简介：摘要：突如其来的新冠肺炎疫情，给多国人民生命、生活带来了很大的影响，现在是抗击疫情的最关键时刻，谁放松就是对疫情的放纵，有些国家，不顾疫情，不惧疫情，在疫情这么严峻的情况下，多国人民大规模上街示威游行，抗疫封城、反对疫情严格管控。坚持举办大型节日活动，再加上医院不堪重负，人满为患，医疗设备、呼吸器、氧气等严重短缺，加快了新冠肺炎疫情的蔓延，多国相继报告发现变异病毒，疫情蔓延的速度不减反增，变异病毒传播速度和感染性明显增强，世界各国的疫情防控不容乐观，新冠肺炎疫情蔓延到几乎整个全球。

简介：【 摘要】目的 新冠肺炎疫情期间防护体会。 方法 纳入我院于 2020 年 3 月间收治的 40 例新冠肺炎患者作研究样本，回顾性分析其一般资料，总结新冠肺炎疫情期间防护体会。 结果 40 例患者中对防护工作评价结果显示 : 非常满意 33 例、一般 7 例、不满意 0 例。 结论 新冠肺炎疫情期间防护工作重点包括医护人员管理、意识、行动、患者等环节。

简介：摘要：目的:建立新冠肺炎疫情应急响应医院护理管理体系并运行,为制订疫情防治与控制策略提供框架。方法: 坚持常态化精准防控和局部应急处置，科学、精准研究护理人员在新冠肺炎防治与控制中采取的防护控制措施,重点涉及合理统筹医疗资源、系统开展应急演练、多维系统培训、完善优化工作流程、强化临床护理质量监控。结论:从2020年1月20日至2022年7月, 某院疫情防控保持“治愈率100%”、”医护人员零感染”、“院内感染零发生”的记录。结论：以人、物、训、制为核心建立了新冠肺炎疫情的应急医疗救护体系,可以有效应对疫情、保障患者的妥善救治和医务人员的安全。

简介：

简介：摘要 新冠疫情我们取得了巨大的胜利，在灾情下伴随出现的道德创伤极易削弱人们抗疫的道德情感、挫伤人们在抗击疫情下的道德锐气。对道德创伤概念的分析与回顾，可以更加清晰的认识到在疫情下容易引发道德创伤，这种创伤源于道德期待的落空、道德意志的薄弱。应对疫情下的道德创伤，在于对道德认知的教正，优化道德心理；形成社会性良好的战役道德关系。

简介：

简介：摘要：2019年底，新冠肺炎的爆发也促使我国迎来了一场的大的考验。可以说，在应对新冠肺炎疫情的过程中，我国政府的制度优势得以出色的凸显。在政府的执政能力评价上，其中在进行政府管理能力的评价上，其中一个重要的评估标准就是政府是否具备出色的公共危机处理能力。我国在新冠肺炎疫情爆发后，政府在疫情救助过程中的社会医疗服务以及社会治理工作开展有条不紊，充分凸显出了我国的制度优势。本文在观点论述上，围绕新冠疫情爆发背景下凸显出的中国制度优势进行了观点的综合评价和分析。

简介：【摘要】分析了解疫情期间急诊科疫情防控风险因素，如人流量大；急诊接诊及救治常无暇获得患者详细流行病学史；转科、疑似患者及需急诊手术的患者的隔离转移问题。归纳整理目前疫情防控中急诊科护理管理办法，其中包括：组建防控管理团队、完善区域管理、完善预检分诊流程、消毒灭菌管理、隔离管理、医护人员管理等，提出其中尚存的问题及相应可行措施，为今后的急诊疫情防控护理管理工作的进一步完善提供参考及思路。

简介：摘要在新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎）大流行应对中，非药物干预措施（non-pharmaceutical interventions，NPIs）发挥了重要的作用。虽然疫苗接种有效的减少了接种人群的感染、住院和死亡，但由于全球接种水平不均衡、疫苗犹豫、疫苗对新毒株保护水平下降等原因，无法在短期内形成群体免疫屏障。未来一段时间联合开展疫苗接种和NPIs仍是控制疫情传播的主要策略。

简介：摘要：新型冠状病毒肺炎(简称“新冠肺炎”)疫情期间，教育部发布了《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》，并指出要关心学生身心健康，引导学生加强体育锻炼。各级学校通过线上体育教学、推送公众号、布置锻炼作业、云比赛等多种方式鼓励学生“停课不停练”，然而居家体育锻炼更多的是依靠学生自主练习，教师缺乏有效的监控手段。鉴于此，本文对新冠肺炎疫情下的体育锻炼教学进行了探索。

简介：

简介：摘要：2020年初，新型冠状病毒肺炎爆发。为了防止疫情的传播，根据有关政府部门的要求，少走出去少走出去没有团体，教育行业从2月17日起实行“停课不停课”网上教学。这是一种新的教学方式，经过一段时间的网络教学，师生在联合讨论中总结出一些方法和技巧，利用现代科学技术辅助教学、优化教学，提高教学效率。

简介：【摘要】一个新冠病毒颗粒可蔓延至机体气管与支气管内，累及肺泡组织，进而诱发肺炎发生。由于新型冠状病毒传播感染速度快，危害性大。新冠肺炎感染人群会出现严重症状，需要到医院接受相应的治疗与护理，医院各部门人员均需做好疫情防治与高效护理管理工作，以保证医院护理工作顺利开展。因此，本文就新冠肺炎疫情防治中护理管理开展内容进行讨论，为医院新冠肺炎防治工作提出相应的指导建议。

简介：【摘要】 随着新型冠状病毒感染肺炎疫情不断升级 , 影响人们生活的不仅是病毒 , 还有恐慌｡无论是身处飓风的中心 , 还是外围防守 , 多数人神经紧绷 , 时刻关注着疫情的最新情况｡尤其是患新冠肺炎病人，在意识到灾难和危险来临时 , 通常都会出现恐慌､沮丧等负性情绪 , 甚至采取极端行为对自己造成进一步伤害｡面对疫情 , 希望我这篇文章能解答您的疑惑，减轻您的痛苦。

简介：摘要： 2019 年末的新型冠状病毒疫情给全世界的社会发展、经济发展都带来了重创，无数人的生活因为这一场新冠肺炎疫情受到了影响。在这一场抗疫战争之中如何针对疫情进行全方位的护理成为了抗疫成功的重要因素，相关单位需要根据疫情期间需要护理的患者或者医护人员，实施针对性的护理措施，以确保护理效果，为疫情阻击战打下坚实的基础。本文针对使用中药进行药物护理、对护理人员进行心理护理以及医院防感染护理进行了分析，讨论其护理效果，以期可以为新冠肺炎疫情的抗击打下坚实的基础。

简介：

简介：【摘 要】持续两年的新冠肺炎疫情属于突发卫生危机事件，给社会带来恐慌情绪，给人们身心健康造成威胁，面对陌生的新冠病毒有人焦虑，有人恐慌，大家在心理上存在不同程度的压力。为了战胜新冠病毒，不仅需要医务人员从药理方面战胜病毒，同时要关注社会大众的心里防疫战，应当针对患者、患者家属、医务工作者、义工等不同社会人群采取不同心理干预与疏导措施，积极消除大众心理阴影，提高自身免疫力，推广健康心态，在全民抗疫过程中，保持社会心态稳定、修复大众心里损耗、助理社会正常发展，为取得全民抗疫胜利提供前提保障。本文详细介绍了新冠肺炎疫情中的个体心理干预和社会心理疏导策略。

简介：

简介：摘要： 2019年末我国爆发了新冠肺炎疫情，对我国各方面造成了严重影响。本文结合 2003年爆发的 SARS疫情，对二者的防控措施、特征及防控情况进行分析比较，旨在深入了解传染病的防控要点，为今后开展大型传染病的科学防控工作提供借鉴。

简介：摘要：在 2019 年年末，新冠肺炎爆发，引起世界各地对公众卫生的关注。由于新冠肺炎对人体带来的伤害，学校对学生进行生命教育已是必然要求。从古至今无论哪个年代，传染病都一直存在，给人们的身体健康带来极大威胁。因此，学校可通过专业的平台以及相关课程对学生进行生物学教育，提高学生对流行病的防御能力。