简介:摘要对于人才培养而言,实践教学主要是指对课内实验课、课程设计、撰写课程论文、社会调查、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计和毕业答辩等多个实践教学环节的总称。为适应经济建设和社会发展对计算机专业应用型人才的需求,深化计算机专业实践教学改革、优化实践教学体系是一条重要的途径,在应用型人才培养中,重视实践教学,并将实践教学作为一种基本的教学手段贯穿于整个人才培养的全过程,是一种培养应用型人才的教育教学基本框架。。实践教学是促使知识向能力、素质转化的有效途径。本文中主要谈谈在计算机专业应用型人才培养中强化实践教学的一些思路及其在实际中的应用效果。
简介:摘要:在现阶段大型的钢结构施工阶段,都是应用了施工现场进行制作和安装的方式,并且在制作T形的时候,采用钢板直接做成了T型钢,难以有效的控制焊接变形。十字柱组立的过程中主、副部分定位和精度都是难得一有效控制的,施工难度大,难以有效的保证施工质量、施工工期,在某个公司采用工厂化制作和标准化生产的时候,在进行制作十字型的钢柱过程中,经过H型钢对称热收缩变形原理的合理应用,先制作H型钢,之后切割成两个T型钢,分别采用了分段间隔的切割方式,对其T型钢制作焊接变形问题进行合理的减小。十字型的钢柱主、副部分组立的过程中,采用加劲板、工艺隔板的方式,尽可能的对装配的精度进行提升,降低焊接应力。在安装过程中,还应该采用吊装方法将其十字钢柱的吊装就位,进而避免超长十字型的钢柱吊装挠度,对十字柱的吊装变形情况进行降低。本文主要从作者实际工作经验入手,分析十字型的厚板钢柱制作和安装措施,希望对有关从业人员带来帮助。