简介：摘要目的对凝聚胺技术在临床输血中的应用价值进行评价分析，并与常规输血技术进行对比，为今后的临床输血工作提供可靠的参考依据。方法抽取在2017年1月-2018年9月间我院收治的需接受输血治疗的临床患者1920例，将其分成对照组和观察组，分别接受盐水介质法和凝聚胺技术进行交叉配血，而后对这两组患者的输血效果进行对比分析。结果经比较发现，观察组患者接受凝聚胺技术进行交叉配血后相合率较对照组发生显著提高（P<0.05）。结论凝聚胺技术在输血交叉配血中具有较高的灵敏度，可以对不规则抗体进行快速检测，为临床输血工作提供了可靠参考依据，值得关注。

简介：摘要目的分析低离子凝聚胺技术在临床输血检验中的应用效果。方法选择我院2017年12月-2018年12月接受输血治疗的150例临床输血患者作为研究对象，在输血治疗前，均采用低离子凝聚胺与盐水法两种方法进行交叉配血试验及不规则抗体筛查。以谱细胞鉴定法为金标准，比较两种交叉配血试验的检测时间、配血结果及不规则抗体筛查结果。结果凝聚胺法检测时间显著低于盐水法(P＜0.05)；以谱细胞鉴定结果作为“金标准”，凝聚胺法交叉配血总阳性率为6.67%(10/150)，显著高于盐水法的2.00%(3/150)(P＜0.05)；凝聚胺法无假阳性发生，盐水法则有1例假阳性，在阳性数中占33.33%(1/3)，有明显差异(P＜0.05)；谱细胞鉴定结果显示，150例患者中不规则抗体检出率为8.00%(12/150)，凝聚胺检出率为6.67%(10/150)，盐水法检出结果为0(0/150)，差异明显(P＜0.05)。结论采用低离子凝聚胺进行交叉配血试验，其检测时间更低，阳性检出率更高，不规则抗体筛查灵敏度也更高，输血治疗前采用凝聚胺法进行检测，有助于提高临床输血治疗的安全性。

简介：[摘要 ]目的： 探讨分析凝聚胺法和微柱凝胶法在交叉配血中的应用结果，对比阳性结果。方法：选取2018年 1月 -2019年 5月在我院申请输血患者 2100例作为研究对象，供血者全部都是无偿献血者。分别采用凝聚胺法和微柱凝胶法进行配血，对比不同交叉配血方法的配血时间和阳性结果。 结果：经研究发现，配血时间凝聚胺法比微柱凝胶法耗时更短，差异具有统计学意义，P<0.05；微柱凝胶法的阳性标本检出率高于凝聚胺法，差异具有统计学意义， P<0.05。 结论：对比两种交叉配血方法，微柱凝胶法敏感度高，时间长，可以应用在有充分时间的配血场合；凝聚胺法操作简单快速，更适合应用在急诊配血中。但是两种配血方法都存在不足之处，临床中需要继续改善。

简介：摘要目的探讨凝聚胺法与微柱凝胶法在交叉配血中的应用效果。方法选择2018年1月~2019年1月我院需输血治疗的398例住院患者作为本次研究对象，将患者随机分为A组与B组，两组各有患者199例，A组应用微柱凝胶法予以交叉配血试验检测，B组应用凝聚胺法予以交叉配血试验检测，对比两种方法的应用效果。结果A组患者交叉配血相合率是90.45%，不相合率是9.55%；B组患者交叉配血相合率是83.42%，不相合率是16.58%，两组对比差异显著（P＜0.05）。结论在交叉配血中应用微柱凝胶法的灵敏度要相对好于凝聚胺法，值得优先选用或是联合应用。

简介：摘要：目的：探讨凝聚胺法与微柱凝胶法在交叉配血中的应用效果。方法：选择 2018年 1月 ~2019年 1月我院需输血治疗的 398例住院患者作为本次研究对象，将患者随机分为 A组与 B组，两组各有患者 199例， A组应用微柱凝胶法予以交叉配血试验检测， B组应用凝聚胺法予以交叉配血试验检测，对比两种方法的应用效果。结果： A组患者交叉配血相合率是 90.45%，不相合率是 9.55%； B组患者交叉配血相合率是 83.42%，不相合率是 16.58%，两组对比差异显著（ P＜ 0.05）。结论：在交叉配血中应用微柱凝胶法的灵敏度要相对好于凝聚胺法，值得优先选用或是联合应用。

简介：摘要目的研究凝聚胺法与微柱凝胶法交叉配血阳性结果对比。方法取衡阳市中心医院临床受血者样本1200例作为研究对象，按照随机数字表法分凝聚胺法组与微柱凝胶法组各600例，比较两组操作耗时与交叉配血阳性结果。结果与微柱凝胶法比较，凝聚胺法操作时长短；微柱凝胶法检出主侧阳性134例，次侧阳性412例，假阳性54例，凝聚胺法检出主侧阳性132例，次侧阳性390例，假阳性78例，微柱凝胶法较凝聚胺法具有较高的阳性标本检出率，P＜0.05（具统计学差异）。结论微柱凝胶法具有较高的敏感性，但操作时间较长不适用至急诊配血流程，给予凝聚胺法操作易发生漏诊，在急诊配血流程较适用，值得借鉴。

简介：摘要： 小学阶段的数学教学中，教师要用好故事的力量，用故事感染学生，用故事给予学生数学力量，让学生真正走进数学世界，自由探索知识奥秘。基于此，本文探究了故事在数学教学中的有效应用策略，以增强学生的数学“力”，实现数学的可持续学习。

简介：

简介：常德地处湘西北,总面积1.82万平方公里,辖9个县市区和5个管理区,总人口621万,被称为桃花源里的城市。全市农业人口多、农村线长面广,城市小街小巷繁多复杂,是社会治安的软肋、盲点,也是雪亮工程建设的薄弱环节。

简介：摘要随着时代越来越先进，当今社会越来越重视教育，正处于新时代的学校也必须紧跟时代的步伐，结合自己的师资、地域等特点创建一个属于我们自己的特色，发挥群体的智慧与凝聚力，争创一流。本文以河南省周口市第十八初级中学（以下简称十八中）的发展为例。

简介：摘 要：水溶性烷基醇胺吸收硫化氢和二氧化碳等酸性气，是石油加工中气体脱硫的主要方法。随着人们对气体脱硫装置重要性认识的不断提高，对溶剂胺质量管理也越来越重视，胺液净化再生工艺被广泛应用。

简介：摘要利用甲乙酮合成仲丁胺催化加氢胺化的方法，越来越受到人们的关注.但此方法主要以雷尼镍为催化剂，雷尼镍活性高但存贮不稳定，操作困难，制约了它的进一步工业化。目前对PAL材料用作催化剂载体的研究较少，以PAL材料为载体合成了一类新的负载型非晶态合金催化剂，该类催化剂对甲乙酮氢化胺化合成仲丁胺表现出优异的催化活性，降低了镍的消耗，提高了镍的单位催化效率。以工业甲乙酮、液氨和氢气为原料，在改性兰尼镍（Raney-Ni）催化下，合成仲丁胺各种因素的影响。实验确定了最佳合成工艺参数，并同时提出了合成液的分离方法及条件。

简介：摘要ABS树脂是重要的通用合成树脂，具有抗冲击强度高、耐热和耐低温性能较好等特点，而且加工容易，广泛运用于电子电器、汽车零部件、文教用品、生活用品和工业零件等领域。乳液接枝—本体SAN掺混法是工艺最成熟、产品范围最宽、实用性最强的ABS树脂生产技术，也是目前世界上ABS生产装置应用最为广泛的工艺技术。乳液接枝共聚得到的ABS接枝胶乳凝聚后的粒径大小、均匀度、堆密度，不仅影响后续脱水、干燥过程的效果和损失量以及ABS粉料输送的通畅性，粉尘爆炸危险程度等，也影响其与SAN掺混的难易程度和效果。因此本文ABS接枝凝聚工艺进行了试验的研究。

简介：摘要时代在进步，科技在发展，企业要发展壮大不仅需要创新，合理的控制生产成本，也是企业创利增收的必要措施，所以节能降耗被提上日程.本文以大庆石化顺丁橡胶装置为例，从工艺流程，设备构造两方面入手，总结概括节能降耗的几点建议.大庆石化顺丁橡胶装置是大庆石油化工总厂乙烯改扩建二期工程中的一套新装置，其主要原料丁二烯来源于大庆石化公司扩建后的14万吨/年丁二烯抽提装置。2007年利用大检修的机会对装置进行了三项技术改造，其中包括凝聚单元的压差式工艺改造，改造主要是将原凝聚单元双釜溢流管连接方式改造为双釜压差工艺，釜间增设釜间泵，2#釜增加颗粒泵.现对此项改造从工艺.设备两方面讲述.分析，以供探讨。

简介：

简介：摘要科技在不断进步，互联网也在迅猛发展，互联网等新媒体技术的飞速发展改变了当代青年的生活方式、行为方式、交流方式和凝聚方式。在这样的新环境下，正确运用新媒体凝聚、引导青年职工树立正确的世界观、人生观、价值观至关重要。

简介：摘要目的研究探讨输血检验技术中应用低离子聚凝胺的价值。方法本实验于2017年1月—2018年6月在我市人民医院进行，以此时段的80例受血者为研究对象，随机均分两组各40例，以盐水配血法为对照组，以低离子聚凝胺检测为观察组，分析低离子聚凝胺检测的价值，并对比两组的灵敏度、稳定性、检测的阳性检出率。结果观察组的阳性检出率为12.5%，对照组的为2.5%，观察组阳性检出率优于对照组，差异有统计学意义，观察组的灵敏度为95.0%，对照组的为75.0%，观察组灵敏度、稳定性优于对照组，差异有统计学意义，两组比较，P＜0.05。结论输血检验技术中应用低离子聚凝胺，效果显著，可以提高阳性检出率，且安全性较高，敏感度和稳定性较好，方便快捷，值得在今后的检测中应用。

简介：当代中国改革进程中,社会变革、结构转换、利益调整等不断变化发展着的"社会存在"正形塑和生成人的"现代性特征"。社会成员日益多元多样、分歧分化的思想观念使得"多与一""实然与应然""冲突与共识"两极关系的调适成为当前我国思想政治教育领域的重要课题。如何在社会主导思想引领下,将社会成员多元多样、分歧分化的思想观念汇聚、凝练、整合为共同的、一致的思想认识,成为汇聚改革合力的关键问题、巩固主流意识形态的紧迫问题、加强党的思想领导的重大问题以及构建和谐社会的突出问题。

简介：我带的班级已经六年级了。这个班是我去年从育才小学本部到东区校轮岗交流时接手的。经过一年的相处,师生间知己知彼,建立了深厚的感情,达成了一定的默契。大部分学生的家长要忙于生计,陪伴成长的意识不够,时间和精力也得不到保证,因此,对孩子普遍缺乏爱的交流,更缺少爱的教育。孩子进了学校,基本上就交给老师了。相对而言,学生对老师的期待就格外多。于是,我就成了“集他们万千宠爱于一身”的班主任。

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