简介：

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简介：摘要中考是学生阶段第一次严格意义上的关键考试，其重要程度仅次于高考，历来备受学校和家长的重视，对于学生来说也是一次重要的考验和挑战。而数学作为义务教育阶段一门主要课程，初中数学老师要重视总复习对提高学生中考成绩的作用，认真做好总复习各项教学工作。

简介：摘要：数学总复习是初中数学教学的重要组成部分。是巩固知识，消化知识，运用知识，培养能力的重要手段。文章结合数学中考的特点，从编制复习计划、数学思想方法、考试要求以及试卷结构分析等方面对中考总复习作了探索，从而提高数学中考质量。

简介：摘要：初三复习是整个初中数学教学的一个重要环节，特别是第二学期，学习任务繁重，如何在有限的时间内全面系统地建立知识网络，同时又能提升学生分析解题能力并达到最佳效果，是每个初中数学教师需要认真思考、探析的问题。

简介：摘要复习是小学数学的重要环节。小学数学的复习关键是要体现数学思想的一个高度惯穿数学方法一条主线构建数学知识的一个逻,,辑框架。

简介：面对新课程，新颖的复习方法尤显重要，数学复习亦如此。教师要善于创设多样的复习活动，让学生在自主而有效的训练中，促进潜能的挖掘、知识的内化乃至情感的升华。

简介：摘要中考数学总复习效率的高低直接关系到中考成绩的好坏。面对中考，考生对待数学这一科目需保持平常心态，复习数学时要讲究复习方法和答题策略，进一步提高解题能力，从而提高复习效率。

简介：摘要：中考是学生人生中的一个重要考试，对学生的人生发展有着无法替代的影响。而对于中考来讲，要想有效提高学生的中考成绩，那么老师们就必须要引导学生掌握高效率的复习方法，帮助学生了解高效率的答题策略。这样的复习步骤，不仅提高了学生学习活动的科学性，而且在某一个程度上也能够增强学生答题的自信心理，锻炼学生的心理素质，从而提高学生的成绩。在本篇文章中，本人以初中数学的中考复习活动为研究的对象，以数学中考总复习方法与答题策略的探究为研究的主题，参考资料展开了分析。

简介：摘要复习课的基本任务是抓住双基串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。复习课的特点之一是理，对所学的知识要进行系统整理；特点之二是通，融会贯通，理清知识的来龙去脉、前因后果。

简介：摘要:任何一项学科理论知识的综合学习,讲练的结合往往是它最有效实用的最佳学习指导方式,尤其数学是综合数学,不但学习要能把原来课堂上讲授的各种理论知识点与实践练习紧密结合起来,而且课后巩固的同步复习内容也不可缺少。培养了学生强化复习任务的整体意识,让所有学生进行自觉强化复习。

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简介：摘要教师要从“加强小学生数学复习方法的指导，提高复习效率”“教师多在研习教法上下功夫，复习做到用时少且高效”两个方面具体阐述小学数学的复习方法，以让学生整体复习效果得到提高。

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简介：摘要：纵观历年的中考命题，都是紧扣教学大纲和课程标准，以教材及教材习题为“母题”。因此，教师在引导学生进行中考总复习的整个过程中，就应该紧紧立足教材，让学生掌握基本的数学方法与技能，从初中数学内容的本质出发，给学生以生动和形象的数学知识学习课堂。在引领学生对数学知识进行重点分析的情况下，能够对学生的复习效果进行重点巩固。教师分析学生在复习过程中的具体心态等。在让学生拥有属于自己的个性化发展空间和学习历程，形成一个合理、有效的复习氛围。

简介：摘要：复习为学习过程中的重要环节，可帮助学生审视自身知识掌握牢固程度，查漏补缺，将所学知识进行归纳总结，形成系统化框架。并加强各板块联系，基于整体观对所学知识进行巩固，提升灵活运用、综合运用知识的能力。初中数学复习课程不可或缺，教师应采取科学高效的方法帮助与引导学生对过往内容进行回顾，从中获取灵感和启发，不断提升自我，锻炼数学核心素养。

简介：摘要：初中数学复习课的安排策略一直是教育领域的重要研究课题之一，与此同时，我们耳熟能详的“温故而知新，可以为师矣”也在教授我们要学会学习已经学过的知识的道理，教师要多和学生们沟通交流，去了解学生们的弱点在哪，为学生们课下复习指点迷津。数学复习课能够帮助学生巩固所学到的知识，形成一个清晰的数学脉络，能够让学生对已经学过的知识有一个系统的认识。极大地满足了学生们知识点梳理的需求，来使学生们都能够激发对数学的学习兴趣和潜能，以至于更好的提高学习效率，达到事半功倍的效果。