简介:【摘要】目的: 分析护士分层培训方式在护理操作培训中的应用价值。 方 法: 选择本院 2017 年 12 月 ~2019 年 1 月在岗的护理人员 400 名,将 400 名护理人员采用随机数字表法分成 200 例研究组与 200 例常规组,常规组接受传统培训方式,研究组接受分层培训方式,比对两组护士对培训方式的满意度、护理综合能力应用考核及操作成绩。 结果: 研究组护士对培训方式的满意度、护理综合能力应用考核及操作成绩与常规组临床指标数据比对有意义( P < 0.05 )。 结论: 护士分层培训方式在护理操作培训中应用,可以有效改善培训效果,提高护士满意度,提高护理人员综合技能。
简介:摘要:目的:分析门诊护士操作培训中采取联合培训的效果。方法:将院校门诊部护士10人作为观察对象,2022年11月-2023年4月开展常规培训,2023年5-10月开展联合培训,观察两个阶段培训后护士的技能考核成绩、职业素质、不良操作率。结果:观察组理论考核、操作成绩均高于对照组,P<0.05。观察组护士职业素质各项指标均高于对照组,P<0.05。在培训后统计护士不良操作率,观察组不良操作率比对照组低,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:门诊护士操作培训期间实施联合培训模式可提升护士的总体考核成绩,并培养护士的职业素养,使其认真操作、有责任心,降低不良操作率,该操作培训模式具有应用价值。
简介:摘要:培养大批量适应现代焊接生产发展和技术要求的高素质焊接专业技术人才是摆在职业教育面前的一个重要任务。职业院校的焊接专业以培养从事焊接工作的中、高等技术工人为目标,传统的理论授课后集中实训的教学模式,已不能满足企业单位的要求。本文初步探讨了在焊接专业实训教学中,利用校企合作的契机,通过模块化教学,培养适应企业需求的高素质、高技能的人才。
简介:摘要目的探讨在我院急诊护士中普及心肺复苏(CPR)操作培训后得到的实际应用效果,并通过该培训提高急诊护士的急救能力。方法使用心肺复苏培训设备,按照制定好的培训方案对我院34名急诊护士实施培训,培训前后采用同样的评分标准对急诊护士的理论知识、应急能力、团队协作能力、心理素质及技能操作等方面进行考核,具体的操作技能主要考察护士做心肺复苏时的按压频率、按压幅度及胸廓起伏程度的合格程度。结果培训前后,急诊护士的理论知识、应急能力、团队协作能力、心理素质及技能操作方面均具有不同程度提高,尤其是技能操作在培训前后差异显著(P<0.05)。结论经过心肺复苏操作技能培训后的急诊护士明显提高了应急能力、团队协作能力及技能操作能力,并增强了临床心理素质,使院内整个急救水平明显提高。
简介:摘要目的探讨基层医院护理操作培训存在问题及对策,解决操作培训中存在的问题,为有效培训提供科学依据。方法通过建立科学的培训组织体系,细化操作流程及标准,分组培训及考核,比较对策实施前后护理操作的有效性及实用性的变化。结果实施对策后,对照组的护理操作培训平均分为(75.6±6.2),试验组的护理操作培训平均分为(92.3±8.5),护士解决临床实际问题能力明显高于对照组,实施对策前后具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论基层医院护理操作培训中培训效果低或无效培训较多见,针对存在问题护理部、科室应提高护理操作培训效能,采取培训前准备、现场分组施教培训、培训后追踪的方法,有效提高操作的效能及解决临床实际问题的能力。