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简介：摘要：家校关系是社会教育事业逐步发展的产物。越来越重视学生教育的现在，教师与家长关系的建立、沟通显得尤为重要。教师与家长的良好的关系、有效沟通将会使教育事半功倍。

简介：摘要：炒房、炒股炒期货，融资、投资赚快钱，当代企业家面对的种种诱惑，超出了任何一个时期，能安心坚守着自己的企业，几十年如一日地专注研发、经营和服务的企业家越业越少。但在江苏省泰兴市有一位企业家，他深知企业之于民生的份量，他深知实体之于国家的重要，带领一个校办工厂，从低层做起，从研发做起，默默坚守着自己的实业强国梦，终于竖起了“双羊皮革机械”这一响亮的民族品牌。

简介：摘要：情感是育人的基础。建立有效家校沟通机制是拉近家校关系，化解家校矛盾，实现校园“零投诉”，提升教育教学质量，提升学校家委会工作水平，达成校内教育资源开放共享的关键。2017年9月27日28日，在山东单县教体局师训科长丰冬梅的带领下，单县经济开发区实验小学黄克瑞校长率领班子成员、级部主任、班主任，部分学生家长组成的48名代表队，风尘仆仆到潍坊清平小学实地考察，学习借鉴家校合育知识。认真听取中华文化促进会传统文化委员会副主任，全国家校合育专家，全国家校合育联盟发起人武际金校长分享家校合育的智慧、家校合育的组织建设以及家校合育的策略。2017年12月，学校正式明确把家校合育工作列为“学校十项提档升级重点工作之一”。至此，学校通过有效开展“家校合育”工作搭建起了一座融洽家校关系，构建家校协同育人机制的桥梁。

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简介：摘 要 从红三军进入黔东开创革命根据地，到红二、六军团会师，跨越黔渝两地，不断形成了木黄会师精神。红二、六军团木黄会师不仅是在木黄的会师，更是一次转战于黔东沿河、印江、松桃和重庆酉阳之间的动态大会师。木黄会师精神形成的标志在木黄，但它却是在黔渝大地上得到不断孕育、形成、发展。因此，木黄会师精神不只是“木黄”的精神，更是黔渝大地上沿河、印江、松桃、酉阳共同谱写的木黄会师精神,亦是长征精神的重要组成部分。

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简介：【摘要】在当今时代的教育背景下，世界各国的教育改革正在加快推进，各个国家都普遍觉得，学校教育要与社会和家庭教育互相帮助，这样才能实现更好的教育效果。在“家校合作”这一问题上，也越来越得到社会各界人士的关注。各个地区和国家的教育研究者在家校合作的方式、方法、策略等各个方面，都有着独特的理解和思考。笔者通过从各个方面收集资料，将从有关家校合作的理论研究、家校合作模式的研究、我国家校合作出现的问题研究以及我国家校合作的优化策略研究进行综述。

简介：摘 要： 面对不同类型的家长，班主任要采取不同的方法进行沟通。“溺爱型”家长要重说服；“打骂型”家长要重劝告；“放弃型”家长要重鼓励；“配合型”家长要重交流；“质问型”家长要重微笑。

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简介：摘要：小学时期的孩子有一个共同点，就是天性较活泼，对待新生事物永远保持着一颗懵懂的好奇心。对待这种情况，教师必须要懂得抓准教育时机，在适当的时候与学生家长取得联系，让学校与家庭之间构成坚实的教育联盟，共同为孩子的健康成长发力。基于此，对目标“双减”的家校合作转向：基于家校共育的视角进行研究，以供参考。

简介：摘要：家庭教育的积极配合是落实“双减”政策的基础｡落实“双减”,在解放学生的同时也考量学校的担当,检验着父母的智慧｡学校通过更新家长的育人理念,取得家长的行动支持,唤醒家庭教育的本真回归,促进家庭教育高质量发展等措施形成了家校协同育人机制｡

简介：摘要：评价，是有效促进教学的手段。小学英语学科，如何进行学科评价才能激发学生学习的动力呢？如何才能让家长及时了解孩子情况，并和老师携手，更好的引导孩子的英语学习呢？本文从化整为零，如何表扬最恰当和变抽象为具体评价这三个方面进行了论述。

简介：摘要：从古至今，教育都是一个国家和民族发展的重中之重，而家庭和教育能否很好的配合，一直都是是否能够更好的完成教育目标的前提，不过教育进行千年，特别是基础教育，家校分离的情况尤为严重，本文针对这些现象进行简要分析，提出几点见解，期待改变现状。