简介：摘要: 本研究旨在探讨基于STEAM教育理念的小学智能编程机器人活动设计与实践。本文首先介绍了研究背景和目的，明确了在当今教育中，STEAM教育和智能编程机器人教育的重要性和需求。其次，对STEAM教育理念进行了简要介绍，包括定义、原理和特点，并探讨了STEAM教育在小学教育中的应用。接着，对智能编程机器人进行了概述，包括定义和分类，并探讨了其在教育中的作用和在小学教育中的应用。然后，深入研究了STEAM教育理念与智能编程机器人的结合，分析了它们的共同点、优势和挑战。为了支持设计与实践活动，我们建立了STEAM教育活动设计框架，并提供了设计原则和方法以及活动评价和改进的指导。

简介：摘要：随着“中国制造2025”的提出，智能机器人产业被视为未来国家重要的发展战略。在新时期，学校的教育也并非墨守成规，以机器人为代表的科技教育也进入到我们的中小学当中，且扮演着越来越重要的角色。本文将当前STEAM教育中的科学、技术、工程、艺术、数学等内涵实质与我校开展的VEX机器人实践活动经验相结合，对如何更好的整合学校教学资源以及在机器人活动中如何体现能力培养等方面进行分析，以期在中学更好地开展VEX机器人活动、促进学生核心素养的提升等方面提供一定的参考。

简介：摘要：机器人编程教学作为当今时代重要的人工智能教育方向之一，正越来越受到人们的关注。深入研究机器人编程教学实践对于推进人工智能教育、培养学生创新思维与解决问题的能力具有重要的意义。本文将以EP机器人编程教学实践研究为主题，探究机器人编程教学实践中教学设计、教学模式、教学评价等方面的问题。

简介：摘要：随着“工业4.0”概念在德国的提出，以“智能工厂、智慧制造”为主导的第四次工业革命已经悄然来临，“中国制造2025” 提出了我国迈向制造强国的发展战略。《机器人离线编程系统》课程响应国家政策要求，全力聚焦教学改革，总结出四大教学痛点。围绕教学痛点，重构教学内容，贯通“四篇章”思政教育，灵活运用“生生互动”等教学形式，创设“3+1”的教学评价体系，从课内课外全环节，线上线下全领域形成沉浸式教学新业态。课程改革创新成效显著，具有较强的辐射性和示范性。

简介：摘要： 二十一世纪以来，智能化技术正以前所未有的速度融合进人们的日常生活和工作中，人工智能与行业结合的趋势越来越显著。然而，中国的中小学人工智能教育市场仍是一片蓝海。  

简介：机器人是信息技术发展的重大飞跃。随着教学机器人在理工科大学教学中的普及,信息技术基础教育未来发展的趋势必然是向机器人教育转移。目前,大学的机器人教育已远远落后于国内中小学,大学的机器人教育不能停留于相关机器人的赛事上,必须像30年前抓计算机基础教育一样,才有可能实现中国机器人产业的跨越式发展。

简介：一、STEAM理念下的课程创新《教育信息化'十三五'规划》明确提出要'积极探索信息技术在‘众创空间’、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力,促进学生的全面发展。'在此背景下,如何在教学中坚持STEAM教育理念开设适合学生的拓展性课程?为此,我们的做法是:在'以生为

简介：[摘要]伴随机器人相关技术持续进步发展，我国物流业为能够达到更高的作业效率，也在积极引入智能机器人，将智能化仓储物流机器人综合系统有效构建起来，便于解放更多的劳动力，达到更高的运行效率及精度。鉴于此，本文主要探讨智能化仓储物流机器人整个系统设计及其应用实践，仅供业内相关人士参考。

简介：[摘要]伴随机器人相关技术持续进步发展，我国物流业为能够达到更高的作业效率，也在积极引入智能机器人，将智能化仓储物流机器人综合系统有效构建起来，便于解放更多的劳动力，达到更高的运行效率及精度。鉴于此，本文主要探讨智能化仓储物流机器人整个系统设计及其应用实践，仅供业内相关人士参考。

简介：伴随着工业机器人的发展,机器人编程技术也得到发展和完善;机器人编程已成为机器人技术的一个重要部分;机器人的功能除了依靠机器人硬件的支持外,相当一部分依赖机器人语言来完成。本文论述了机器人编程语言系统的组成,机器人的语言功能以及机器人的坐标系统等;在编程方法方面重点讲述了如何确立机器人运动轨迹和编程语言的规范,最后对比了两种编程语言的特点并以实例讲解。

简介：摘 要：普通小学机器人课堂学科单一化，无学科融合，而小学STEAM理念下智能教育机器人推动“双减”工作扎实有效开展，智能机器人教学学科融合科学、技术、工程、艺术、数学落实课程体系，减负增效，动手实践、感知、应用文化课程，但是在教学中存在问题，需要进行改善，及时找出对策，双减教育增效，小学STEAM智能教育机器人成为最受欢迎的 STEAM 教具。普通机器人教学中依旧存在教学方式传统且单一、课堂创新不足，教师不能为学生的思维过程提供支持工具等系列问题。

简介：找到一种成功的、低成本的汽车制造方法，然后在其遍布全球的工厂生产系统内进行复制——这就是B产模式。这是创造动态生产系统的好方法，所谓动态系统就是要不断地追求效率的提高。

简介：电商行业开始转向智能化，智能客服机器人效率高，能明显缩短咨询处理时间，分流传统人工客服压力，节省服务成本。该智能客服机器人基于图灵机器人API，并使用android开发应用软件，实现代替人工服客服的目的。其主要分为智能机器人服务、智能机器人报表和智能机器人管理三个模块，来实现客服机器人的功能，从而用于电商服务。

简介：[摘 要] 近几年来STEAM教育备受关注，笔者在STEAM理念引领下，尝试在拓展性课程中开展机器人主题项目式学习活动，通过“主题情境”、“分析任务”、“协作探究”、“总结评价”等环节，引导学生借助信息技术手段，应用数学、工程、艺术等多学科知识，将设计的机器人同实际生活、实际问题相联系，创造性地开展跨学科探究活动。本文就此谈谈自己的一些做法。

简介：摘要：本文结合观察法和访谈法和所获取的资料，总结机器人编程教育机构中的常见课程体系类型、特点及教学模式对学生能力培养的利弊及建议，以期待机器人编程课程体系后续发展更好。

简介：摘要： 本文深入探讨智能机器人关节驱动系统的创新设计理念与方法，并对其性能进行全面评估。阐述驱动系统在提升机器人运动精度、灵活性和可靠性方面的关键作用。通过实际案例分析和实验研究，验证创新设计的有效性和优越性，同时展望未来发展方向。

简介：摘要因为现代科学技术的快速发展，所以有很多的现代机器在出现，无论是在实体经济还是虚拟经济中，人们总是更依赖于科技的发明，越来越用自动化代替现代化，尤其在工业上，人工的使用不仅耗费时间，更耗费能量，所以，也为了提高生产效率，特别设立了一种智能搬运机器人，这种机器人是由单机片控制的，机器人的发力部分和承载力的作用的部分，主要在机器人的手臂，手臂中有机械结构的设计，对于其他的部分也需要设置控制系统，控制系统除了有两路的光电传感器，也需要学会对颜色进行识别，可以把货物进行分辨，把不同的货物进行不同的分类；最后要根据不同的实验证明，智能机器人存在是合理的，各方面的构造也是很科学的，智能机器人最大的用处是要会搬运货物。

简介：摘要：本文基于STEAM教育理念的小学机器人教学研究为主题，从而结合自身教学实践经验，从情境体验，挖掘项目、解析项目，模型建构、模型搭建、程序创编三个方面入手，提出几点教学建议，希望为相关阅读参考者提供一定的帮助。

简介：近日，一款智能外卖机器人——“万小饿”出现在上海虹桥万科中心。目前，“万小饿”最主要的作用是代替外卖小哥完成写字楼、商务楼等楼宇内的外送任务。

简介：摘要：随着人工智能技术的迅速发展，简易机器人编程教育在中小学教育中的重要性日益凸显。本文研究了在人工智能环境下，如何有效开展简易机器人编程教育，分析其对学生创新能力和实践能力的促进作用，并提出相应的教学策略和实施方法，旨在为一线信息科技教师提供可行的指导。