简介：一、认清高等教育的本质特征1996年5月15日颁布的《中华人民共和国职业教育法》中指出“职业学校教育分为初等、中等、高等职业学校教育。高等职业学校教育根据需要和条件由高等职业学校实施,或者由普通高等学校实施”。国家教育部在《关于积极发展高等职业教育原则意见》中对高等职业教育有更详细的说明:“高等职业教育是属于在高中阶段基础上进行

简介：《高等工程专科教育培养的人才素质要求和培养模式的研究与改革实践》是国家教委的立项课题，本文对其中的人才素质要求进行了探讨．文章在论述应用型人才综合素质要义的基础上，给出了综合素质的燕式结构，同时提出了加强工程素质教育的新命题。这对高工专教育的改革和发展具有现实意义。

简介：目的：遵照教育部等六部门关于实施国家“紧缺人才培养培训工程”通知的精神，结合国内外高等护理教育的发展和护理人才的现状分析。提出：社会进步和医疗卫生的发展迫切要求扩大高等护理教育规模，提高护理教育层次；护理人才国际化的流动将推动护理教育的发展；发展高等护理教育必须坚持正确的指导思想，以就业为导向，以能力培养为根本，以加强英语教育为关键，以提高专业素质为基础，深化教育教学改革。

简介：21世纪即将来临。面对新世纪的召唤,面对轰轰烈烈的社会变革和日新月异的科技发展,高等工程教育遇到了一个又一个新的课题。其中,研究面向21世纪的人才培养模式与人才素质要求,树立新的高等工程人才观是理工科院校教学改革的

简介：一长期以来，中国高等工程教育的人才培养模式比较单一。无论是培养目标，还是培养规格，都表现出高度的统一。这种高度统一的培养模式愈来愈受到正在发生深刻变化的经济体制、经济结构等的挑战，日渐显露出对中国社会经济发展的不适应。首先，中国经济体制正由计划经济逐...

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简介：目前,教育界普遍认为我国的高等教育专业划分得过细,这可以从一组数字看出:在1992年之前,全国高教系统有各类专业800余个,到目前为止,专业已经缩减到了500个左右,但与发达国家对照,如欧美国家,它们的各类专业总数一般在100个左右,所以我国目前的专业类别与国外相比还有很大差距。国家教委也认识到了这个问题,计划在两年左

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简介：2l世纪，高等教育大发展时代，普通高技需要大量优秀人才。普通高校在吸引优秀人才的同时，探索一套有自身特色的留住优秀人才的有效机制，以保证原有人才少流失或不流失、将保证普通高校在日益竞争激烈的情况下立于不败之地。就要做到以待遇为条件，情感为纽带，事业为根本来留住优秀人才。

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简介：实施人才强国战略,是我们党作出的一项重大战略决策.本文首先分析了西部地区贯彻落实人才强国战略,走"人才强西部"之路,对西部高等教育的新要求,然后全面阐述了西部高等教育与这些要求之间的差距,并据此提出了西部高等教育的发展战略.

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简介：抢占世界科技制高点,提升国际竞争能力,促进经济跨越式发展,全面建设小康社会的关键在于人才,特别是对社会能够发挥重要作用的拔尖创新人才.拔尖创新人才的发现、培养和使用是一项复杂的社会系统工程.大学作为造就拔尖创新人才的重要基地,必须着力构建多样化的人才培养目标和模式,充分发挥其在高层次人才继续教育中的重要作用,创设和营造有利于拔尖创新人才成长的条件和环境.

简介：“专升本”高等技术教育是社会经济发展和科学技术进步的需要，也是高等技术教育自身发展的需要，可使其形成层次结构完整的教育体系，分析了我国目前实施的普通型本科和技术应用型本科两种教育类型以及按学制分的“2＋3”，“3＋2”，“2＋2”等三种培养模式的利弊，介绍了同济大学高等技术学院“专升本”教育的做法；指出了在高等技术教育中目前存在的一些问题，并对进一步实施“专升本”教育中的专业名称及学位，学制，教材，招生等问题提出了建议。

简介：根据新世纪素质教育的要求，提出了高等体育教育人才要具备师德、师识、师能、师技的基本特点，阐述了体育教育人才培养的途径，目的是把学生培养成厚基础、宽口径、强能力、高素质的“复合型”体育教育人才。

简介：新加坡高等教育从市场经济需要出发，注重讲课效率和学生的能力培养，并积极引导学生开展多项专业实践活动．许多方面值得我们深思和借鉴．

简介：目前高等院校的广告专业人才培养状况跟不上市场的要求与时代的发展,急待规划和调整.本文对广告专业进行了定位,提出了大广告专业的构思,并对高等院校广告专业人才培养模式进行了有效地探索.

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简介：建国以来,我国体育人才的培养,基本上通过两条渠道:一条是体育院校和师范院校体育系科,主要培养体育教师,也有少数教练员或体育管理干部;另一条是运动集训队,主要培养运动员,部分运动员退伍后担任教练工作或体育管理工作。30多年来,这支体育队伍对我国体育事业发展起了积极的作用,使我国从一个默默无闻的体育弱国,跃为体育的东方巨人。但是,由于两条培养渠道象两条铁轨一样平行发展,既无交叉,也无渗透,造成体育人才培养上的某些弊端。国家体委虽然采取了一些改革措施,如教练员和运动员进入体育学院系统学习专业知识,运

简介：高等职业教育需要构建区别于传统专科教育的高职人才培养模式，而且要在教学实践中不断探索高级应用性人才的培养途径，对财经类高职教育的人才培养模式的确立，是高职教育教学改革急需研究和探讨的课题。