简介：序言课是为了促进新知的学习而存在的,在教学上具有先行组织者的作用。一方面,主要通过典型范例的学习帮助学生打好知识框架,成为新知的固着点,做好知识准备;另一方面,通过趣味性材料的学习激发学生对新知的求知欲。需要教师在自身MKT的支持下,整合序言课教学的材料,丰富教学内容,并在MKT的支持下做好序言课的教学设计。

简介：面向教学的数学知识（MKT）认为在深刻理解学科知识的基础上能生发教育教学上的见解.面向教学的数学知识对于学科教育有着特别重要的意义.发展面向教学的数学知识对于学科教师有着根本性、奠基性的作用,对职前教师的培养模式、课程设置以及师范生的技能训练等都有重要启发意义.

简介：没错!这是一部最棒的现代化豪华旅行车，是行驶在陆地上的豪华商务飞机。即便是在前往开会的途中，也能体会如同全家周末前往海滩游玩所带来的愉悦。

简介：作为数学史与数学教育研究的先驱之一,美国著名数学史家、数学教育家史密斯对数学史对师的价值做过深的入探讨,有过深刻的认识.对史密斯的数学教育思想进行梳理,并且从数学教师专业发展中的“面向教学的数学知识”的角度探讨其现代启示.得到结论：数学史素养的广博程度直接影响数学教师对数学知识结构的认识、对数学教学艺术多样性的习得、对数学学习心理动历程的预知、对数学课程资源多途径的获取.

简介：MKT是“面向教学的数学知识”,其强调以有效的数学知识质量支撑教学,强调在教学的视角下关注数学知识.MKT教学取向下,有一些容易忽视的问题会被凸显并能彰显其意义,如对学生在数学学习困难中的关注,如教师的数学学科知识质量等.理解“面向教学的数学知识”,需要教师从学生知识建构的角度思考知识的发生过程,从而让数学知识真正具有教学意义.MKT理论还可以促进教师的专业成长.

简介：MKT理念反对“去数学化”的数学教育,认为应该首先吃透数学内容,然后据此阐发教育上的见解.对2016高考全国新课标I理科卷第21题的解法作深入探求：用“设而不求”方法受阻,从图形直观上寻求启示,用单调性刻画对称性,大胆地猜想结论.由此,体现了从方程观点到函数观点以及MKT主张的意义：化无形思想为有形技巧.