简介：服务器是IT系统中的核心设备,服务器一旦出现故障,整个IT系统就会立马瘫痪,因而做好服务器的安全防护部署十分必要。而对于企业和政府部门来说,机密文件较多,信息存储量大,日常运转对于计算机系统的依赖性较强,做好该方面的工作更显重要。Linux服务器作为众所周知最具稳定性的系统,在诸多方面性能更加优越,在进行安全防护部署时更加便捷,本文将对Linux服务器安全防护部署的具体内容进行探究。

简介：针对目前智能仓库技术规范不统一、系统不简洁、扩展性不强的缺陷,设计了一款基于Linux的智能仓库控制系统。系统以Linux操作系统为核心,以ARMS3C2440为硬件平台,主要由LCD液晶屏,人体红外传感器,步进电机,蜂鸣器报警等模块组成。系统采用cgi编程技术实现对WEB网页客户端表单数据的接收,利用BOA服务器实现对http通信数据的处理,摄像头采集到的视频数据,用视频流服务器来处理。系统实现了用户通过WEB网页对整个仓库设备的监控与操作,对智能仓库控制系统产品的技术研发具有指导意义,具有广阔的市场价值和应用价值。

简介：Arm宣布将其DesignStart项目进一步升级,在Cortex-M0和Cortex-M3的基础上,又将其功耗最低、面积效率最高的应用处理器Cortex-A5纳入该项目,帮助开发人员在高级设计中轻松访问支持Linux的Arm处理器。

简介：摘要随着科学技术的发展，我国的计算机技术有了很大进展，嵌入式系统得到了广泛的应用。Linux操作系统具有代码公开、内核优化、占用资源少等多方面无与伦比的优点。因此，文中提出了一种嵌入式Linux系统设计及具体实现方法，其中包括硬件结构，软件设计主要分析了嵌入式操作系统的选择和驱动程序的实现。该系统采用微处理芯片来控制实现系统功能，并最终提出了一种使用软硬件技术开发的嵌入式Linux系统的方法。

简介：摘要本文主要是介绍嵌入式操作系统的概况，讲述嵌入式Linux的发展历史和开发环境，概括说明嵌入式Linux系统开发的特点。嵌入式系统是世界上目前来讲比较火热的操作系统，尤其是在涉及到小型计算机和微型计算机应用领域中，得到了更为广泛的应用。

简介：摘要近年来,伴随着科技水平的不断提高,Linux以其较为优秀的设计与非凡的性能优势,在全球知名企业如IBM、DELL、Intel等的强有力支持下,实现自身市场占有份额的逐步扩大,跻身于世界主流操作系统之列。在教育、企业运营以及电子政府等领域,Linux均有着广泛应用,为充分满足网络计算机各类型的迫切服务需求,通过在Linux获得网络计算机服务器的及时实现,则能够达到这一目的。在此,本文将针对基于Linux的网络计算机服务器的设计实现进行简要探讨。

简介：分析本科教育阶段Linux操作系统课程教学所存在的问题,探讨如何进行新工科课程体系建设,提出以“所学即所用”为核心的新教学体系,并说明教学成果。

简介：摘要目前国内的智能视频监控模式已从传统的模拟、模数混合监控逐步向全数字化、智能化视频监控方向发展，同时高清视频监控也正逐步进入人们的视野。其中多路视频监控需要多摄像机协同工作，对视野内出现的目标进行多角度、持续的跟踪，该系统需要有专业的管理平台（后台），即网络视频管理平台。本文分析了基于嵌入式Linux平台的多路视频监控系统的设计与实现。

简介：

简介：摘要数学教学情境创设的目的在于引导学生参与到数学探索学习当中,调动学生数学学习的积极性,进而提高数学学习的效果和教学课堂的效率，因此在初中数学课堂中,如何做好情境创设是当前教师需要思考的问题。

简介：摘要翻转教学，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。这样的教学模式，使得学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。笔者在实际教学过程中创设、实践后总结出一套关于小学生识字教学的新方法，通过6步法翻转教学，进一步强化识字教学的有效性，具有较好的教学效果。

简介：摘要新课改要求小学数学教师在教学中要坚持以学生为中心，重视学生的个体差异性，促进全体学生的共同发展。因此，分层教学法是小学数学教师针对学生个体差异性而采用的新型教学法，教师在教学中应该要加强对学生的了解和分析，对学生进行不同层级的教学，实现所有学生的共同发展。本文先阐述了分层教学的提出，然后谈分层教学的实施策略。

简介：摘要本文通过对体育教学中德育内容的探讨，提出在体育教学中进行德育渗透的途径与方法，为今后在体育教学中开展德育渗透理清思路、提供借鉴，只有不断地探寻渗透的方法，才能最大限度地发挥德育渗透的力度。

简介：近年来,伴随着素质教育和新课改的进一步深入,传统的语文教学模式得到巨大突破,情境教学在高中语文教学中得到广泛应用。小说体裁具有篇幅长、人物多、情节复杂、涉及知识面广等特点,因此,历来是高中语文教学的重点和难点。而在小说教学中采用情境教学法,通过巧妙地导入、设计及创造带有一定情绪色彩的生动形象的情境,

简介：摘要目的讨论媒体教学与传统教学在医学教学中的应用效果。方法于2018年1月—2018年9月，选取我校的46名学生作为本文的观察对象，以学生接受教学方法的不同分为对照组（予以传统教学）与研究组（予以媒体教学），评判标准教学模式认可度、教学考核得分。结果研究组学生对教学模式认可度的100%明显高于对照组的82.61%，P＜0.05；教学后研究组学生的教学考核得分指标明显优于对照组，P＜0.05。结论与传统教学相比，媒体教学的实施获得了更多学生的认可，且学生的教学考核得分较高，值得我校推广。

简介：教学重点和教学难点是教学中最重要的关注点.找准教学重点和教学难点并用合适的教学策略和方法对症下药,教学才能取得理想的教学效果.“重力”是2012年人教版八年级物理下册第七章第三节的教学内容,以“狠抓教学重难点展开教学”为思路,对本节课进行了教学设计,并从本设计中得出了一些教学启示.

简介：摘要合唱训练是中学音乐教学中的重要教学内容，进行合唱训练能够培养学生的合作精神、创新精神，对提升学生的审美情趣也有积极的影响，这对学生的成长大有裨益。因此，音乐应当结合先进的教学理念，采用多样化的教学手段，开展合唱训练，矫正学生的学习观念，帮助学生树立终身学习音乐的学习兴趣。本文立足当前中学音乐教学形式，简要阐述了如何在音乐教学中进行合唱训练。

简介：摘要教学活动是教师的“教”与学生的“学”相结合的双边活动，在这种双边活动中，学生是主体，教师是客体——学生学习的引导者和促进者。在课堂教学中，学生是否能积极参与课堂教学活动将直接影响课堂教学效果，尤其是初中物理，学生刚刚接触这门学科，怎样把学生带人门显得更为重要。因此，努力引导学生积极参与物理课堂教学活动是我们广大初中物理教师不断探索的重要问题。笔者在多年的教学实践中采用情感教学方法，获得了较好的收益。所谓情感教学方法是指通过挖掘学生对物理学习的情感，将学生带人物理教学课堂，从而提高学生物理学习的效率。我在教学中，从以下六个方面进行了探讨，兹敬告于同行。

简介：《数学课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”同时提出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。而课堂教学是实施素质教育的主阵地，任何优化课堂教学，让课堂在有限的教学时间里焕发出无限的生命活力，使学生真正成为学习的主人，这是广大教育工作者不懈追求的目标。

简介：摘要随着人类物质文明的提高，在人类的审美活动中音乐也逐渐发展起来，同时随着人类精神文明的发展而逐渐发展、进步。因此，在小学音乐课的教学过程中，为了让学生能够感受音乐、爱上音乐，教师可以在教学中为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围，让学生在趣味横生的教学过程中快乐学习。本文主要根据笔者的教学经验，阐述了对于小学阶段的学生来说如何进行快乐教学，让他们感受音乐、爱上音乐。