简介：高等教育大众化伴生的一个极其容易被忽视的问题就是残疾学生的招生考试与教育。同为高度重视考试装置的亚洲国家，日本当下扎实推行的残疾学生招生考试制度以及残疾学生高等教育事业给了我国如下启迪：推动我国相应事业的发展，明确政府、高校与社会机构的联动机制是前提；根据残疾种类的划分制定周密的应对举措是关键；构筑入学考试到授课再到就业的全程支援机制是核心。

简介：

简介：要提高学生的高考数学成绩，除了抓好平时的复习以外，还应指导学生掌握一些应试方法。本文从五个方面对此进行阐述。有一定的借鉴意义。

简介：（摘要）

简介：笔者有幸担任了2013年和2014年山东省高考数学阅卷工作的质检员．工作中，发现学生试卷中有很多“无谓”的丢分，非常可惜．现将质检工作中反映出的问题做一些解读与思考．希望通过高考阅卷质检过程的切身体会，让大家了解高考阅卷的程序和细节，分析学生失分的原因及应对策略，给课堂教学以启示．呈现如下，供大家在教学中参考．

简介：

简介：摘要作为班主任或者家长，高三学生考前的心理问题是我们必须关注的问题，如果学生在考前出现一些心理波动，我们应该如何引导呢？在引导的过程中我们应该注意哪些要点呢？就这个问题我谈一些自己的看法。

简介：每年的4月份，都是美国人最忙碌的时候。忙着投票，忙着报税，家里有中学生的，又要忙着挑选大学。因为4月15日不仅是报税截止日，同时也是美国很多大学录取秋季入学新生的最后期限。

简介：2016年高考新课标全国文综卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的政治试题,充分体现了对学生核心素养的考查导向.它主要表现在三个方面：一是体现品格常识,注重素养教育渗透;二是突出学科素养,找准素养教育抓手;三是注重活动探究,创新素养教育方式.这样的考试,既是对学生的素养状况考评,同时又是对学生素养一次再教育.

简介：摘要文章从教师在学生高考志愿填报中的角色定位谈起，指明了学生志愿填报的先期准备工作，科学合理的阐释了学生在志愿填报中需要注意的事项。

简介：

简介：摘要：高考对于每一个学生来说，其所需要承受的心理压力都是是空前绝后的，高考将至，考生们开始进入复习备考最紧张的冲刺阶段，他们承受的心理压力也逐渐增大。那么，如何缓解这些考生的心理压力？如何应对高考所带给学生的心理压力？作为高考学生如何进行心理压力的调解？高考学生调节心理压力的措施有哪些？本文将详细探讨关于高考学生的压力应对措施的问题。

简介：听障学生作为残疾学生的重要群体，在教与学的过程中遇到诸多困难。国家虽已颁布系列招考改革政策，但缺少针对听障学生的高考改革。通过搜集中国知网相关文章，梳理关于听障学生高考的研究脉络，发现目前缺少相关规定，而且在特殊高等教育单考单招中，存在“各自为政”的不良局面。建议制定法律法规，保障听障学生接受高等教育的权利、解决听障学生参加普通高考的困难、完善特殊高等教育的管理、扩大高校招收听障学生数量、改革听障学生高考评价制度、逐渐试行各特殊院校联合招生录取工作等。

简介：高考是目前我国进行人才选拔和实现教育公平的一条主要途径。高考前学生的不良心态直接影响他们在高考时的临场发挥，导致高考成绩不佳甚至失败，是一个亟待解决的现实问题。本文通过对高考前学生不良心态的表现形式及其成因的研究分析，就如何加强学生的心理健康教育和心理调适，以良好的心态应对高考提出了见解。

简介：摘 要：高校选拔体育专业学生最为重要的一个途径就是通过体育高考加试的方式进行选拔，随着近年来报考体育项目学生人数的逐渐增多，体育高考生所面临的专业考试竞争压力也变得更大，而这就导致了在近些年来的高考体育加试中出现了较多学生因压力过大而影响自身实际水平发挥的不良现象，那么从这些未发挥好的学生身上进行分析可知这些学生的心理素质相对较差而非专业水平低，所以若想有效避免学生们因自身心理素质较差而在专业的考试中不能够发挥出正常的水平就要对学生进行心理训练。

简介：本研究通过对6所中学高中学生实施问卷调查和访谈了解高考英语改革背景下学生对高考英语考试的看法.研究结果表明：学生认为高考英语考试既起到积极的作用,也产生了消极的影响;他们肯定了高考英语在自己学习和生活中的重要性.研究通过对三个年级的比较发现,三个年级学生对高考英语的一些看法持一致观点,而在多数看法上存在显著性差异.根据研究结果,本文为高考英语命题、高中英语学习、高中英语教学、高考英语考试改革以及未来研究提供一些启示.

简介：标题是一篇文章的眼睛。通过标题，我们可以把握一篇文章的文心。标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，也是提供给渎者窥视文章内容的一个独特视角，

简介：近年来,每年我都喜欢拜读一些优秀考生的满分作文,同时也拜读一些专家的精彩点评,为此从中领会、感悟,潜心分析为什么能够出奇制胜得满分的原因。此类作文我概括为：审题准确,立意新颖有创意,内容有血有肉有灵性,语言精练、华丽有文采,结构巧妙,前后呼应,同时书写工整,字体很养眼。每年为高三备战高考作文进行有益的探索,从这些方面进行有的放矢的指导,训练,力争考出满意的成绩。

简介：摘要：“高阶思维”是一种“创造性思维”，是高层次思维。与低层次思维相比，高层次思维要求的是分析、综合、比较、概括、抽象和评价等复杂的思维过程。这种能力在解决问题过程中显得尤为重要，高层次的思维能提高人们的创造力，所以在实际生活中，高阶思维尤为重要。对于高中学生来说，在高中学习过程中要有意识地培养自己的高阶思维。当学生具备了高阶思维，不仅可以提高自己的分析问题能力和解决问题能力，还可以提高学生的学习成绩和个人能力。但是，目前我们面临着高考改革，高阶思维更是被广大老师所关注，那么我们应该如何培养学生的高阶思维呢？

简介：高考是中学教学的“指挥棒”和“晴雨表”。2011年高考已经尘埃落定．语文试题也已撩开了它神秘的面纱，其中备受关注、饱受争议的无疑是有着“半壁江山”之称的高考作文。纵观2011年高考的十余套作文试题我们可以发现．与去年相比。今年的高考作文无论是命题还是内容都出现了“滑坡”甚至“倒退”的现象。