简介：摘要：小学道德与法治学习是培养学生良好价值观和法治意识的重要环节，且具有长远意义。然而，在现实中，教师们常常面临着如何设计和实施素养课堂的挑战。研究者们应进一步完善理论研究，并结合实际情况深化实践探索，以推动小学道德与法治教育的发展，培养更多有良好道德修养和法治素质的新一代公民。
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