简介：质疑学起于思，思源于疑，心理学家认为，疑，最容易引起定向探究反射。有了这种反射，思考也就应运而生。有了质疑，就能主观设疑，问个怎么办?比如怎样在思想政治工作中创新?设了疑，解疑也就有了着眼处。

简介：教学改革。怎么改．改哪些，一直是社会和每个教师关注的重点问题。作为课程改革核心部分的课堂教学改革便是其中的重要环节。这几年，广大教师在课堂教学理念、方式和评价方面也作出了许多有益的探索．有力地推动了课程改革的顺利进行。但是作为一名一线的教育工作者．结合自己的教学实践，我认为应该用辩证的观点来对待教学改革．我们在进行大刀阔斧的改革同时．也必须有必要的坚守和保留．矫枉过正之后．必须有理性的反思和科学的回归．才能真正做到革故鼎新，促进基础教育课堂改革的科学发展。

简介：“以德治国”是党中央在我国社会经济步人新的发展时期提出的重要治国方略，是在深刻总结国内外治国经验的基础上作出的科学论断。实施“以德治国”，必须首先“以德治党”。当前，加强党员干部的思想道德建设，尤其是提高各级领导干部的政治素质。是一项十分紧迫的任务。

简介：摘要当前大学生思想道德的主流是积极、健康、向上的，但同时也存在一些消极面。通过对本校部分学生的调查，分析目前大学生思想道德现状，并提出解决问题的对策。

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简介：拿到《思想力》这本书我就放不下了，因为他太与众不同了，和我平时见到的书太不一样了，它有分量，拿在手上沉甸甸的，相信许多人会一次对它多看几眼。我也一样，吸引我眼球的是书的外包装，吸引我心灵的是书的内涵。

简介：摘要院本文主要讲述如何运用常见数学思想方法解决数学中的最值问题。通过探索规律，总结归纳，利用极值思想、函数思想、化归思想、数形结合思想等求解一些常见的最值问题，使最值问题的解决更方便、更快速、更容易。

简介：在毛泽东诞辰ll0周年之际，一场关于是否用毛泽东思想指导企业经营管理的争论在企业界弥漫开来，这与一年前企业界热读杰克．韦尔奇的盛况形成鲜明的对比。西学与中学，韦尔奇主义和毛泽东思想，虽

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简介：传统道家无为思想的内核是对客观规律的洞悉和顺应,对个体而言是人生的处世、处事之大智慧,即通过无为而至无不为。现代商业设计求新求异,但创新思维却处于严重"疲软"边缘,无为思想的引入,无疑为疲乏的设计创意活动寻找到一条生生不息的创新之路。

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简介：摘要本文从“行为规范”、“精神实质”和“生态智慧”三个方面对中国古代儒家的生态伦理思想加以分析和阐述，指出在“行为规范”方面，儒家所主张的规范可以简略地归纳为主要是一种“时禁”，“精神实质”主要是一种“天人合一”、与自然和谐的道德理性，而对环境保护起了重要的积极作用的生态智慧，则是儒家天人同源、道法自然的思想。

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简介：中国拥有庞大的教育市场,针对教育的改革与创新激励政策不断加码,K12教育、在线教育、成人教育、智能教育等新业态快速涌现,发展潜力巨大。中国人口基数大,拥有庞大的市场需求。截至2017年底,中国人口已达13.9亿,中国人也普遍重视教育的作用和投入,因此形成了规模庞大且持续增长的教育市场。

简介：社会发展的多元化使大学生的思想认识复杂化。因此,加强大学生的思想政治教育不仅是思政教师的工作,高校的音乐教育课程中同样要强化对大学生的德育教育。

简介：生命教育是人文素质教育的新课题，二者密不可分。调查显示，进一步在人文素质课程中开展生命教育十分必要。教师要转变教学思想，强调生命体验式教学；发挥大学生的自主性，创设丰富的生命教育模式。

简介：摘要本文从经济社会发展对于大学生创业教育的要求，高等教育要适应新的要求，更新教育观念，开展创业教育，培养学生形成创业知识体系、创业意识、创业精神等方面，阐述了高等教育开展创业教育的内容和途径以及注意的问题。