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简介：一、我国研究型大学长聘教职制度的改革困境1．我国研究型大学长聘教职制度改革探索在我国大学教师聘任制改革实践中，一些研究型大学在教师职务聘任制基础上尝试借鉴源于美国大学的教师长聘制度。作为高等教育机构推行合同管理的一种形式，长聘教职制度把教师聘用分为准聘和长聘两个阶段，在准聘阶段（一般为六到七年），业绩突出的教师可申请获得长聘教职，长聘教师享有长期聘用的权利；而未获得长聘教职的教师只能选择离岗或转岗，即“非升即走”。

简介：摘要：随着高等教育改革的不断深入，大学生思想政治教育面临新的挑战，传统经验型辅导员已经不能完全适应新形势的要求，辅导员要转变观念，从经验型走向研究型。研究型辅导员能够在其所热爱的工作实践中获得幸福感，从而主动学习和思考，探索和掌握科学的工作规律和方法，并运用到实践中。增强职业认同、坚持理论与实践相结合、养成自主学习的习惯、不断对工作进行反思，是研究型辅导员成长的必由之路。

简介：化学是一门以实验为基础的自然学科，通过课堂演示实验和学生实验，可以使学生获得直观的生动的感性知识，从而把难以理解的化学知识或现象更好地理解、巩固，也可以激发学生的学习兴趣。

简介：教师的专业成长有两个特异性:专业成长动机持续维持的特异性和教师专业知识的特异性。本文从教学管理实践出发,提出从培育研究型幼儿园文化入手来促进教师可持续的专业成长。

简介：研究型教学是指教师以类似科学研究的课堂设计，引导学生通过研究进行学习的一种教学范式。在英语专业教学中开展研究型教学是学生创新能力培养的重要途径。论文以“高级英语”课程教学为例，说明开展研究型教学的具体方法和措施，并对开展研究型教学需注意的几个问题提出了看法。

简介：科学技术飞速发展的新时代,高素质人才的培养备受社会重视,传统的教学模式已不能满足新时期的要求。以探究为基础的研究型教学模式有助于培养学生学习的主动性、创造性,培养其善于发现问题、解决问题的能力,应用前景将会越来越宽广,最终将成为培养研究型、创新型人才的主要教学模式。

简介：人工智能自适应学习已经成为教育技术领域研究的重点,探讨自适应技术在研究性学习领域的应用与实践具有重要意义。该文通过对研究型课程的内涵、理论基础和实施现状的梳理,基于上海市中学开展研究型课程的调研结果,研发了一套支持大规模在线开放式的研究型课程自适应学习系统,旨在利用信息技术支持学校实施大规模研究型课程的教学、管理和评价工作,辅助学生开展个性化研究性学习。该文采用基于设计的研究方法,对该系统的概念模型和智能核心组件进行了设计,其中,智能核心组件由个性化学习者模型、程序性和方法类知识模型、个性化教学策略模型构成,并设计了智能信息感知与识别引擎和智能推理引擎来支持这三个模型的运行与更新,以实现系统更精准地为学习者提供个性化研究性学习服务;同时,基于系统设计了混合式研究性学习模式,实现线上学习和线下探究相结合,促进学生持续、深入地开展研究性学习;并对该系统的应用成效进行了概述,结合真实的教学案例介绍了混合式研究性学习模式的实施,以期为教师开展研究型课程提供参考;最后对该系统应用进行了总结,并提出了后续研究方向。

简介：90年代初,美国卡内基教学促进基金会最早提出研究型大学的概念,其定义很简单,仅考虑两个因素,一是每年授予博士学位数,二是从联邦政府争取到的科研经费额。根据这两项指标,把美国研究型大学分成两类,即Ⅰ类研究型大学和Ⅱ类研究型大学。由于国情不同。我国研究型大学的界定,显然不能借用美国的方法和定义。为了评价我国研究型大

简介：以研究型教学模式为出发点，结合机械设计课程的教学特点，介绍了机械设计教学引入研究型教学模式的必要性。文章从教学内容、教学方法、教学手段几个方面对机械设计课程的研究型教学模式进行了剖析和探讨，为高校中本门课程的教学改革以及培养学生的创新思维能力和科学研究能力提供参考。

简介：经济全球化的趋势带动教育全球化，研究型大学本科教育国际联合培养的办学模式在这种背景下显得尤为重要。本文在论述研究型大学本科教育国际联合培养必要性的基础上，结合四川大学的实际情况，介绍了四川大学国际联合培养办学模式的探索实践状况，并对进一步推进研究型大学国际联合培养工作提出了一些建议。

简介：随着第三次工业革命的兴起,机器人操作系统将成为突破机器人产业发展瓶颈的关键。机器人操作系统课程涉及的是一个新兴领域,其课程建设与研究密不可分。文章基于教学与科研的正向促进关系,提出建设和调整机器人操作系统课程新的教学科研目标、内容、手段和体系,以最终实现机器人操作系统课程的研究型课程建设。

简介：摘要：重视高校空乘专业的发展，为社会培养出高技能、高素质人才而积极探索人才培养模式的改革和创新，对促进民航业发展和高等教育的发展都具有重要的意义。随着中国经济的持续高速增长和对外开放水平的不断深化，居民收入稳步增长，城乡居民消费潜力释放，民航业在近二十年中一直保持着高速增长状态，但是长期以来，民航类人力资源的严重短缺一直是限制民航发展的重要原因。 因此， 空乘专业作为高等教育教学体系中一个门类，必须遵循教育教学的基本规律，按照科学的学制和课程设置要求。

简介：随着交叉学科、边缘学科的蓬勃发展，各高校出现了大批跨学科组织。现阶段，我国跨学科组织还处于起步阶段，表现形式多样，且发展程度不一。通过了解美国研究型大学跨学科组织的运行，学习其经验来促进我国跨学科组织的发展，本文从国家提供政策支撑、研究型大学的内部支持和跨学科组织自身建设三方面进行了探讨。

简介：美国作为世界上高等教育最发达的国家,其本科生招生方式有很多过人之处,值得我们学习、借鉴。本文选取了美国六所研究型大学,即普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学、加州理工大学、斯坦福大学和麻省理工学院,通过访问这些大学的官方网站,搜集它们关于本科生招生方面的信息,分析和总结他们招生的共同特点,并对比分析了我国的本科生招生中的问题,提出了改进我国研究型大学本科生招生的启示。

简介：研究型大学是我国高等教育发展的新趋势，探索与之相应的教学模式是高教研究的新需求。Linux操作系统以其开放的思想、技术和传播方式而受到世界各国的重视，并成为高等信息技术教育的新内容。“Linux操作系统及应用”是一门面向理工类本科生的通识型全校选修课。从教学内容制定、教学环节实施、教学氛围营造等方面探索了研究型Linux操作系统课程的教学模式。

简介：人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理论指导下，学校为实现培养目标，在培养过程中采取的能够稳定培养学生掌握系统的知识、能力、素质的某种结构方式和运行框架。人才培养是大学的根本任务，研究型大学更是担负着培养创新人才和精英人才的重要使命，如何借鉴和学习国外研究型大学的办学特色，探索构建新型本科人才培养模式，是我国研究型大学面临的一项重要课题。

简介：随着我国新课改计划的提出，很多高校的课程体系都进行了相应的调整与整顿，而英语作为主要的教学课程，其改革力度仍然不够，研究性教学在英语教学中的运用水平很低，导致高校英语教学效率不高，难以达到预期的效果。目前，国外关于研究性教学体系掌握得比较透彻，运用得也很到位，从“教”与“学”两个方面入手，分析国外研究性教学的发展情况及主要内容，指出其所具有的特点，这对于我国英语教学有着非常重要的现实意义，可以为我国英语教学提供参考借鉴作用．从而有效提高我国的英语教学质量。

简介：本文立足于优化高师钢琴课的教学效果,对高师钢琴集体课"专题研究型"教学模式进行了详细剖析,并结合课堂教学实例分析了该模式的运用情况及可行性。

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