简介：【摘要】：在当前小学音乐教学环境下，很多教师因为不注重合唱教学技巧，导致学生在音乐课堂中的学习效果并不理想。因此，教师必须充分重视合唱教学策略及技巧的优化。

简介：摘要：随着现代化教育思想与教育方法的不断深入，生活化教学模式已经成为高中音乐教学创新优化的重要趋势。因此，高中音乐教师在探究与探索生活化教学策略之时，应寻找到适合学生主动性学习的基本结构，在符合新时代教育思想与教育里面的具体要求之下，提升高中音乐课程教学水平和教学质量。

简介：摘要:在互联网时代，“信息技术 + 物理实验”已经成为高中物理教学的重要发展方向，信息技术能够有效拓展物理实验教学的空间，增强实验教学的深度，提高学生的实验能力。高中物理实验对于学生实践能力以及动手操作的能力，还有创新意识的培养有着重大的意义。但是当前高中物理实验教学中仍然存在着过分重视知识的传授，不注重能力的培养，教师不重视实验的问题存在，但是物理实验教学可以有效地帮助学生提高对于物理学习的兴趣，所以身为一名高中物理学科的人民教师应当不断提升自己的专业素养，提高对实验的重视程度，运用探究性的教学方法策略，引导学生学好物理，爱上物理。

简介：摘要：随着素质教育的不断推广，作为小学美术教师应该利用绘本来展开教学，使得学生能够通过绘本来提升对于美术的感知能力，让学生能够进一步的对美术产生强烈的学习欲望，这样一来才能够让美术教学更加具有效率。教师通过教学内容来进行绘本的选择，使得学生能够掌握到所学的相关知识。同时绘本教学应该以学生为主体，让学生能够进行绘本的自主审美。教师通过引导学生进行绘本欣赏，让学生能够不断的形成独特的审美视角，以此来促使学生能够进行美术创作。

简介：摘要：小学美术教学中，多媒体的运用是非常重要且有效的，同时也具有一定的优势，但是在实际进行课堂教学时还存在一些问题。首先研究对现代新媒体技术应用情况下所产生影响以及研究意义；其次介绍了当前我国中小学艺术教师使用多媒体开展工作现状和发展趋势等内容；再次提出利用多媒体展开小学美术教学；美术教学是小学阶段的重要基础课程，也是小学生进行学习和掌握知识技能、提高能力的主要方法。多媒体可以使教师在课堂上把抽象化信息转化为形象直观性图像。同时利用多种媒体来展现图片等各种形式，丰富学生情感体验；还能通过文字或声音展示实物效果等等来激发起他们对美的欣赏兴趣与热情；美术教学中运用到了一些比较新颖有趣的方式：投影法和动态演示法、游戏式导入教学方法以及多媒体辅助教育技术等。

简介：摘要：在当前教育领域，随着“以儿童为本”这一核心理念的深入人心，幼儿园课程改革正经历着一场深刻的转变，逐渐从传统的“教”为中心的视角，转向更加注重“学”的过程和体验。在这一背景下，项目活动作为一种新型教学模式，正逐渐成为幼儿园教育实践中的研究焦点，并被认为是促进幼儿主动学习的有效途径。因此，本文将深入探讨项目活动的展开策略，旨在为教育工作者提供有用的借鉴，以更好地支持幼儿的自主探究和学习。

简介：摘要：体能主要是通过多样运动素质来表现的人体基本的运动能力，较高的体能水平，能够促进人的身体健康和提高人的基本活动能力。处在儿童阶段的人，正需要接受良好的体能训练，以促进自身健康发展，并激发自身的运动能力，使得自身能够在竞技体育运动中取得优异的的成绩。本文将结合自身的实际教学经验，从多方面研究和探讨有效地展开儿童体能锻炼运动的方法，以供参考。

简介：小学作文中的写人是高年级重点训练的一个内容,为了能够让学生掌握好写人的方法,我们除了要指导学生从正面对人物进行直接描写以外,还需要教给学生一定的从侧面对人物进行描写和衬托的方法,假如作文中总是采用直接描写的方法,就会使学生习作显得千篇一律,对人物特点的彰显也会感觉比较单调,习作中的人物如同黑白照片,缺乏立体感。所以,我们在作文指导时,要指导学生尽可能地把直接描写和侧面描写有机地结合起来。本文就如何使用侧面描写对人物进行衬托做了一定的研究与尝试。

简介：【摘 要】在“部编本”一年级语文教材中，一幅幅画面精美的图画，一个个生动有趣的主题情境图随文可见。情境图的编排贴合了一年级学生的年龄特点，这不仅增添了语文课的趣味，也为教师提供了丰富有效的课程资源。在教学过程中，将课文内容与情境图有机结合，能够提高学生学习兴趣、培养学生学习能力。基于此，本文以学生的发展为立足点，浅谈情境图在部编本一年级语文课堂教学中的运用。

简介：在以往初中英语教学中，教师多以班级为单位，采取同种教学目标及教学方法展开英语教学，此种情形易造成部分基础薄弱学生难以跟上学习进度，对教师所授知识一知半解，长此以往，该部分学生会逐渐丧失学习英语兴趣，产生厌学情绪；此外，有一些学生具备较为优秀的英语基础，对老师课堂上所授知识可能已充分掌握，那么当教师重复对知识进行教学时，易使此部分学生分心，长期如此，会使这些学生养成不良的学习习惯，不利于学生未来的学习发展。而分层教学的应用有助于上述问题的改善，为学生的学习产生积极影响[1]。一方面，对于基础存在一定差异的学生运用不同的教学目标及方法，有利于学生自身能力范围内加深英语知识的学习；另一方面，有助于学生健康的英语学习态度、心理素质的养成，在既往英语教学中，因英语并非母语，并且学生在日常生活中欠缺英语环境，从而使得英语学习难度较大，造成部分学生对英语学习存在畏难、恐惧心理，而分层教学的应用可使教师了解学生英语水平及学习能力，使学生在能力范围内展开学习，可有效减轻学生学习压力，有助于学生克服畏难心理，激发英语学习热情，从而为日后英语学习打下良好基础[2]。

简介：正面描写和侧面描写是一组相对的概念.正面描写,又称直接描写,就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态直接具体地描绘出来.侧面描写,又称间接描写,则是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘.

简介：初中数学的教学方法多种多样,体验式教学是其中较为新颖的一种教学手段.这种教学手段的特点在于充分尊重学生在学习中的主体地位,并通过课堂的多种措施,引导学生发现自身内在的对于数学的热情,从而主动体验数学的魅力,并潜移默化地提升自身的数学能力.一、体验式教学的优势所在（一）保证学生始终是学习的主体体验的过程,是人的内心对待事物从陌生到熟悉的过程,和我们的一切活动都有所关联.

简介：摘要生成性”教学是课程改革过程中出现的新的教学理念，与“预设式”教学相比，其更强调学生学习的自主建构，更强调教学的动态生成――师生互动、生生互动。没有学生的参与，没有师生的相互交往、积极互动作用于课堂教学，就没有教学中的生成基础。教师要注重运用“生成性”教学的弹性设计策略，敏锐地把握和捕捉住学生与教材要求的差别、学生之间的认知差异，有的放矢地进行指导，以此来促进“生成性”教学机会的产生和发展。

简介：展开深入音乐学习的体验活动，要认识理解什么是"体验"？音乐学习者为什么必须亲身参与体验？怎样展开体验音乐的活动？教学中设计深入音乐学习体验活动的两点原则音乐"体验"作为教学过程的重要内容，要以音乐要素为载体精心设计各种体验音乐的活动。

简介：一个老师的教学个性、教学风格，往往是在自己与学科教学的诸多联结点中，选择其中一个深入挖掘教学资源，形成自己教学的优势领域，以实践表达自己对学科课程和教学的独特理解，而这一点又不是孤立的，它往往以其他一点或数点为依托，或者是多点突破后发现某一点与自己更贴近，于是更为着力，逐步发出自己的声响。孙艳老师大致属于后者。她在语文教学的实践探索中，甚至给我左冲右突的感觉，忙个不停，行板如歌，但近几年则较多的驻足于读写结合，逐渐悟出门道，做出了成绩。

简介：议论文是在中学生写作当中最常见的一种文体。写作议论文是有一定技巧的,如果学生学会了写议论文,那么无论是在中考还是在高考中都能拿到满意的语文成绩。苏轼有一首诗是这么写的:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这首诗我们都知道叫《题西林壁》,但是这首诗所描述的内容其实也是我们写作议论文的技巧。无论是从横向还是纵向来写,都是议论文当中比较重要的写法。下面就请您跟随笔者一起来探讨一下议论文中议论的角度和技巧。

简介：摘要：词汇是小学英语学科中学生阅读、写作和口语交流的基础。因此，词汇教学一直是小学英语教学的重点和难点。随着年级的逐级增加，学生需要掌握的词汇量明显增多，那么如何让学生有效掌握并能够灵活运用就成为英语教学中的难点。那么，在教学中，教师又该如何更好地教学英语词汇，从而以达到事半功倍的效果呢？对此，本文从“营造趣味学习情境”“结合多元词汇游戏”“拓宽词汇学习途径”这三方面出发，来进行了具体的论述。

简介：

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简介：摘要：德育在任何阶段的教育教学中都是一个重要因素。客观来讲，衡量一个班级的管理水平，不能仅看学生的整体成绩，还要特别关注班级德育的渗透效果。为此，探讨如何在在班级管理中做好德育工作是十分必要的。基于一定的管理与教学实践，本文从“切实关注学生，倾注人文关怀”“营造环境氛围，渗透德育影响”“引导参与实践，增强学生情感体验”三方面出发来进行了相应的探讨，希望能够促进初中班级管理中德育的有效性提高。