简介：痴情于讲台，缘于孩提时的游戏。那时候，一张小方桌、三条长凳、六张椅子、一堵光滑的黄泥巴墙、几截长短不一的粉笔头、一块抹布和一根尺来长的圆圆的光滑的木棍，就成为一间简陋而令人神往的教室。而我往往是教室的主人——老师，下面坐着的都是年龄比我小的邻家弟妹。

简介：

简介：摘要：2001年九月，我挽着父亲的胳膊，背上行囊，走出生活了18年的家乡， 18岁的我带着刚出师范校门的青涩，带着对未来生活的美好憧憬，带着父母眼里难掩的不舍，踏上了从涪陵开往大顺乡的客车，从此我踏上了三尺讲台，开始了我梦寐以求的教师生涯，也走上了班主任之路。

简介：靖远县兴隆乡大庙村地处靖远北部山区，距离靖远县城135千米，山大沟深，人多地少，经济发展严重滞后。靖远县兴隆乡大庙学校位于大庙村中心。大庙学校的前身——文峰书院，是靖远县首所学堂，历史上的大庙学校曾被定为省、县重点学校。

简介：摘要：以案例教学为依据，结合校本研修体会， 谈谈课堂教学的有效性，即 如何让学生真正成为课堂的主人，切实提高语文课堂教学的有效性。

简介：自幼对教师职业的崇敬和向往，长期对西部农村教育的关注，使我毅然选择了报考师范学校。步入大三的实习，我的理想促使我选择了一所地处国家级贫困县的农村中学，进行为期一个学期的顶岗支教工作。

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简介：摘要:德育工作是学校教育的重要部分。班主任的工作是艰巨的,责任是重大的。在新课改的逐步推进下,班主任专业化工作必须不断创新,与时俱进,坚持以教育为本,德育为先的教育理念,积极开展德育工作。讲究策略,给学生树立榜样,关爱学生,努力培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。

简介：摘要：随着社会的发展与发展，科技的不断革新与发展，人民的经济生活水平日益提高，对物质、文化、精神的要求也越来越高。小学作为目前大学生教育的最基本和最关键的环节，具有举足轻重的作用，而德育工作更是重中之重。小学是学校的重要组成部分，它直接关系到学生今后的发展与人生，因而，如何改进和改进小学生的德育工作，就成为了一个十分重要的问题。本文在分析当前中小学班主任德育工作的重要性的基础上，对其德育策略进行了初步的探讨。

简介：摘要“起始于辛劳，收结于平淡。”这就是教师的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。

简介：摘要：“教书育人”，是作为一名人民教师最重要的使命，更是踏入教师生涯所应秉承的初心。为祖国培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的小学生是作为班主任所应秉持的核心使命。小学阶段是实施德育的关键阶段，而这一时期班主任又承担着实行德育的主要任务。要想使学生形成良好的品行，班主任就必须下一番苦功，并采取相应的措施。而在进行德育教育时，班主任应当遵循小学德育基本原则，探究出能够切合学生实际情况的教学手段，有助于学生小学阶段树立正确的三观。

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简介：摘要：仁爱之心、创新之心、敬畏之心是作为老师应具备的最基本的素质。仁爱让老师从心理上强大，并把爱的种子种在学生心间。创新让老师从本领上常新，紧跟时代步伐。敬畏让老师铭记我是谁？我在那里？我要干什么？

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简介：晚饭后，QQ语音闪出小龙久违的问候。我问他：“在重庆怎么样？适应过来没有？”小龙在那头迫不及待，开始兴奋地汇报他的近况：住处周围的环境、重庆小吃、新认识的朋友、最近闹过的笑话……良久才挂断。身旁的我家老大好奇地问：“妈妈，和谁说话讲这么久？”

简介：董华，民进会员，陕西省第十一届青联委员。宝鸡市舞蹈家协会、音乐家协会、心理咨询协会理事，金台区音乐舞蹈家协会副秘书长。获国家优秀文化志愿者、陕西省首批省级学科带头人、陕西省教学能手、宝鸡市“三五人才”、宝鸡市杰出岗位能手等多项荣誉称号。

简介：师者，学者也。正是源于倾慕那名师、大师的高远追求。邵庆锋老师热爱课堂教学，并深深地陶醉其中。我县良好的教育氛围，是痴迷课堂教学者成长的沃土。实验中学的“三主六动”教学模式改革，

简介：参加工作三年至今，我有过取得成绩时的欢欣鼓舞，也有过遇到挫折时的彷徨迟疑，体会过踌躇满志时的一腔热忱，也度过了理想被制约时的苦闷纠结。小小的三尺讲台，绝不仅仅只能完成学生的梦想，它更能舞出我们自己的人生。一、让每一个学生都朝前奔接手一个新的班级后，最开始的阶段是建立班主任核心地位的关键时刻。我的班级在入学摸底考试中位列年级倒数第二。我不想让学生为自己是这个班级的一员而感到羞愧，成绩只能代表过去，也不想在一开始就给他们的初中生活蒙上阴影。于是，在开学第一天，我对他们说，同学们，从今天开始，大家都是平等的，我们都站在同一条起跑线上。无论你在小学是否优秀，从这一刻起，我们重新开始，只要你肯学，老师就一定会帮你。这时我看到同学们的眼睛都放光了，背都挺直了，他们的状态也时刻鼓舞着我。

简介：摘要：在把握课堂大方向的前提下，让学生“活”起来，让课堂“活”起来。尽量激发学生的兴趣，让学生爱学，想学，以便发挥学生的优势，开创活泼课堂。丰富多样的教学形式能够激发学生的求知欲，加强学生的学习主动性，活跃课堂气氛，提高课堂效率。