简介：摘要：函数、不等式等是高中数学教学的重要内容之一，有关试题形式多样，层出不穷，本文拟从图像平移的角度，来探讨题目背后的数学问题本质。引导学生善用图像平移，提高学生数学核心素养。

简介：一个点如果在某函数的图像上，那么这个点的坐标满足函数的解析式，即把点的坐标代入解析式中，解析式左右两边相等．反之，一个点不在函数的图像上，这点的坐标不满足函数的解析式，利用这个关系，当知道一个点的横坐标时，可以求出它的纵坐标，知道一个点的纵坐标时，可以求出它的横坐标，这些都是在解题中最常用的方法．

简介：高中物理学习中涉及大量的图像问题,在运用图像解题的过程中,如果能分析有关图像所表达的物理意义,抓住图像的斜率、截距、交点、面积、临界点等几个要点,常常就可以方便、简明、快捷地解题。一、作图解题运用题目给出的相关条件,运用图像法求解物理问题的步骤和方法:(1)认真审题,从题中找出所需求解的物

简介：摘要在以往的初中地理教学中，教师单一化的理论讲述，很难让学生真正的理解与内化地理知识。图像是初中地理中必不可少的教学工具，合理运用图像教学方式可以有效的弥补单一理论教学中的不足，这种教学方式更加符合初中生的认知特点，有助于初中地理教学质量的提升。笔者针对地图、景观图、示意图、统计图的应用进行简要分析，以期发挥图像教学模式化在初中地理教学中的运用价值。

简介：所谓的图像法就是利用图像这种特殊且形象的数学语言工具表达各种物理现象的过程和规律．

简介：利用“数轴模型”解决物理光学问题中,利用数轴图像可以得出照相机、投影仪和放大镜的原理;通过数轴图像还能直观地观察出“三大原理”的物理涵义.加深了中学生对凸透镜成像规律的深刻理解,激发了学生学习物理的积极性,有利于提高学生的中考成绩.

简介：1教学分析1.1设计思路根据教材知识特点和学生的认知水平,本节课除了采用常规的'讲练结合'外,还采用了'情境教学''引导发现'等教学方法,将课堂还给学生,让课堂因学生而精彩。学生主要通过自主探究及小组合作进行学习,充分发挥学生的潜能,让学生真正成为学习的主体。(1)结合生活实例,了解周期现象,介绍周期函数;

简介：摘要：对于初中阶段的地理教学工作来说，地理图像是非常重要的内容之一。从这部分内容中可以表达出很多地理知识以及地理现象，因此在开展这部分教学工作时，老师需要针对教学方法进行优化改进。在本篇文章中，我们主要针对湘教版初中地理图像教学策略进行分析以及研究。

简介：图像题是以坐标曲线为载体,考查学生提炼信息及处理问题的能力,近年来备受中考化学命题者的青睐.教师将中考中涉及到的图像问题分为溶解度曲线类、酸碱中和曲线类、金属溶解曲线类三大类,帮助学生对此类问题进行归纳整理并做好总结,提高课堂教学效率.

简介：图像题以其信息量大、直观、简明并能很好地考查学生的读图能力、分析能力等特点成为化学学科中的重要题型之一，尤其在化学平衡中得到了很好地体现。笔者将化学平衡中的图像题进行了归类并给出了每一类图像题的解答要点，与各位同行交流。

简介：文章介绍2018年出版的第4版《图像工程》系列教材的编写思路和特色.首先具体讨论了该版系列教材编写中的总体规划和考虑,包括所覆盖的内容范围和结构安排层次,以及拟对应的课程和对教学的思考.接下来介绍了各册书内容的选取和安排,包括选材原则、各册内容划分,册内单元划分、单元内具体内容的概况,并与国外同类图书在选材方面从科研角度进行了对比.最后从方便教学和读者出发,列举了总的编写特点和一些具体措施,包括章节设置和安排,习题及解答、彩色图片、资源提供等.

简介：摘要本文通过具体的例题，阐释了如何有效利用图像以提高解题能力。

简介：本文对图像过滤中肤色识别模型进行了研究，讨论了肤色识别的几种色度空间，指出了综合运用色度空间的优势。

简介：函数的图像是函数知识的重要组成部分。在研究函数的性质和解决与函数有关的问题起着非常重要的作用。三角函数图像的问题大致有四种类型：一是根据函数的解析式画或找函数的图像，二是根据函数的图像确定函数的解析式，三是函数图像的变换，四是函数图像的应用。本文就这四种类型的三角函数图像的问题提出解决策略，以供参考。

简介：2015年的高考已经结束了，在理科数学全国2卷中，我们看到了有关动点问题中的函数图像类型题。从历年的高考题中，此类题型时常出现。此类问题常以动点的运动来研究几何图形的变化规律，通过图像的形式体现出来。它的特点是图形中的某个元素(如点)按照某种规律运动，在运动过程中，引起某个其他元素的变化，从而构造出函数所对应的图像变化，并通过信息技术验证相应的结果。

简介：

简介：图像降噪与图像去模糊方法研究在众多专业领域都具有重要的研究意义.去模糊问题是一个图像估计问题,处理这个问题的一般框架是规整化,本文研究了图像复原问题的典型规整化方法.

简介：图像的面积在不同的图像中表示的意义不同。直线运动的速度图像（v—t）中，图线下的面积表示该过程的位移，与此而联想其他图线下的面积表示的物理意义。如图1-图6。

简介：摘要在高中物理教学中，利用图像可以形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、鲜明地表示物理量之间的相互关系。因此，让学生学会用图像解决问题十分重要。

简介：等值线指在一定的水平面上，把某一类地理事物数值相等的各点连接成的线，因其代表的含义不同，承载的地理信息丰富多变，包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等降水量线、等震线、等潜水位线、等PH值线等。对等值线图的判读，是高考中的难点和重点内容。