简介：摘要：本文主要是对在高中英语课堂中使用持续默读进行阅读的实证研究，以测试持续默读在激发学生阅读动机和提高阅读技能方面的有效性和可行性。要提高学生的阅读能力，需要不断练习以提高他们的语言能力。英语知识极为重要，因此学生可以获取信息，扩大词汇量，提高英语水平并提高他们的实践技能。在今天的英语课堂上，仍然有许多老师太过强调文本的翻译，而忽略了主动性和创造力的发展。此外，过分强调在学习过程中参加考试的能力无助于培养学生的语言能力。近年来，持续默读作为一种有效的阅读方法已引起国内学者的越来越多的关注。它与以前的阅读模式的不同之处在于，它强调学生对阅读的兴趣，并在此基础上激发了学生阅读的积极动力，从而使学生在发展良好的阅读技能时逐渐提高他们的阅读能力[1]。
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