简介：【摘 要】 生涯教育团体辅导课程是以班级心理辅导活动课为主要手段,开发以自我觉察、生涯觉察及生涯规划为主要内容的生涯教育辅导课程。针对初中阶段学生的特点，科学制定班级生涯团体辅导方案，并通过团体辅导干预的形式验证该方案对于提升初中生生涯意识以及促进生涯成熟的辅导效果。

简介：【摘要】中职生的职业生涯教育关系着职业院校人才培养质量，在其心理健康”与“职业生涯”合并的背景下，团体辅导在中职生职业生涯教育呈现出火热趋势。研究梳理了职业生涯教育与团体辅导的相关理论，总结了团体辅导在中职生职业生涯教育中具有增强生涯探索的主动性、改善自我认识和人际关系、提升学校职业生涯教学的趣味性与实效性等优势，阐释了在其应用过程中需要注意避免实践活动取代思考和分享、实施者宜多引导、少说教以及重视对团体辅导应用的评估，以此进一步推进团体辅导在中职生职业生涯教育中体系化、针对性、可操作。

简介：【活动理念】在社会竞争日趋激烈的情况下,“预则立,不预则废”,生涯规划显得十分重要.然而现实中很多高中生对于自己今后的人生道路处于迷茫与朦胧的状态,对未来生涯发展抱有无所谓的态度,这样极有可能形成“走一步看一步”的消极心理,从而影响三年的高中学习乃至未来的生活.

简介：摘要：团体辅导技术在“心理健康与职业生涯”课堂教学中是一种有效的教学方法，但是，它也有一些不足之处。

简介：摘要:随着社会的发展和变革，高职院校的学生面临着日益增长的学业压力和心理健康问题。为了帮助学生更好地适应和应对这些挑战，高职院校越来越重视心理健康教育的开展。团体辅导作为心理健康教育的一种重要形式，发挥着重要的作用。它不仅可以提高学生的心理健康意识和情绪管理能力，还能促进学生的自我认知和自我成长，培养团队合作精神和社会支持网络。因此，在高职院校心理健康教育课程建设中，团体辅导的应用至关重要。

简介：本研究将被试分为实验组和对照组,以团体辅导的形式对实验组进行了为期八周的干预,以考察团体辅导对提高大学生职业生涯规划能力的有效性和适用性。实验结果表明：实验组和对照组的职业生涯规划能力的前测无显著性差异,后测存在显著性差异;实验组被试的前后测得分之间存在显著性差异,对照组前后测得分无显著性差异;实验组被试的职业生涯规划能力在三个月后仍能保持较高的水平,表明团体辅导模式是开展大学生职业生涯规划教育的一种有效形式。

简介：大学生就业压力日益增大,提高职业生涯规划教育的实效性是当前高校大学生就业指导工作的关键。本研究致力于创新运用朋辈辅导形式,开展大学生职业生涯团体心理辅导,提升大学生职业决策自我效能感,为职业生涯规划教育探索更适合的方式方法,为高校就业指导工作提供参考。

简介：为了探索团体职业生涯辅导对大学生择业效能感的影响,研究设计了一套以提高大学生择业效能感为目的的职业生涯团体辅导方案。选取70名大三学生为被试,随机分为实验组和控制组进行研究,结果显示,实验组在干预后的择业效能感量表总分及自我评价、收集信息、选择目标、制定计划、问题解决五个维度上的得分有非常显著的提高,而控制组没有显著变化,这说明本团体职业生涯辅导方案能够非常有效地提高大学生的择业效能感。

简介：在对高职医学生进行分析的基础上,结合职业生涯发展的内容,设计了团体辅导的方案,活动后对学生进行了问卷测试,结果表明运用团体辅导的方式明显改善了团结协作等方面的能力。

简介：大学生职业选择的重要性在目前供需形势存在诸多不平衡现象的情况下显得越来越突出.以借助团体力量,促进个人成长为目标的团体辅导作为一种重要的辅导形式,在大学生职业生涯规划中有其无可比拟的优越性和适宜性.文章拟就团体辅导在大学生职业生涯规划中所起的作用和具体应用予以探讨.

简介：摘要：团体心理辅导主要是面对有共同心理需求群体而展开，在小学阶段教师除了要关注学生文化素养提升，还应全方位培养其具备优良心理素质、健全其人格发展。在心理健康教育课程中，教师可通过让学生之间相互分享、互动以及解决问题形式进行团体辅导，激发学生内在动力，为其创造良好学习环境同时促使其心理健康成长。

简介：摘要：本文旨在探究团体心理辅导在小学心理健康教育课程中的应用方法。主题班会可以通过组织学生进行集体活动和心理交流，引导学生开展讨论和分享，以提高心理素质和适应能力。校园心理剧可以通过表演来探讨和展示学生们在心理方面的问题和成长经历，并通过角色扮演和观众角度给予其他学生心理教育和启发。专项心理训练则可以通过有针对性的训练活动，帮助学生提升自我意识、情绪认知和适应能力。这些方法的应用将有助于促进学生的心理健康，提升他们应对挑战和解决问题的能力。

简介：摘要：

简介：摘要军校是为我国培养高素质军事人才的重要基地，在高压环境下，军校学生尤其是刚入学的新学员很容易由于对军校环境的不适应，而引发心理健康问题，导致影响学员正常训练和生活。本文首先对团体心理辅导特点以及军校学员主要存在的心理问题进行分析，然后探究团队心理辅导在军校学员心理健康教育中的具体应用，以供参考。

简介：大学生职业生涯规划问题越来越得到高校的重视,近年来在传统辅导模式的基础上,职业生涯团体辅导以一种新兴的心理辅导模式发挥了其积极而有效的作用。本文主要阐述了团体辅导在大学生职业生涯规划中的独特功能优势,论证了团体心理辅导对于职业生涯规划问题的特别适用性,同时,提出了职业生涯规划团体辅导工作中可能存在的问题及对策。

简介：摘要：在探讨职业生涯规划团体辅导对高中生学习动机的影响，研究发现，职业生涯规划团体辅导可以有效提升高中生的学习动机，帮助他们树立明确的职业目标并激发学习的兴趣和动力。最终，本研究为高中生学习动机干预提供了重要的理论与实践参考。

简介：摘要：青春期是人生发展的关键阶段，青春期的中职生在经历重大的生理和心理变化的同时，他们也将面临许多挑战，如适应新环境、努力学习以及诸多无形的社会压力。因此，中职生在这一时期往往表现出强烈的情绪波动。团体心理咨询是心理教育的重要途径。它可以帮助中学生调整情绪，提高心理素质，发展个性，改善个性。本文探讨了在中职学生心理健康教育中如何通过开展团体心理辅导活动，解决他们的心理问题，以提高他们的心理素质。

简介：高校辅导员的工作模式和能力水平是保证高校育人方向、突出育人效果的关键。面对学生群体日益呈现的多样而独特的教育需求，生涯发展辅导“以人为本”的价值核心和关注“人的发展与幸福”的价值导向，为辅导员与时俱进开展思想政治教育，引导大学生成长成才提供了有效的教育模式。了解内涵和目标，明确主要工作内容，加强相关能力建设，是生涯发展辅导工作的重点。

简介：摘要本文针对大一新生入学初对新环境心理不适应、传统入学教育形式相对单一等问题，提出了利用团体心理辅导的形式，满足新生心理和情感需求，加快适应新环境，提高入学教育效果。

简介：摘要 本文选取来自江苏大学不同支部的学生，采用互动回应的团体辅导形式，对团支部成立时的第一次团员教育模拟。在该活动的基础上，采用问卷调查和走访调查两种形式，获取本次团员教育活动的效果反馈结果。通过总结发现，本次团员教育效果出色，且作为第一次团员教育具有进入角色快、教育意义深刻、形式创新等特点，具有很强的现实实践意义。但是依旧存在与党的先进的理论知识不能充分结合、松鼠搬家游戏过于突兀等问题，需要后续解决，也为后续的改进工作提供了现实基础。