简介:在高校开展大学生领导力培育是事关我国未来人才储备和社会可持续发展的重大问题。研究发现,参加大学生领导力培训的学生干部比未参加培训的学生干部具有更强的领导力,经培训后的学生干部,其领导力水平比其参与培训前有提升。大学生领导力与核心价值观有关,且包括任务处理能力与人际交往能力。建议进一步探索与优化大学生领导力项目的综合性课程体系,形成基于社会主义核心价值观的学生领导力教育课程载体,这有助于促进社会主义核心价值观融入高等教育全过程之中。从国家和地方政府的未来领导人才战略来看,建议将基于价值观的学生领导力教育纳入未来接班人培养计划之中,形成青年后备干部培养与学生接班人培养的对接机制。
简介:<正>在科学技术飞速发展,核战争的危险笼罩全世界的今天,苏共领导人戈尔巴乔夫提出人类应确立新的政治思维,以及能保障人类生存的新的和平概念。他认为:核战争不可能成为达到政治、经济、意识形态及任何目的的手段。现在即使是非核战争,其毁灭性后果也逐渐与核战争不相上下了。在全球性核冲突中,既没有胜利者,也没有失败者,但世界文明将不可避免地被摧毁。所以他强调,新思维的核心是承认全人类的价值高于一切,更确切地说,是承认人类生存高于一切。他要求各个政治运动要对自己的任务重新分析和认识,克服已经形成的意识形态上刻板的模式和旧框框。戈尔巴乔夫提出的新思维和重新分析认识各个政治运动任务的要求,受到了世界许多国家有关人士的普遍重视。保卫世界和平的重要性也日益被人们所认识。对于目前处于低潮的西方工人运动来说,研究工人阶级战后的变化,进而确定保卫世界和平的任务在工人运动中
简介:与正统的解释相比,马克思主义坚持认为资本主义的内在矛盾是危机根源的说法更具有说服力。但马克思主义理论不能解释为什么经济危机会周期性爆发,也不能解释什么样的内在机制有助于资本主义从经济萧条转为经济繁荣。马克思把危机视为解决资本主义内在矛盾的暂时的和不得已的手段。大量的马克思主义文献也主要关注资本主义怎么进入危机,而不是如何从危机中走出来。本文主要考察目前流行的理论解释资本主义周期性危机中的两个过程的能力以及这些理论的内在一致性,并提供一些经验性的检验依据。实际上,目前的所有解释都不是非常令人满意,所给出的证据也远不是结论性的。本文尝试提出一个基于比例失调和不断变化的资本价值构成的综合性解释模型。