简介:摘要:大学生正处于价值观形成和塑造的关键时期。家庭经济困难的学生由于受物质条件或其他因素的影响,容易出现学习消极懈怠、自卑心理严重、价值观模糊和人际交往受挫等现象。资助育人是对大学生开展思想政治教育的“第二课堂”,自高校学生资助工作开展以来,越来越多的贫困生得到经济上的帮扶,顺利完成大学学业,资助内容、渠道及形式日趋多样化。然而,由于区域经济发展不平衡及精准资助工作中新困难的出现,高校家庭经济困难学生群体所表现出的问题也日趋多元化,这对新形势下高校资助工作带来不小的挑战。因此,如何根据广大学生的实际需求,落实院系的主体责任,构建院系全员全过程全方位的资助育人体系,已成为各高校聚焦的重点。
简介:摘要:大学生正处于价值观形成和塑造的关键时期。家庭经济困难的学生由于受物质条件或其他因素的影响,容易出现学习消极懈怠、自卑心理严重、价值观模糊和人际交往受挫等现象。资助育人是对大学生开展思想政治教育的“第二课堂”,自高校学生资助工作开展以来,越来越多的贫困生得到经济上的帮扶,顺利完成大学学业,资助内容、渠道及形式日趋多样化。然而,由于区域经济发展不平衡及精准资助工作中新困难的出现,高校家庭经济困难学生群体所表现出的问题也日趋多元化,这对新形势下高校资助工作带来不小的挑战。因此,如何根据广大学生的实际需求,落实院系的主体责任,构建院系全员全过程全方位的资助育人体系,已成为各高校聚焦的重点。
简介:新形势下高校精准资助工作是高校贫困生资助工作新的时代要求,但目前地方高校精准资助工作的诸多环节存在很多问题,使地方高校精准资助工作成效没有最大限度地得以实现。地方高校精准资助工作中存在的问题主要表现在:资助对象识别认定不到位、资助方式不够科学合理、资助管理模式相对落后、资助帮扶在心理和思想层面缺位。存在这些问题的原因有:更精准更科学的贫困生认定体系有待完善,资助工作人员管理力量和专业化水平有限,资助育人的实效性需要切实有效增强等。地方高校精准资助工作成效提升的路径:利用大数据推进地方高校贫困生资助对象精准认定,全面统筹规划保障地方高校资助力度和资助方式精准,加快信息化建设确保地方高校资助管理精准,完善资助育人体系推动地方高校资助育人精准,积极构建科学的地方高校学生资助工作队伍机制。
简介:摘要近几年来,随着我国学生资助体系的建立以及相关资助政策的不断完善,对资助机构的运行管理模式也提出了更高的要求。高校学生资助工作者最关心的问题就是专业化高校资助机构体系如何体现出公平、公正及高效原则。本文对存在的一些问题进行了探讨,并对高校学生资助机构的运行模式提出了合理的建议。