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  • 简介:摘要本文主要分析了小学数学教材教法课教学中存在问题,同时就如何提高课堂教学效率,使学生不但“学会”而且“会学”、“会教”、“会研究”、“会创造”,提出了“主体参与”型教学模式,并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意问题进行了论述。

  • 标签: 主体参与小学数学教材教法教学模式
  • 简介:摘要随着英语新课程改革不断深入,部分学生学习英语兴趣逐渐下降。要使这部分学生“回归”英语课堂,积极主动学习英语,就要改变课堂教学方法,有效激发学生学习英语兴趣,及时解决学生学习英语心理障碍,增强学生学习英语信心,这样才能充分调动学生学习英语主动积极

  • 标签: 新课程改革 学困生 学习兴趣 主动性 积极性
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  • 简介:摘要:本文主要分析了小学数学教材教法课教学中存在问题,同时就如何提高课堂教学效率,使学生不但“学会”而且“会学”、“会教”、“会研究”、“会创造”,提出了“主体参与”型教学模式,并对其理论建构、基本内容、具体操作及应注意问题进行了论述。

  • 标签: 主体参与 小学数学 教材教法 教学模式
  • 简介:一、“主体参与”型教学模式理论建构1.弗赖登塔尔再创造教学理论。弗赖登塔尔是世界著名数学家和数学教育家,有着极其渊博知识和丰富教育经验。他认为数学学习主要是进行“再创造”,或者是他经常提出“数学化”。按照他观点,这个“化”过程必须是由学习者自己主动去完成,而不是任何外界所强加。“主体参与”型小学数学教材教法课堂教学模式突出学生主体地位,以学生为本,让所有学生充分参与教学活动,给所有学生以充分表现智慧与才能机会,从而培养学生自我发展能力。

  • 标签: 小学数学教学 以学生为本 数学学习 主动性 课堂教学模式 弗赖登塔尔
  • 简介:摘要小学美术课要想激发学生参与意识,必须改变以往那种教学思维,要把课堂归还给学生,让学生恢复主体地位。学生使课堂教学主体,其实课堂教学效果好坏除了教师教学水平高低之外,起着最为关键作用还是学生学习,所以小学生在美术课堂上学习兴趣、学习态度学习积极都直接影响到美术课教学效果,为此教师一定要在教学过程中巧妙构思,精心设计,确保教学过程流畅,让学生积极得到激发。

  • 标签: 小学美术 学习兴趣 学习主动性 学习效果
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  • 简介:内容摘要小学数学教学中调动学生学习主动一直是教学中客观存在问题,教学中调动学生主动积极方法经验很多。本文主要探究学生在数学学习主动不够积极不高原因,从而增设一些措施来调动学生学习主动积极,提高数学课堂教学质量。

  • 标签: 数学教学 调动 主动性 积极性 教学质量
  • 简介:【摘要】 2020新年伊始,新冠疫情席卷而来,危急之际,党中央迅速做出决策, 14亿中国人民团结一致、坚强无畏地投入到这场没有硝烟战争中。特殊情形之下,“停课不停学”、逐步恢复教育教学正常化成为了学校主要任务之一,而切实改变教学模式、注重师生沟通以及建立更为适应网络学习评价机制成为了激发小学生网络学习积极主动关键举措。

  • 标签: 网络学习 教学模式 沟通 评价机制
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  • 简介:摘要新课程标准,新课改要求我们物理教学应改变过去单一教学模式,灵活设计教学程序,创建能够激发学生主动学习情境,使学生积极参与,主动学习。结合学生实际特点与发展现状,从教学实践角度,探索了在物理教学中应如何创设有效情境,激发、培养学生学习兴趣,调动学生积极主动,发挥学生主体作用,并提出了一些具体可行做法。

  • 标签: 物理教学 培养 学生 学习 主动性 积极性 兴趣
  • 简介:教学过程里教与学自始至终处于旧矛盾不断解决,新矛盾不断产生矛盾运动中,就是这种矛盾运动推动着教学发展.这也就是说,一方面教师是主导,要注意提高自己讲课水平,另一方面学生是主体,要充分发挥学生主动积极.

  • 标签: 学生 主动性 积极性 教学过程 职业中学 心理障碍
  • 简介:摘要作文是语文教学一大重点难点,作为一名小学语文教师,作者感触颇深,特结合自身多年教学经验,同时博采众长,特作以下探讨,以期为小学作文教学有效进献微薄之力。

  • 标签: 小学语文 加强指导 贴近生活 评价 作文有效性
  • 简介:摘要本文主要从教学目标、思想教育、鼓励学生、师生关系、课堂设计、善于引导等方面阐述了调动学生参与语文课堂教学积极

  • 标签: 语文积极性主动性