简介：摘要：Python语言作为目前最流行的计算机开发语言，在许多领域逐渐崭露头角，也受到了越来越多的IT学习者和开发者的推崇。然而高职院校对于Python语言的教学仍然处于观望状态。本文旨在通过对Python语言的现状和未来进行分析，以探讨高职院校开设Python课程的意义。

简介：摘要    Python语言的学习对于八年级的学生来说难度比较大，提高学生的学习兴趣是关键，在备课过程做好备学生和备教材两个环节，然后通过生动有趣的新课引入来激发学生的学习兴趣，在课堂教学过程中实施分层教学满足不同层次能力的学生的学习需求，有效的课堂评价对学生的学习也有鼓励的作用。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，人工智能逐渐开始取代一些繁琐重复的工作，商科毕业生面临的竞争压力不断增大，尤其是民办本科院校中的商务管理相关专业毕业生。为了提高学生的竞争优势，民办高校的商务管理院系尝试通过增设 Python编程专业课来提升商科毕业生的就业竞争优势，从而提升学校的内在价值，为学校的品牌效应锦上添花。对此，文章以民办高校中的商务管理学院开设 Python编程课程为探究对象，介绍了新商务课程革新背景下开设 Python编程课程对民办高校商务管理学院及商科学生的意义所在，分析了民办高校进行新商务课程革新存在的问题和解决途径。

简介：

简介：摘要随着我国科技的不断进步和发展，新技术呈现出飞速发展的趋势，电子信息技术已经普及到人们生活的各个方面，并在此基础上得到了广泛应用。在此背景下，中学教育逐渐与电子信息技术呈现出紧密结合的发展趋势。本文基于现阶段中学教育教学改革需求及趋势，以Python语言教学优势及特点入手，探讨如何将Python语言更好地满足课程设计与实践需求。

简介：摘要：如何有效进行Python教学成为很多一线教师关心的问题，因此本文分析了Python特点、新课改下的课程标准、Python程序设计教学现状，主要从学习目标、学习过程、学习评价等方面阐述了Python课程的项目教学模式。

简介：摘要：如何有效进行Python教学成为很多一线教师关心的问题，因此本文分析了Python特点、新课改下的课程标准、Python程序设计教学现状，主要从学习目标、学习过程、学习评价等方面阐述了Python课程的项目教学模式。

简介：摘要:《Python程序设计》课程是高职高专大数据类专业学生的专业核心课程，主要培养大数据技术专业学生的专业职业能力。课程实践性较强，要求学生在掌握Python语言基础语法基本知识技能的同时，必须加强上机操作实践和综合实训，才能满足职业教育培养“下得去、用得上、留得住”的适应经济发展和服务区域经济的操作型技能人才。

简介：摘要：在信息技术稳定发展的背景下，对人才的要求正在不断提升，其中在初中教育教学的过程中，为了能够适应信息技术教育的需要，Python语言程序设计有效融入到初中课堂，围绕学生制定针对性课程教学方案，激发学生学习的兴趣，提高教学的有效性。基于此，本文主要围绕Python语言程序设计在初中实践教学应用开展分析，并阐述了教学对策，仅供参考。

简介：摘要：在对参加过Python语言编程课程的学生的调查中，我们发现了学习Python的学生面临的主要挑战。考虑到这些困难以及Python语言本身的性质，已经提出了几种解决方案，以为后续的Python培训课程提供参考。

简介：首先分析计算机技术发展的几个重要阶段,阐述不同程序设计语言与不同发展阶段的关系,提出将Python语言作为我国高校各专业程序设计入门语言的建议;其次从产业需求及对计算技术运用角度阐述计算生态的价值和作用,提出将＂理解和运用计算生态＂作为Python语言课程教学理念;最后介绍一套适用于各类型专业、灵活性强、具有鲜明时代性的Python语言入门课程教学方案。

简介：摘要

简介：摘要：新技术智能时代的到来，给信息技术的教学工作带来了较大的改变。新技术的发展，使得编程语言课程逐渐受到人们的关注，所表现的教育价值也得到了提升。Python作为最基础的信息编程语言，是编程教学工作中最重要的组成部分，如何打破教学瓶颈问题，需要进行进一步的探索，以此来改变现阶段的教学状态，通过不断地提高教学思维，提升该课程所展现的信息技术和信息素养。python是一种计算机编程语言，具有交互性强、解释性强的特征，主要用于网页设计、云技术、智能机器人等多个领域。随着我国社会经济的不断发展，电子信息技术呈现一种飞速发展的状态，并且已经普及到了人们生活的方方面面。在中职学校计算机专业中，python语言编程逐渐得到了普及，提高了学生对计算机语言的理解与运用能力，实现了教育的创新，推动了计算机专业的发展与改革，对我国职业技术人才培养具有重要的作用。

简介：摘要：随着社会科学技术的发展，Python语言程序设计也越来越越受到社会各界的重视。在初中阶段的C语言学习过程中，信息科技作为一门新发展起来的学科，学生学习的兴趣比较浓厚，因此，和语文、数学等主要学科相比较而言，Python语言程序设计的学习在教学中就要起到关键作用。

简介：摘要互联网科学技术不断发展的当下，该项技术的应用范围和影响力度不断扩大，不同行业不同领域也逐渐随时代发展潮流积极融入了互联网科学技术，这样一种情形下，人才市场对互联网科学技术人才的需求量也随之不断增加，肩负着培养并为社会积极输送人才的教育教学活动的开展，具有极其重要的现实价值。本文主要结合实际生产生活情形，就计算思维的含义进行简要概述，并分析Python语言存在的种种优势，积极提出Python语言课程教学改革的教学方案。

简介：摘 要：计算思维是指借助计算机技术解决实际问题的思维活动，中间过程可能包含系统设计、人类行为分析等，计算机技术可以帮助人们直观并形象化的理解实际问题，因此计算思维可以以其先进的技术、精准的效率等优势帮助学生解决实际问题。Python是目前互联网市场上使用较为广泛的脚本语言，其内部集成了强大的处理功能，非常适用于高中掌握编程技巧。基于此，文章主要阐述基于计算思维开展高中Python程序设计，希望对高中Python程序设计教学有所帮助。

简介：摘要： 新形势下，随着计算机技术的不断发展，计算思维与各个学科交叉融合的趋势呈现到了大家的视野当中。科学思维属于人类理性认识世界的过程，只有不断的整理和优化、推理，才可以将事物的本质规律呈现出来。 python 编程语言教学课程体现了很强的时代先进性。因此，本文分析了传统课程中存在的问题，并结合 python 语言课程优势性，针对性的提出改革路径。

简介：摘要：高中信息技术教学重在培养学生的思维能力。计算思维的培养能够提升学生的学习信心，夯实学生的协作能力和合作能力。计算思维通常在计算机教学中进行问题求解、系统设计以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动，其对于学生解决实际问题具有重要作用。因此，本文立足计算思维培养来详细叙述高中Python课程教学模式研究，从而有效提升其教学水平。

简介：摘要：在初中Python语言程序设计课程中，教师应重视利用好课堂上的教学时间，让学生充分了解Python语言程序的特点，提升学生的Python信息素养，增强学生的综合能力，让学生对于Python语言程序有着一个更为深入的认识和理解。

简介：摘要：随着互联网科学技术的发展，该项技术运用的范围越来越广，不同行业领域广泛应用互联网技术，在这种情形下市场对人才的需求也越来越高。本文结合市场发展的需求，阐述python语言课程教学的改革，让学生习得相关知识内容的同时，也促进学生计算思维能力的提升。