简介：鞭炮伤如果炸伤眼睛，不要去揉擦和乱冲洗，最多滴入适量消炎眼药水，并平躺，拨打120或急送有条件的医院。如手部或足部被鞭炮等炸伤流血，应迅速用双手为其卡住出血部位的上方，如有云南白药粉或三七粉可以撒上止血。如果出血不止又量大．则应用橡皮带或粗布扎住出血部位的上方，抬高患肢，急送医院清创处理，但捆扎带每15分钟要松解一次，以免患部缺血坏死。

简介：

简介：摘要：小学信息技术是一门操作性很强的学科，在操作时学生会出现各种各样的错误。面对这些生成性的错误资源，教师在备课时未必能面面俱到，这时就要清醒地加以辨别，是否可为教学所用，如果可以，我们不妨将错就错，把教学中的小意外变成珍贵的教学资源，使教学水到渠成，事半功倍。

简介：一、第一个在二战战场上阵亡的德国军人,是1937年在中国被日本人即德国的轴心国盟友杀死的;第一个在二战战场上阵亡的美国军人,杀死他的是苏联人。美国二战阵亡名单中军

简介：人的一生中总是难免遇到改变自己人生的诸多意外。

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简介：今天晚上是4年一届的世界杯足球赛决赛的日子,左轻风这样的忠实球迷自然不能错过这么重要的比赛。进入深夜,左轻风听见老爸老妈的房间里传来了一阵阵呼噜声,"哈哈,他们睡得挺香。”左轻风一招手,带着影子蹑手蹑脚地朝客厅走去。“喂,你帮我打开电视机,轻一点儿。”左轻风对影子右响雷说。

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简介：【案例背景】课堂教学是师生之间、生生之间思维相互碰撞，观点相互接纳的过程，也是师生之间、生生之间各抒己见，共同探讨，获得知识的互动过程。课堂教学中即使课前预设再充分，由于数学活动较强的开放性，也会遭遇一些始料未及的问题，出现节外生枝的现象。

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简介：近年来，被宠物猫狗抓伤、咬伤的事件开始增多。一项调查显示，北京平均每天有30名宝贝被狗咬伤，其中绝大多数是由宠物狗咬伤的，有1／3发生在宝贝与小狗玩耍的时候。那么，一旦宝贝被宠物意外抓伤、咬伤，妈咪应该怎么办呢？

简介：教学中，教师常会遇到来自学生的出乎意料的发问。面对学生抛来的“意外球”，无论是“偏球”还是“差球”，教师都应出手相接，借以提升其思维能力。一、设疑引导古人云：“善战者，因其势而利导之。”面对学生提出的片面化、绝对化问题，教师要结合文本和学生的实际情况，通过反问、追问等形式设疑，启发引导学生自己分析研究，让学生自己去补充和纠正片面或错误的认识，将其思维引向深入，加深其对所学内容的理解和感悟。例如：

简介：在新世纪小学数学五年级上册“图形的面积（一）”这一单元中有“动手做”一节。有一个活动是如何把一个平行四边形转化成最大的长方形，主要是为下一节课教学平行四边形的面积作铺垫。这部分内容的教学，我对所教的两个教学班采取了不同的授课方式。回想起这两节课收到的不同教学效果，我感受很深。

简介：回想自己的高中生活还真有点一波三折，在班级里成绩并不算特别突出的我成为高考状元，算是一场“甜蜜的意外”。正是因为这样的“意外”，也许还有一些借鉴价值，希望我的经验能对临考的你们有所帮助。

简介：中国方士“意外”炼出火药早在春秋时期．中国就出现了以炼制“长生不老”丹药为业的方士。虽然直到现在谁也没见过“长生不老”药是什么样．但方士还是在历史长河中长久地存在着，因为他们的工作正好满足了帝王们想要永生的梦想。从秦皇汉武到宋君明帝．历史上许多君主都豢养过方士为他们炼“长生不老”药。其实这些方士也不知道“长生不老”药是怎么炼的，他们只能不断地往炼丹炉里放各种物质来试验。

简介：铜铺街小学的小朋友们学以致用,将自己学到的安全自护知识灵活地运用在生活中。他们记下了自己的精彩故事。

简介：摘要在教学实际中，往往会出现很多的“意外”，有些“意外”甚至会非常“离谱”，令教师们措手不及。面对“意外”，教师要准确辨识，及时筛选，选用相关策略，努力挖掘“意外”的潜在资源，进行点拨，将会收获意想不到的精彩。

简介：小宝宝会爬会走后，对这个世界充满好奇，他可能看见什么都想要摸一摸，不能去的地方也要去探索一番，于是意外就可能发生了。那么父母真的是一遇到问题就需立即送医院吗？这种说法并不太全面，因为在某些情况下，还是先采取一些现场急救措施，待某种危及生命的险状缓解后再送医院较为稳妥。显然，作为父母学习和掌握急救知识是非常必要的。

简介：傍晚，小强、蜜儿以及威廉在维多利亚邮轮的休息室中讨论他们去南美洲的计划。

简介：在信息技术课堂中，经常会有一些意外的事件发生，这就需要教师具有较强的信息加工能力，从而使课堂成为学习的乐园。