简介：

简介：摘要 :伴随教育规模的快速扩张，招生人数急速上升，传统的“一对一”教学模式已经不完全适合音乐教育教学的需求，数码钢琴集体课作为一种新兴的教学模式，它的多样化课堂演奏形式及丰富的教学内容，能快速、有效地组织学生练习，以此提升学生键盘综合应用能力，同时投入的师资力量更少，进一步解决因钢琴教学设施不够的相关问题，由于具有这种优势被大范围推广应用。基于此，本文通过数码钢琴集体课教学与传统钢琴教学的比较，充分展现了数码钢琴集体课的优势。

简介：摘要：在我国社会不断进步与发展的背景下，随着近年来高校领域内教育教学改革活动的兴起，有关于钢琴教学的实践探究活动更是引起了界内外人士的充分重视。而钢琴演奏与钢琴伴奏作为钢琴教学活动中的两个重要组成部分，二者是相互影响、密不可分、相辅相成的联系在一起，那么，如何培养优秀人才也成为了当今社会界内热衷的话题。本文通过思考与探究在高校钢琴教学活动中应当如何实现钢琴演奏与钢琴伴奏的有效结合，以期能在提出具体措施和对策的同时，为高校钢琴教学活动的顺利开展添砖加瓦。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，中西文化的不断交融，我国整体艺术有了新的发展方向。随着改革开放以来，“中国风格”的钢琴音乐创作进程得到了不断地推进与发展，“中国风格”钢琴作品的文献资料库也在一代代音乐家的不懈努力下逐步形成并建立起来。到了二十一世纪的今天，“中国风格”钢琴作品在我国的中职音乐表演专业教育中逐渐发挥了良好而正面的作用，并为广大民众所认识与接受。

简介：摘要：在实际的钢琴教学活动中，存在着不同的教学对象。所以，教师需要因材施教。从年龄上来看，主要可以分为儿童、青少年、成人（包括老年人〕；从专业性质上来看，主要有专业学习者（即以钢琴为专业学习的人）与业余爱好者；从学习钢琴的目的上来看，有的人是以学习钢琴技能提高自身素质为目的，有的人是自娱自乐，还有的人则是以考学为目的等。本文我们以儿童作为钢琴教学主体对象进行研究。

简介：　　摘要：当前社会是一个信息化与数字化都十分强的综合型社会，在这样的社会环境之中，需要我们充分利用先进的科学技术以及先进的思想观念促进钢琴教学的升级与改革。在钢琴教学之中，其最主要的功能就是要根据观众的审美需要，将听众的情感充分调动起来，从而让听觉传达表现得更加生动，这样能够促进拥有创新精神的钢琴师根据自己的理解与经验对钢琴教学因素进行调动。随着信息技术的发展，人们的审美观念正在逐渐发生变化，在这种情况下应该充分认识到情感体验现代钢琴教学之中的重要作用。

简介：摘要：目前我国科技高速发展，物质生活质量不断提高，所以人们开始追求精神需求。音乐作为陶冶情操的重要形式逐渐被人重视，很多学生喜欢钢琴，但是对钢琴的基本知识不了解，为解决这一问题，教师在教学过程中，首先应该对学生进行初级钢琴教学，但教师由于对学生情况不了解，所以教学效率低下。本文就初级钢琴教学策略进行了相关探究。

简介：摘要：钢琴即兴伴奏是高等师范院校音乐专业钢琴必修课中的重要学习内容，使培养学生掌握正确的键盘伴奏知识及应用技能的一门课程。本文从几个方面就本课程的教学以及如何提高学生的伴奏应用能力做一初步探究。

简介：摘要：音乐教学中的节奏教学，对培养学生独立的识谱能力，培养学生的音乐感受，理解，表现能力，都十分重要，也是音乐教学基础内容之一。

简介：摘要：新时代，幼儿教育一直备受关注及重视，在教育改革的不断推动下，幼儿教育体系逐渐得到完善，增加了很多教育学科，其中“钢琴”最引人注目。很多幼儿园都设置了钢琴学科，以此在强化幼儿艺术文化素养的同时，促进幼儿身心健康及全面发展，由此可见钢琴对幼儿教育的重要性。而游戏教学法的应用则能够提高幼儿钢琴教学质量及效率，所以在实际幼儿钢琴教学应用中游戏教学法是非常必要和重要的。

简介：摘要：近年来，随着社会上越来越多的受众群体开始接触和学习钢琴，国内许多高校的音乐专业都专门开设了钢琴课程。钢琴本身的弹奏技法较多，对弹奏人员自身的综合素质有较高要求，左手和右手均在钢琴演奏中发挥着非常关键的作用，缺一不可。钢琴曲由两个或者两个以上的不同声部组织完成，因而需要演奏者在演奏过程中合理运用左右手，完成多声部的演奏。当前许多钢琴教学常常将教学重点放在右手演奏上，而忽视了左手演奏技法的教学与训练，这不利于提高学生整体的钢琴演奏能力，所以加强左手演奏技巧的训练显得尤为重要。

简介：摘要：钢琴在艺术类高校的教学中占据了十分重要的地位，双钢琴演奏主要是通过二重奏的方式，通过演奏人员之间的相互配合，共同完成演奏的曲目，达到最佳的演奏效果，给观众带来极大的听觉享受。在高校双钢琴教学中，要创新教学思路，明确钢琴教学的特征，提升学生的学习能力。本文分析了钢琴教学的特点，提出了双钢琴演奏教学的的策略，以便强化钢琴教学的效率。

简介：摘要：钢琴弹奏是幼教专业中一项专业必修课程，它在幼教专业中占有一席之地，同时也是幼儿音乐教育中重要的组成部分。它要求学生掌握必备的钢琴演奏技能，但大多数幼教专业的学生没有钢琴演奏基础，需要教师从零开始教受。文章通过本人近几年的钢琴教学经验，对幼教专业钢琴教学的现状进行思考分析，发现其中的不足之处，并提出相应的改进策略。

简介：摘要：无论是钢琴教学还是钢琴演奏，钢琴教学的理论架构与原则都是非常重要的环节。任何与钢琴演奏有关的内容都是钢琴演奏所要研究的内容，而成熟的钢琴教学理论是进行钢琴演奏和演绎作品的基本前提。作为一名钢琴演奏者必须要构建完整的演奏体系。而要掌握这些技法和技巧，就要对其教学的理论架构与原则进行深入的分析。

简介：摘要： 法国大文豪雨果曾有过一句话： “ 开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文字，一把是音符 ” 。 随着社会的进步和发展，人们生活水平的提高，人们对艺术文化修养有了更迫切的需求， 不少父母不惜付出大量精力和物力送孩子接受种种音乐训练，作为 “ 乐器之王 ” 的钢琴自然成为有一定经济基础家庭的首选，学习钢琴的儿童也越来越多，也越来越小龄化。第一节钢琴课会成为儿童对学习钢琴持续兴趣的重要一课，上好第一课尤为重要。儿童是学习的主体，要儿童不走弯路，就得做一位好的钢琴老师，连接 “ 教 ” 与 “ 学 ” 的纽带就是家长，做好课前准备，钢琴课堂才能完美呈现。 在这里一起探讨上好儿童钢琴第一课的几个方面，希望我们能总结出更多的经验来。

简介：摘要：当前在现代化教育理念倡导下，主要以主体性教学的思想为指导原则，这就要求在教学过程中，要以学生为主体进行课堂课后的教育教学活动，使得学生学习的积极性能够最大程度地调动起来，进而使学生的综合素质不断提高。高中钢琴作为一门以理论和实践并重的课程，应当将主体性模式充分应用到高中钢琴的教学活动中，这样不但使得学生对高中钢琴的基本知识牢固掌握，还能够让学生的音乐素养与个人综合实力有极大的提高。

简介：摘要：情感活动与认知活动是密不可分的，课堂教学中，教师一定要充分考虑到学生是作为一个有感情的人存在于我们的周围，我们在教学中必须充分重视学生的情感体验对于学习效果的能动作用，灵活机智地组织教学。音乐是通过音符来表现情感的语言，比任何的语言都更能直击人心，而且让人产生情感的共鸣。可见钢琴教学是一件动心、动情的工作，能够强化师生的交流。本文从钢琴教学在幼儿学前教育当中起着不可忽视的重要作用，对学前教育钢琴教学中的情感教学进行了分析，让学生在饱含情感的课堂上感受音乐，提升课堂乐趣。

简介：摘要：随着素质教育的开展，职业院校课程越来越多样化。其中，钢琴教学作为音乐教学中的一类。在钢琴课程的开展过程中，实训课的开展能够大大提升学生的基本素质以及专业能力。随着教学改革工作的推进，对于钢琴课程来说，提高实训课的教学质量是帮助学生丰富学校活动的关键点。就此，本文笔者将以学前教育专业为依据，对钢琴实训课的教育教学进行研究与探讨。

简介：摘要：钢琴集体课是近期钢琴教育界一直在摸索探讨的教学方式 , 得到的结论颇多 , 争议也较大。我们知道 , 钢琴是最能表现自我个性的乐器之一 , 同样的乐谱符号标记 , 同一架钢琴 , 对每个人来讲都有完全不同的认识、感受与理解 , 如果简单地在形式上统一技巧 , 集体课教学就必然会束缚自我个性化的发展 , 教学就会陷入困境。因此 , 集体课教学的关键 ,是改进教学方法 , 处理好集体与个体之间的发展关系 , 利用集体的力量、智慧与环境 , 使个体在集体中受到感化与影响 , 得以更加健全的良性发展。

简介：　　摘 要：音乐是非常高深的表演艺术，所以在日常授课的过程中，要注重对教学策略的分析，以便对学生进行系统的培养，使其在表演的过程中能够将自己的音乐能力进行展示，发挥出应有的艺术水平。因此，本文针对高中音乐特长生的钢琴教学给出了详细的分析。