简介：

简介：摘要：目的：实验将针对母婴同室产妇产后护理进行反馈式健康宣教，进一步分析护理应用效果。方法：实验选取母婴同室产妇作为调研的主体，在时间段上则截取了2019年

简介：摘要目的观察反馈式健康宣教在产妇产后护理中的应用效果。方法将102例产妇分成反馈组和对照组，给予对照组产妇产后常规护理，在常规护理的基础上给予反馈组产妇反馈式健康宣教。结果反馈组产妇掌新生儿护理知识掌握情况优于对照组（P<0.05），产后抑郁程度低于对照组（P<0.05），护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论反馈式健康宣教应用于产妇产后护理中，可有效改善产妇不良情绪，提高产妇对新生儿产后知识的掌握水平，利于产妇产后恢复。

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简介：【摘要】目的：探究分析在母婴同室产妇产后护理中采取反馈式健康宣教的效果。方法：从2019年12月至2021年12月我院收治的母婴同室产妇中抽选82例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组41例，接受反馈式健康宣教，对照组41例，接受常规健康宣教，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者产妇自护评分、婴儿护理评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者产妇自护评分、婴儿护理评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（t=3.445、2.188，P

简介：摘要：目的 探索反馈式健康宣教在母婴同室产后护理中的应用效果。方法 选择80例产妇为研究对象，均分为实验组和对照组，各40例。对照组采用传统的健康教育方法，实验组则采用反馈式健康宣教。结果 两组在产后自护知识评分，包括生活自理能力、母乳相关知识、新生儿护理知识和产褥期自护知识上，实验组都高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。在产后恢复效果上，实验组的优良率达到97.5%，优于对照组的82.5%（P<0.05）。产后知识知晓率，实验组达到100%，高于对照组的85%（P<0.05）。 结论 反馈式健康宣教能明显提高产后母亲的自护知识水平，促进产后恢复，有效提高产后知识的知晓率，值得在母婴同室护理中推广应用。

简介：排尿障碍一直是脊髓损伤（spinalcordinjury，SCI）截瘫患者面临的严峻问题，目前留置尿管仍然是截瘫患者最主要的排尿方式。长期留置导尿给患者及家属带来痛苦和不便，且容易引起一系列并发症。为探讨一种更简便、实用、有效的解决方法，我院骨科护理部借鉴相关研究的生物反馈训练法，将2005年8月-2007年8月选择经CT、MRI确诊治疗方案接近的44例截瘫患者作为研究对象，观察直观式生物反馈法用于截瘫患者自主排尿的效果，现报道如下。

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简介：摘要目的探讨反馈式早期康复护理对老年脑卒中患者认知功能、运动功能、自我护理能力的影响。方法采用便利抽样法，选取2019年6月—2021年3月绍兴市柯桥区中医医院收治的100例脑卒中患者为研究对象。根据随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组各50例。对照组采用常规康复护理干预，观察组在对照组基础上采用反馈式早期康复护理。比较两组认知功能-洛文斯顿认知功能评定测验（LOTCA）、简化Fugl-Meyer运动功能评价量表（FMA）、自我护理能力量表（ESCA）得分，以及患者治疗依从性。结果干预后，观察组患者LOTCA及FMA评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组ESCA总分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组治疗依从性高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论反馈式早期康复护理有利于提高脑卒中患者认知及运动功能、自我护理能力，有利于提高脑卒中患者治疗依从性。

简介：摘要目的分析反馈式护理干预联合要素饮食对便秘患者肠道准备的影响。方法选择2019年10月至2020年9月因出现消化道症状而在张家港市第六人民医院行结肠镜检查的180例便秘患者，随机分为对照组、试验组Ⅰ、试验组Ⅱ，每组患者60例。对照组行常规护理操作，试验组Ⅰ使用反馈式护理模式，试验组Ⅱ在试验组Ⅰ方案的基础上增加饮食干预。结肠镜检查后分析三组患者肠道准备清洁度，不良反应发生率及肠镜检查成功率。结果三组患者各段肠道准备清洁度评分及总评分差异均有统计学意义(P<0.05)；进一步两两分析结果显示，与对照组相比，试验组Ⅰ、试验组Ⅱ各段评分及总评分均明显升高(P<0.05)；与试验组Ⅰ相比，试验组Ⅱ各段评分及总评分均明显升高(P<0.05)。三组患者不良反应发生率及肠镜检查成功率对比差异均有统计学意义(P<0.05)；进一步两两分析结果显示，对照组与试验组Ⅰ不良反应发生率对比差异无统计学意义(P>0.05)，而试验组Ⅱ与其他两组不良反应发生率对比差异均有统计学意义(P<0.05)。与对照组相比，试验组Ⅰ、试验组Ⅱ肠镜检查成功率均明显升高，差异均有统计学意义(P<0.05)；与试验组Ⅰ相比，试验组Ⅱ肠镜检查成功率也明显升高，差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用反馈式护理联合要素饮食对便秘患者进行肠道准备，可显著提高肠道准备清洁度，并能降低准备过程中的不良反应发生率，同时提高结肠镜检查成功率。

简介：摘要：目的 探讨反馈式健康宣教在母婴同室产后护理中的应用效果。方法 于本院抽选2021年2月到2022年2月间收治的90例产妇，随机数字表法分组。对照组：常规护理，观察组：反馈式健康宣教。就健康教育效果、母乳喂养率展开观察。结果 观察组健康教育效果对应的各项评分值都比对照组高，P

简介：【摘要】目的：探究母婴同室产妇产后护理中反馈式健康宣教的实施效果。方法：于2022年09月-2023年09月期间选取本院72例产妇，采用随机数字表法，分为对照组（n=36，常规护理）和观察组（n=36，反馈式健康宣教），从健康知识掌握度、自护能力2个方面比较。结果：观察组的健康知识掌握度、自护能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：在母婴同室产妇中应用反馈式健康宣教，利于增强产妇的健康认知，还能够提高其自护能力，可推广。

简介：【摘要】目的 探究反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理的应用效果。方法 按照随机分组分组原则将2020年3月至2023年3月在我院住院的120例母婴同室产妇，分成对照组和观察组，每组产妇人数60人，对照组实施基础护理干预，观察组实施反馈式健康宣教护理干预，对比两组母婴同室产妇经护理后的健康教育成效，健康教育成效包括产妇自护效果评分和产妇护理婴儿的效果评分。结果 采用反馈式健康宣教的母婴同室产妇的自护效果评分和产妇护理婴儿的效果评分均明显高于实施基础护理的母婴同室产妇，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理的应用效果较好，能够提高产妇的自护能力以及护理婴儿的能力，具有较大的推广价值。

简介：摘要目的观察反馈式健康宣教在产妇产后护理中的应用效果。方法将102例产妇分成反馈组和对照组，每组各51例产妇，对照组产妇产后给予常规护理，在常规护理的基础上给予反馈组产妇反馈式健康宣教。比较不同的护理效果。结果反馈组产妇掌新生儿护理知识掌握情况优于对照组（P<0.05），产后抑郁程度低于对照组（P<0.05），护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论反馈式健康宣教应用于产妇产后护理中，可有效改善产妇不良情绪，提高产妇对新生儿产后知识的掌握水平，利于产妇产后恢复。

简介：【摘 要】目的： 探讨临床护理技能培训应用录像反馈式练习法的效果。 方法： 选取 2018 年 6 月 -2019 年 6 月期间来科教部培训中心进行护理技能培训 154 例医护人员作为研究对象，根据培训方法将 154 例医护人员进行分组，实验组（ n=77 ）与对照组（ n=77 ），采用传统方法练习 77 例医护人员为对照组，采用录像反馈式练习 77 例医护人员为实验组，对比实验组与对照组医护人员考核成绩、学习积极性、学习主动性、合作能力、解决问题能力评分。 结果 ：实验组医护人员 心肺复苏、电除颤、静脉输液 考核成绩高于对照组， P<0.05 具有统计学意义。实验组医护人员学习积极性、学习主动性、合作能力、解决问题能力评分均优于对照组， P<0.05 具有统计学意义。 结论 ：临床护理技能培训中应用录像反馈式练习可以有效提高医护人员临床操作技能水平，提高医护人员综合能力，具有使用价值。

简介：摘要目的对母婴同室产妇产后进行护理时可以采用反馈式健康宣教，对其应用效果进行观察。方法本研究对象主要选择2016年4月至2018年4月在我院住院的母婴同室产妇中的80例，展开随机平均分组，包括对照组和研究组，对照组进行普通护理措施，研究组则在常规护理的基础上进行反馈式健康宣教，将两组孕妇对新生儿看护知识评分以及护理满意度进行对比。结果研究组对新生儿看护知识评分以及护理满意度明显高于对照组的，具有统计学差异。结论在对母婴同室的产妇进行产后护理时可以结合反馈式健康宣教，有利于提升产妇看护新生儿的知识水平，有利于孕妇的身心健康。

简介：摘要目的探析反馈式健康教育护理的应用对母婴同室产妇产后康复的影响。方法选取我院2017年5月—2018年5月入住产科的112例母婴同室健康产妇，根据不同的健康教育护理模式分组，对照组产妇接受常规健康教育护理模式，观察组产妇接受基于反馈式健康教育护理模式，对比两组产妇产后抑郁症发生率、新生儿照护能力评分、产后自我保健能力等。结果两组产妇产后抑郁症发生率、产妇的新生儿照护能力评分、产后自我保健能力评分比较，观察组均高于对照组，P＜0.05。结论基于反馈式的健康教育护理模式重在结合产妇的健康知识掌握情况有针对性的调整健康教育内容，查漏补缺，提高健康教育效果，促进产后康复，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究分析反馈式健康宣教应用于产妇产后母婴同室护理的效果。方法：在本院2019年1月到2020年1月期间母婴同室病房收治的产妇中抽取100例纳入研究对象，所有产妇均为单胎妊娠，利用电脑分组方法将所有产妇分为对照组（n=50，常规护理）和观察组（n=50，加强反馈式健康宣教），对比两组产妇的知识掌握评分和新生儿不良事件发生率。结果：观察组产妇的知识掌握评分为（94.32±4.21）分，显著高于对照组的（78.56±3.45）分，生儿不良事件发生率为6%，显著低于对照组的24%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：产后母婴同室病房是产妇护理的重要科室，加强反馈式健康宣教能够进一步降低各种不良事件的发生率，保障新生儿的安全生长和未来发育，具有较高的临床价值。

简介：【摘要】目的 探究在便秘患者中应用反馈式护理干预联合要素饮食对其肠道准备的影响。方法 将本院于2023年5月至2024年5月接收的80例需进行结肠镜的便秘患者纳入研究，随机分为对照组（常规护理干预）和观察组（常规护理干预＋反馈式护理干预联合要素饮食），n＝40。观察两组肠道准备成效和护理满意度。结果 观察组患者的肠道准备总有效率比对照组高（P＜0.05）。观察组患者的总满意度比对照组高（P＜0.05）。结论 在便秘患者中应用反馈式护理干预联合要素饮食，能提高患者的肠道准备成功率，增强患者对医护人员的认可度。