简介：【摘要】伴随着我国教学体系的不断优化和完善，乡村振兴战略的全面贯彻落实，如何加强对乡村教育教学工作的全面创新发展，已经成为了国家以及相关教育部门思考的关键问题和重要组成。本文就针对于城乡教师流动以及一体化发展机制进行深入浅出的研究和分析，并探索如何推动城乡教师流动一体化发展，希望能在流动管理中寻求平衡。

简介：摘要：随着社会的进步与发展，每一所幼儿园都要将自己的发展与社会大环境相结合，这样才能保证幼儿园的可持续发展。特别是一些城乡幼儿园，管理者可以运用现代信息技术实施教育、管理工作，以促进城乡幼儿园的发展。笔者借本文表达了一些运用现代信息技术促进城乡幼儿园发展的想法，希望能够为相关工作者提供一点参考。

简介：摘要：结合实际，整合乡镇中心小学，构建城乡教育共同体，探索“一个法人，几个单位，统一考核，共同发展”的办学模式；加强学校规范化建设，突出学校的软硬件、教师队伍的平衡；创新办学体制，使不同院校的办学水平同步提高；加快义务教育发展的步伐，提高基础教育的质量和水平。

简介：摘要：优化服务功能，推进城乡教育一体化发展的思路，从四个方面做起，一是坚持常规视导制度，发挥科研的先导作用；二是加强课堂教学管理，发挥教研的示范作用，开展形式多样的教研活动，带动了全县教师综合素质的整体提升，使之成为城乡学校一体化发展的核心要素。三是突出两支队伍建设，发挥培训的强基作用，凸显校长在学校管理中的灵魂作用，引领城乡学校一体化发展稳步前行，城乡中小学校结对共建，优势互补，优质均衡发展。四是落实“互联网+教育”，发挥信息技术的网辅作用，加快信息技术辅助教学的普及。构建“四位一体”的研培模式，打破以往进修校内部各部室各自为战碎片化的工作局面，形成了各部室紧密联系，取长补短，相互促进，共同提高的新局面。提高工作效率，增强内部的团结和战斗力，使之成为推动城乡学校一体化发展的恒动力。

简介：摘要：随着我国城乡义务教育的发展，农村教师教育水平不断提高，但由于城市和发达地区经济社会环境、生活条件以及基础设施建设等方面存在差异性。因此导致了城乡教师发展不均衡的现象出现。本文以培养高质量人才为目标，针对当前城镇学校与乡村学校在教学资源配置上出现差距进行研究分析，并提出相应对策建议，促进师资力量均衡；优化课程设置及评价体系；加强校本培训制度的完善等措施来提高农村小学教师整体素质，改善办学质量和效果。

简介：作为布朗族传统文化重要组成部分的丧葬文化,在内容和形式上都显示出它自身特有的风格.布朗族的丧葬文化负载着诸多历史文化内涵,向我们传递着许多古代的信息,从而反映出这一古朴民族的社会发展进程.

简介：摘要：城市化进程中，环境保护与可持续发展成为人们关注的焦点。本文分析了城市化对环境的影响，并探讨了环境保护与可持续发展的重要性。针对城市化进程中出现的环境问题，提出了相应的策略和建议，包括加强环境法规建设、推广清洁能源、加强水资源保护、加强垃圾处理和资源回收、加强生态保护和修复、加强教育和宣传以及加强国际合作等。通过这些措施的实施和实践创新，可以推动城市化进程中的环境保护与可持续发展迈向新的高度，实现人类社会的可持续发展目标。

简介：摘要：随着全球人口的不断增长和经济的快速发展，城市化进程已成为不可逆转的趋势。城市化不仅带来了积极效应，同时也伴随着严峻挑战。土木工程作为城市化进程中的重要支撑，其可持续发展策略的研究显得尤为迫切。基于此，以下对城市化进程中的土木工程可持续发展策略进行了探讨，以供参考。

简介：在城乡教育一体化过程中,农村学前教育遭遇到一些问题,甚至出现“消亡”。但是随着国家政策向农村学前教育的倾斜、农村经济社会的发展等因素的影响,因而“重现”。为了进一步保障农村学前教育的发展,我们需要从政策上继续关注和加强农村学前教育,切实解决农村学前教育经费问题,加强农村学前教育的管理和监测,同时,积极推进农村学前教师队伍建设,加强社会对农村学前教育的舆论力量,并且还要加强农村学前教育的研究以便为农村学前教育发展提供理论支持。

简介：摘要：少年儿童是我国未来的建设者和接班人，因此学校在加强文化知识教育的同时，更要重视学生政治素养和道德情操的提升，重视其思想意识的启蒙，使其形成良好的道德意识。在此过程中，少先队应担负起引导示范使命，对少年儿童起到带头作用。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对城乡统筹发展中农村小学少先队活动课文化建设提出了一些建议，仅供参考。

简介：实现城乡教育均衡发展是十八大以来党和国家大力推进的为促进精准脱贫、实现教育公平、构建和谐社会的一项重要战略任务。近年来,国家和省市县始终把农村教育作为工作的重中之重,立足国情和各地实际,相继实施了＂农村薄弱学校改造工程＂、＂农村中小学现代远程教育工程＂、＂营养早餐＂计划、

简介：

简介：农村基础教育在我国经济社会发展中，发挥着基础性、先导性和全局性的重要作用。深化农村教育改革，推进农村权教育城市化，城市教育现代化，成乡教育均衡化发展，是实现我国基础教育健康持续协调发的必然要求。当前，农村教育发展严重失衡，教育质量严重滑坡，农村教育面临着诸多新的茅盾，出现了一些新的问题。为此，必须坚持以科学发展观统领教育工作全局，切实加大农村教育改革的力度，努力促进城乡教育均衡协调发展。

简介：【摘 要】我国学前教育事业正处于目标指向均衡发展的初级阶段。实现城乡学前教育的均衡发展需要解决城乡幼儿受教育机会、经费投入、师资队伍建设与办园条件等方面的差距问题。为此，必须坚持统筹城乡学前教育共同发展的原则，转变财政投入主体的重心，加大农村学前教育的投入力度；加强农村师资队伍的建设；加大政府在园舍标准化建设的监管力度，调控物力资源配置；向农村学前教育倾斜，以此缩小城乡学前教育差距，促进学前教育的均衡发展。 　　

简介：摘要：义务教育城乡一体化是当前教育事业发展的必然趋势所决定的。多年以来，伴随义务教育的普及，城乡教育水平都得到了广泛提升，然而仍然存在一些教育资源等方面的不均衡现象，因此，大力推进城乡一体化发展的策略，更能够促进教育资源的平衡，缩减差距的同时，提升整体的义务教育质量。因此，在这一发展过程中，还需要在教学标准资源建设，人才队伍建设等方面继续推进。

简介：摘要：在我国进入21世纪快速发展的新时期，城乡建设在不断加快，党的二十大报告强调要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。”今年的政府工作报告也要求“推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化。”

简介：摘 要：城乡关系是马克思主义研究的重要课题之一。自新中国成立以来，我们党和国家一直致力于城乡融合发展。如今，全面实施乡村振兴战略已成为我国“三农”工作的核心和全面建设社会主义现代化国家的重要使命。城乡融合发展不仅是乡村振兴的重要方面，也是实现乡村振兴的关键步骤。因此，在乡村振兴战略下，研究城乡融合发展现状及对策具有重大意义。为了解决当前城乡融合发展存在的问题，我们需要在全面实施乡村振兴战略的背景下，从以下四个方面加强城乡融合推进：首先，加快推进乡村产业融合，发展特色经济，协调推进城乡经济多元化发展，以实现城乡共同富裕；其次，要统筹城乡基础设施建设，促进城乡公共服务一体化，健全乡村治理体系，加速城乡社会融合；第三，应建立城乡土地、人口、资金等要素自由流通渠道，缩小城乡发展差距；最后，需要打造城乡宜人的居住环境，构建城乡统一的生态文明体制机制，实现城乡绿色发展。

简介：摘要：近年来，信息技术的发展十分迅速，人类的日常生活已经愈发信息化，信息设备被应用在各种各样的场景中。教育，长久以来都占据着人类社会这个大机器的关键位置。2018年为引领推动教育信息化转段升级，教育部提出教育信息化2.0行动计划。本文首先对信息化对城乡义务教育优质均衡发展的影响加以分析，其次对城乡义务教育信息技术应用现状和面临挑战进行分析后，最后提出通过信息化技术助推城乡义务教育优质均衡发展提出可行的策略和措施。通过信息技术的应用，提高城乡义务教育的优质均衡发展。

简介：摘要：人口老龄化是社会发展的重要趋势，也是今后较长一段时期我国的基本国情。2021年,中共中央、国务院《关于加强新时代老龄工作的意见》要求扩大老年教育资源供给，将老年教育纳入终身教育体系。发展老年教育，是积极应对人口老龄化，开发老年人力资源，提升老年人生活品质，促进社会和谐，实现老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐的重要途径。但是，我国老年教育还存在发展不平衡与不充分。核心问题是老年教育资源供给不足，特别是优质资源供给不足，这在城乡老年教育均衡发展上尤为突出。基于此，本文针对老年教育均衡发展中的几个问题进行探析。

简介：摘 要：在城乡融合发展背景下，农村中小学发展前景向好，但仍有诸多因素制约农村义务教育发展。推动农村学校标准化建设、完善农村义务教育体制机制，加大教育经费投入、明确义务教育阶段的教育目标，有助于实现城乡义务教育均衡发展。