简介：摘要学生品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基石，而学校德育教育必须从低年级抓起，抓好低年级这个品德形成阶段，为学生今后品德发展奠定良好的基础。

简介：摘要：思想品德是小学阶段的重要学科，也是素质教育改革推行的重要路径。这门课程与其他理论性较强的专业课程不同，教师应在创新中既要考虑到学生的实际情况和心理状态，又要与时代的发展相结合。新课程背景下，教学创新成为教师重点关注的方面。本文就小学低年级思想品德教育理念探析做出简要分析。

简介：

简介：摘要抓住时机开展低年级学生的德育工作，是十分必要的。笔者通过多年教学实践，就在低年级中开展德育工作，现总结以下经验。

简介：摘要随着新课改的施行明确规定了要重点加大小学生的逻辑思维能力，创新培养数学学科的能力。教师是一个至关重要的角色，教师的引导和教育对学生的进步有着不可忽略的重要作用，他们的一举一动都使学生进一步的思考和探索。那么，低年龄段的数学教育到底该如何进行，学生又该如何落实学习，这就是我们最需要探讨的问题。

简介：摘要教育家马卡连柯说过“凡是需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚;在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且是一种义务。”《教育法》明确规定，学校及其他教育机构有“对教育者进行学籍管理，实施奖励或处分”的权力。国家法律给予了教师惩戒的权利，教育惩戒是教师维护教育教学秩序、实现教育目标的重要手段。但是“惩戒”不应该是“为惩而戒”，而应是“为戒而惩”。所以惩戒当然是必要的，但关键在于“度”。

简介：摘要小学阶段的教学工作不仅要注重对学生进行基本知识的教学讲解，同时需要结合实际的知识内容为学生设置出多样化的德育教育方法和策略，在掌握基本知识的基础上，也能够为学生德育方面的教育进行引导，促进学生德育和智育的双重发展。基于此，本文结合实际的德育教育工作展开了研究分析。

简介：摘要教育家马卡连柯说过“凡是需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚;在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且是一种义务。”《教育法》明确规定，学校及其他教育机构有“对教育者进行学籍管理，实施奖励或处分”的权力。国家法律给予了教师惩戒的权利，教育惩戒是教师维护教育教学秩序、实现教育目标的重要手段。但是“惩戒”不应该是“为惩而戒”，而应是“为戒而惩”。所以惩戒当然是必要的，但关键在于“度”。

简介：摘要随着新课改的施行明确规定了要重点加大小学生的逻辑思维能力，创新培养数学学科的能力。教师是一个至关重要的角色，教师的引导和教育对学生的进步有着不可忽略的重要作用，他们的一举一动都使学生进一步的思考和探索。那么，低年龄段的数学教育到底该如何进行，学生又该如何落实学习，这就是我们最需要探讨的问题。

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简介：摘要：对于小学阶段的低龄学童而言，这一时期无疑是其身心全面发展的关键阶段，然而他们的安全意识和自我防护能力却相对较为薄弱。因此，加强对小学低年级学生的安全教育显得尤为重要。本篇文章的主要目的在于深入研究并探讨行之有效的安全教育策略，以便能够有效地提升小学低年级学生的安全意识和自我保护能力。我们将通过多元化的教育内容、生动有趣的教学形式以及寓教于乐的各类活动等多种手段，期望能够实现降低安全事故发生率，确保学生健康快乐成长的最终目标。

简介：摘要学生品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基石，而学校德育教育必须从低年级抓起，抓好低年级这个品德形成阶段，为学生今后的品德发展奠定良好的基础。

简介：摘要：青少年正处于人生成长的“拔节孕穗期”，尤其小学低年级学生具有极强的可塑性，把握教育契机，强化思想政治教育具有必要性和迫切性。本文结合笔者多年从事小学班主任工作经验，从推进日常教育、注重沟通交流、强化思想认知、培养健全人格以及渗透正确“三观”等多个层面切入，把握小学低年级学生的年龄特征与身心发展规律，探讨思想政治教育的有效实施策略。

简介：摘要：将互动教学引入到小学语文课堂教学中，突出了学生在课堂中的主体地位，课堂氛围更加活跃，学生参与积极性和主动性更高，学习效率也会随之提升，更有利于提高课堂教学质量。因此，本文首先分析了实现小学语文课堂互动教学的重要性，然后对其具体的实施策略进行探究。

简介：摘要：在新冠疫情下，做好个人卫生防护是非常重要的，这样既是对自己负责，同时也是对他人的负责。但目前我国农村小学在卫生教育方面相对比较薄弱，会加大学生个人感染风险。尤其是农村小学低年级学生，他们的自我控制能力较弱，尚未形成良好的卫生习惯，在疫情期间加强对农村小学低年级学生卫生习惯养成教育是非常必要的。为此，本文首先对农村小学低年级学生卫生养成教育中存在的问题进行了分析，并对疫情下如何加强农村小学低年级学生卫生习惯养成教育进行了探讨，希望能够给相关人员带来帮助。

简介：摘 要： 在疫情背景下，教师用榜样的力量给学生示范，用真理的力量给学生引领，用满腔的热忱关爱每一个学生，把思想教育播洒到学生的心灵中。

简介：摘要：小学低年级语文教学中高度关注小学生阅读启蒙教育至关重要，其不仅仅关系着小学生阅读习惯的养成，同样也是培养小学生语文综合素养的重要前提。在小学低年级阅读启蒙教育中，教师首先应该注重引导小学生发现阅读乐趣，进而不断养成阅读能力。文章以小学低年级阅读启蒙教育作为研究对象，从小学生阅读兴趣培养以及具体阅读启蒙教育策略入手，进行了简要分析论述，希望具备参考借鉴作用。

简介：摘要：小学阶段是为学生基础知识学习的关键时期，在学生整个教育发展中发挥着重要作用。我们相关的任课教师要根据本班学生的实际情况与如今新课程改革的风向进行教育教学，努力把小学语文的教学效率更进一步地提升，让小学生们学到由语文学科展现出的各项能力，让学生们更好地掌握，促使小学生语文素养全面地进行发展。

简介：【摘要】美学课程对学生的影响非常大，甚至于以后的人生都有一定的影响。美学可以拓展人们的视野，在一定程度上提高人们的艺术欣赏水平，增加美感韵律，让人学会欣赏，懂得欣赏的价值以及基础的色彩搭配等。因此，在小学阶段，美术启蒙教育显得尤为重要。现阶段教育中，对于美育教育成果的检验方式之一就是教育评价，教育评价也是教学的重要组成之一，优质的，有效的评价可以推进教学的发展，可以弥补教学中的不足，教师团队应该重视教育评价的意义，积极进行改革研究。

简介：陶行知的理论思想是在教育实践中总结出来的，这些理论对小学低年级英语教育有着重要的现实指导意义。通过对陶行知思想进行深刻的理解与阐述，从创造“生活化”的教学环境，用“小先生制”活跃课堂、教学做合一以及解放学生这三个方面，在小学低年级英语教育中实践这些理论，全面提升学生的英语学科核心素养。