简介：摘要：五年制教学是当前职业院校教学常用的教学模式，但从实际情况来看，受多方面因素影响，班级管理的效用发挥受阻，不利于高职学生的健康成长。由此，本文对高职院校班级管理进行研究，基于五年制学生的学习特点，提出了相应的教学策略，以促进班级管理的有序进行，给学生提供全方位的引导与帮助。这不仅有助于学校学风的建设，还能为学生的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在新时期素质教育背景下，高职等职业院校在教育体系中的重要性日益凸显，指出应将职业教育作为培养全面型技能型人才的有效途径，确保学生素质的综合化发展。而五年制高职教育是职业教育的有机组成部分，因此班主任应科学开展教育管理工作，明确自身在学生教育工作中的重要作用，帮助其合理度过特定的成长阶段。基于此本文从建设良好班风；健全管理机制；全面分析学情；结合专业特点四个角度，对新时期“五年制高职”班主任工作的策略进行探究。

简介：【摘 要】：目前很多高职校语文教学方式单一、呆板，教学内容陈旧、不全面，造成语文教学效果不佳，很难实现语文培养学生综合素养和提供学生后继学习和终身发展需要的作用，笔者试从语文教学方法、语文教学渠道等二个方面进行论述，试图探索适合高职语文教学的方式。

简介：摘要：五年制高职教育对于国家经济发展和人才培养的重要性，强调良好的道德素养和品德修养在学生综合素质培养中的不可忽视的作用。然而，五年制高职班主任在德育工作中所面临的挑战，比如学生背景多元化、实践教育的需求、家庭教育对学生发展的影响等。通过进行个性化关怀和指导，组织社会实践活动、特别关注弱势群体学生，加强学生的社会责任感教育、进行教师团队合作，组织培训教育活动等方面的论述，从多个角度探索如何提升五年制高职班主任的德育工作水平。基于此，本篇文章对五年制高职班主任德育工作进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：高职学生普遍学习能力较弱，五年制高职计算机教学应注重根据学生的心理、能力基础等制定合理的施教方案，并不断优化以提高教学有效性。文章对五年制高职学生的特点做了简略分析，接着从学生学习兴趣激发、理论与实践结合、教学方法更新三方面探讨了五年制高职计算机教学效率的优化措施。

简介：摘要：五年制高职院校作为高职教育的重要组成部分，其英语教材中融入思政元素，有利于帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。然而，目前五年制高职英语教材中思政元素融入情况不容乐观，教材中思政元素内容不够丰富。基于此，本文从五年制高职英语教材中思政元素融入现状入手，分析了五年制高职英语教材中思政元素融入的意义与必要性，并提出了将思政元素融入五年制高职英语教材的主要措施，旨在为教师在英语教学过程中如何融入思政元素提供一些参考意见，从而促进五年制高职院校学生综合素质的全面发展。

简介：摘要：高职五年制学生在完成初中教育后，进入职业院校。这个阶段学生具有年龄小、可塑性强、正处于身体发育和心智健全的关键时期的特点。然而，部分高职五年制学生存在一些问题，例如心智发展不能与身体发育同步，缺乏正确的人生观和价值观，缺乏高中生应有的自律、自尊、自信，表现为厌学、浮躁、冲动、不定性等。这些问题给高职五年制学生带来了很多困扰，尤其是在面临社会的时候更加明显。缺乏必要的鉴别能力，很容易迷失方向。因此，加强思想政治教育是非常必要的。思想政治教育不仅仅是灌输知识和技能，更重要的是引导学生正确的人生观和价值观，培养自律、自尊、自信的能力，帮助他们树立正确的人生目标和方向。

简介：摘要：《财务管理》课程为五年制高职会计专业学生必修课程，理论性强。本文将课程思政融入教学目标，构建高效的五年高职《财务管理》课堂，提高教学水平，提升学生学习效率，从而实现财务管理课程思政的育人效果。

简介：  摘要：语文作为学生最早接触的学科之一，学生为什么要学语文呢？语文是日常学习、生活和工作中最常用运用到一门学科。学好语文不仅有助于学习其他学科，也有助于提高一个人的人格素养。然而目前的高职院校对于语文课的定位不清晰，把大部分的教学资源投入到学生的专业课上面，语文学科教学趋于边缘化。因此，职业院校应该加强对语文教学的重视，达到培养学生人文素质的目标。

简介：摘要：教育教学深化改革背景下，我国对高职思政课的开展提出了更高的要求，同时，也为其指明了正确的教学方向和新的发展路径：切实落实实践教学。将实践教学引入高职思政课中，既可以让学生深刻领悟思政理论知识的重要内涵，还可以促使学生自觉践行社会主义核心价值观。基于此，本文以论述思政课实践教学的重要性为切入点，首先对思政课实践教学存在的问题进行了探析，之后立足于实际教学现状，提出了教学策略：融合课堂与实践、结合特点与要素、贯通情怀与管理，意在提升思政课教育教学质量，最大程度发挥思政课的价值。

简介：【摘要】良好师生关系的建立离不开和谐有效的师生沟通，由于五年制高职学生的身心发展不成熟，在师生沟通中，教师占主导地位。本文主要论述了目前五年制高职学校存在的师生沟通障碍问题，探讨了有效师生沟通应遵循的基本原则：接纳学生，尊重学生，有同理心，提出了有效师生沟通的技巧，从而提高师生沟通质量。

简介：[摘要]结合江苏联合职业技术学院南京某分院大数据与会计专业学生职业发展状况，本文通过文献研究法、专家咨询和问卷调查法确定五年制高职大数据与会计专业职业能力的两大维度，进而提出五年制高职会计专业职业能力的培养策略。

简介：摘要：机能学实验是研究机体功能的重要手段，对研究病理生理学和药物开发具有重要意义。机能学实验课是理论与实践相结合的桥梁，在医学教育中占有重要地位。但在以往的教学过程中存在着诸多问题，例如实验课内容陈旧、缺乏创新性；实验教学方法单一；学生参与程度低；考核体系不完善等。这些问题都影响了机能学实验课教学质量，不利于学生的全面发展和创新能力的培养。因此，在新形势下，我们必须以提高教学质量为中心，转变观念、更新教育理念，从培养目标、教学方法和考核体系等方面进行改革，探索出一条适合五年制临床医学专业学生培养的机能学实验教学模式。

简介：摘要：初中与五年制高职英语教学的衔接是一个重要的教育环节，需要教育工作者和教育管理者共同努力。本文旨在探讨初中与五年制高职英语教学的衔接策略，以促进职教的高质量发展。首先，介绍了职教高质量发展的背景和意义，分析了初中英语教学与五年制高职英语教学的差异与联系。接着提出了衔接策略，最后提出了一些建议，以期为初中与五年制高职英语教学的衔接提供参考。

简介：摘 要：针对本校高职物联网班的班主任德育问题展开调查和研究。通过对相关文献资料的整理与分析，结合案例研究和访谈调查等方法，深入研究了本校高职物联网班的班主任德育工作中存在的问题及其原因。提出了一系列改进措施。

简介：摘要：本文以“五年制高职学生人文素养与科学素养有机融合培养的实现路径”为题，研究了如何在五年制高职教育中有效地将人文素养与科学素养有机融合起来，以培养全面发展的专门人才。论文探讨了相关理论和实践，并提出了具体的实现路径。研究结果表明，有效的实现路径包括建立完善的课程体系，培养师资队伍的多元化能力，推进校企合作，构建良好的学习环境等。

简介：摘要：在信息技术不断更新发展的背景下，计算机技术不断的融入在人们的生活和工作中，为人们带来了很大的便利，教育部对计算机应用基础课程也越来越重视。学校开展计算机应用基础的教学，不仅可以激发学生对计算机技术的学习和使用的兴趣，而且可以促使学生全面发展，适应时代的发展。本文就混合式教学在五年制高职计算机应用基础课程中的应用展开研究和讨论，以提高计算机应用基础课程的教学质量和效率，使学生取得相应的学习效果。

简介：摘 要：随着社会经济的不断发展，社会对人才质量提出了更高的标准和要求，这便对以培养中等专业技能人才的中职学校提出了严峻的挑战。基于此，作为在社会经济生活中发挥重要作用的电子商务专业就要根据形势变化，采取切实有效措施，全面加强五年制中高职衔接课程体系建设，为学生在校期间接受较为系统的专科层次教育创造良好条件，这既是全面提升中职校办学层次的重要抓手，更是中职校为国家和社会培养更多德才兼备高端电子商务人才的必由之路。

简介：摘要：思政教育是对学生道德、人生观、价值观的培养。语文课作为基础必修课，要实现课程思政达到协同育人的目的，还需教师立足学情，以学生为主体，从学生具体情况出发，提高思政的针对性；以课本为核心，精选教学内容，创新教学方法；以实践为目标，探索切实可行的实践形式，提高综合素养。