简介：

简介：摘要：在现代小学教育理念下，提倡素质教育，着重培养学生的学科核心素养，进而对语文教学提出了更高的要求。在小学语文教学中，读写结合是一种重要的教学方法，旨在通过阅读与写作的结合提高学生的阅读理解能力和写作水平。文章就读写结合在小学语文教学中的教学实施，发挥出最大化的育才效用。

简介：一、激发兴趣。自主写作《石榴》一文最后一段写了作者摘下石榴并品尝石榴的过程。剥开外皮后的石榴让人无比喜爱，石榴的味道更叫人垂涎三尺。尽管只有两句话，却可谓文字简洁、描写细致，十分适合三年级学生模仿习作。在教学时，我设置了这样一个环节：图片出示草莓、西瓜、香蕉等几种常见的水果，让学生选择一种自己最喜欢的水果，

简介：摘要：在小学语文教学过程中，阅读教学和写作教学是语文教学的重要方向。因此教师在课堂教学过程中应当以正确的教学策略展开语文读写结合教学活动，让学生在语文课堂中不仅仅能够收获必要的语文知识，同时也能够不断增长自己的阅读效果以及写作能力。由此可见，作为语文教师，应当想办法为学生提供高效率的小学语文教学课堂。如果缺乏正确的教学方法，会导致教学效果不佳。本文主要针对小学语文读写结合教学展开详细的探讨。

简介：摘要BIM标准是建立标准的语义和信息交流的规则，为建筑全生命周期的信息资源共享和业务协作提供有力保证。但是，目前并未在大规模地使用BIM，以及在此基础上实施材料、财务等各个专业的信息化管理，主要就在于bim标准系统的不完善，怎样将BIM标准和实体项目有机结合，是未来行业发展的关键。本文将以BIM管综模型为例作为突破口。

简介：

简介：摘 要: 农机农艺结合是实现农业生产优质、高产、高效的根本保障，也是实现农业机械化和农业现代化的必由之路。本文详述了农机农艺结合概念及实施方法，农机是农艺的实现载体[1]，农艺是农机的服务方向，两者只有有机结合才能充分发挥农业机械和种植技术的潜力，实现农业增产增效的目的。

简介：摘要： 语文 是一门以语言为基础的学科 ， 教学活动 的实施 旨在引导学生 们 积累 、运用 语言。其中，阅读是积累语言的主要方式，写作是 运用 语言的主要方式。 因此，实现语文教学目的，需要教师 在 组织 教学活动的 时候 将阅读教学和写作教学结合起来 。在本文中，本人将结合自身的教学经验，从应用教材、仿写训练和写作训练这三方面入手，就如何实现读写结合教学进行详细说明。

简介：摘要"德育为首，教学为中心"。在物理教学中实施德育，教师的德育意识是最重要的，只有教师主观上充分认识到学科教学中德育教育的重要性，才能将教材中的德育内容充分地挖掘出来，才能在物理教学中把传授知识、培养能力和德育教育教育融为一体。

简介：读《夏季“寒流”》一文后，深有感触。今年特别是第二季度以来，建陶企业遭遇了十几年来最大一次“寒流”的袭击，部分企业面临着生与死的考验。其主要原因是国家宏观调控的影响和近年来建陶业发展过热、无序竞争引起的。国家信贷政策、产业政策、土地政策的调整，使得高能耗、高污染、资

简介：摘要：小学生思维发展水平还不够成熟，理解抽象的内容难度较大，因此教学中运用数形结合的思想方法比较有针对性。本文从以下几方面对数形结合思想在小学数学教学中的运用、操作进行阐述：与实物建立对应关系，让学生真正理解概念；联想生活中已有的物体形象、生活情形，理解问题；领悟数学结合的思想方法，解决同类问题；数形结合，便于理解其它多种数学思想方法；把应用题转化为几何问题，借助几何图形快速解决；数形结合，更好地展现数学结论的推导过程。

简介：一、学校体育工作的目标在认真研读新颁布的体育与健康课程标准(修订稿)后,对学校体育工作的目标有了更进一步的认识。体育与健康课程的基础性、实践性、健身性、综合性等特性的阐述使我们摆脱了以往对学校体育概念片面理解的束缚,真正领悟到学校体育工作的目标就是以身体练习为主要手段,不仅注重培养学生掌握必要的体育与健康知识、技能和方法,养成体育锻炼习惯和健康的生活习惯,为学生终身体育学习和健康生活奠定良好的基础。同时,还强调充分发挥体育的育人功能,强调以体育与健康学习为主,渗透德育教育,融合部分健康行为与生活方式、生长发育与青春期保

简介：摘要：在小学语文教学中有两个重要的组成部分，那就是阅读和写作。阅读和写作是相辅相成，缺一不可的。学生所积累的阅读就是写好文章的基础；反过来，学生提高阅读能力的前提，就是要写好文章。只有结合起读和写，才能实现学生语文素养的真正提高。因此本文将从四个方面对小学语文阅读教学中的读写结合策略进行研究，以此在促进学生阅读水平提升的基础上，实现学生写作能力的加强。

简介：摘要：语言对人们的学习发展来说是很重要的，是人们表达思想、传达感情的最基本的工具。如果能把语言文字运用好，会使得学生的语言交际能力获得极大的发展与进步，所以相关教师重视优化语文课程教学是非常重要且必要的。在语文教学中，阅读和写作是提高语文教学质量的一个重要途径。教师在传授学生多种语言知识的时候，也要自觉地对学生的阅读和写作能力进行培养，使学生获得更加全面的发展。在实际教学中，教师应加强对这两个方面的关注，以有效提高教学质量，使得学生可以学有所得、学有所获。

简介：

简介：“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”新时期的教育方针把教劳结合与素质教育紧紧地联在一起,对教育工作者提出更深层次的要求是什么呢?这是需要我们认真思考的。首先,必须从对教劳结合的深层次的认识上去确

简介：摘要：学习语言是一个整体系统的学习活动，大致可分为语言信息的输入积累与语言信息的输出运用两大模块。在小学英语教学中，基于阅读教学与写作教学的功能，以及二者之间的内在逻辑联系，运用读写结合、读写一体化教学模式将学生英语阅读学习与英语写作学习紧密地关联起来，不但能够为学生的英语学习搭建良好的语言循环系统，也对学生综合语用能力及英语学科核心素养的发展提升具有深远的影响。鉴于此，文章对读写结合策略在小学英语教学中的实践运用路径展开探析。

简介：摘要：人的一生都要经历几个重要的阶段，每个阶段都有其重要的意义。任何阶段的重要性都不能够忽略。幼儿阶段是人生的开始，是人成长最快的时期，通常在这一时期孩子就如同豆苗一般，他们的成长速度是飞速的，对他们实施教育也要趁早，幼儿看上去是不懂世事的孩子，其实他们的第一感应是非常准确的，他们能够感受到父母的关爱。对幼儿进行科学的教育能够让他们的思维发展更平稳，幼儿成长是有一定规律的，对幼儿进行教育要符合孩子的发展规律，以促进孩子的成长为根基。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，一种好的教学方法能够让学生快速的领悟知识，并且能够活学活用，本文主要围绕在小学数学教学中引用数形结合的思想开展教学，具体讲述在各种数学问题下，如何应用数形结合思想来解决问题。

简介：一、“工学结合”课程提出的背景随着我国软件产业的快速发展，采用“工学结合”的课程开发过程和课程开发项目的方法已成为职业课程开发主要的方法，这两种方法都强调学生在校期间完成一些典型的系统性和全面性的实践任务，提高他们的整体专业能力、质量和基本的工作经验。“工学结合”是通过改变课程发展“学科知识”为中心的传统课程理论，结合研究、工程实践。培养学生“企业项目”为中心的课程，使学生在学习实践过程中，完成职业能力的学习和锻炼．获得知识、形成经验，通过具体的实践任务塑造社会企业需要的职业素养和业务能力等方面的综合素质，并逐步实现与企业的“零距离”对接。