简介：随着地区农村经济的发展,农村地区急需一批懂得现代农业管理和市场营销的农商管理人才。然而,农林经济管理类本科专业在人才培养和就业需求方面存在较大的背离,社会实践环节薄弱,人才培养的供求矛盾突出。在现有实践教学的基础上,通过建立面向乡镇政府、农业企业、农民专业合作组织和家庭农场的社会实践体系,实施以项目为主导、多维一体的服务农村经济发展的社会实践教学,可实现部分农经本科毕业生选择农村、服务农村经济的目的。

简介：民营企业发展已成为四川经济发展的重要力量，鼓励民营经济的发展是振兴四川经济的重大战略。四川民营企业多为中小型企业，技术创新能力比较薄弱，成为提高其核心竞争力的重要障碍。本文通过对四川民营企业的结构和技术服务需求的分析，对建立我省民营企业的社会技术服务体系内容进行探讨，并针对当前民营企业社会技术服务体系存在的问题，提出了措施和建议。

简介：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，准确把握其精神实质，探索教育的有效途径，对于加强高校思想政治教育意义重大：

简介：

简介：【摘要】党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在理论上的历史性贡献，就是紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，进行了艰辛理论探索，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。本文重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特征、重大意义及创新发展的基本原则展开探索。

简介：摘要：随着社会经济的不断进步和发展，社会对人才的需求也发生了一定程度的变化，相应的教学理念也从单一转向多样化，知识文化和道德教育的融合成为教育部门的基本共识小学科学是九年义务教育的一个重要组成部分，它使学生了解自然规律，鼓励他们热爱自然，热爱科学，培养科学知识；也是社会实践与阶级知识密切相关的课题因此，在初等教育科学教育中培养学生的社会责任是将初等教育科学纳入道德教育概念的一种必要尝试，也是对教育本身的一种升华。

简介：摘要：基层社会治理是国家治理的重要内容，在法治轨道上推进基层社会治理创新，有助于最大限度凝聚社会共识，凸显制度优势，发挥治理效能，为有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾提供坚强保障。推进社会治理法治化是一个多层次多领域多渠道的系统工程，公共法律服务体系的发展水平，是衡量一个国家或地区法治文明程度的重要标志，也是社会治理法治化、现代化水平的重要内容。当前，为建设全方位、系统化、多元化的公共法律服务体系，需进一步明确公共法律服务的定位，进一步拓展公共法律服务产品内容，进一步完善公共法律服务政府购买机制，进一步加大公共法律服务体系建设的投入和经费保障，进一步打造公益性、多元化、专业化的公共法律服务队伍。

简介：

简介：摘要：实践教育是高校培养学生动手能力与综合能力的重要环节，提升实践教育水平有利于提升学生综合素养、增强学生服务社会能力。现阶段，高校社会实践育人体系仍然面临教学体系性不全、教学内容差异性较大及因材施教方案未落实的问题。而以“三全育人”为视角，构建高校社会实践育人体系具有重要作用。为此，应通过塑造高校实践育人“全员”参与形态、构建高校实践育人“全过程”新业态及拓展形式多样的“全方位”新内容，为高校构建社会实践育人体系提供研究思路。

简介：社会主义核心价值体系，是我国社会的主流价值观。在社会多样化态势中，如何用核心价值体系引导整合、尊重包容多样化社会思潮，在多元中确立主导，在多样中谋求共识，是巩固核心价值体系主导地位的关键。

简介：中西方文化博弈的实质是不同社会意识形态的较量,我国要应对西方社会思潮的挑战,就应当积极构建社会主义核心价值体系,明确其在社会发展中的重要地位和意义,通过正视人类文明成果,弘扬社会主旋律,整合多元文化,增强社会认同来夯实核心价值体系,从而推进社会主义先进文化的建设,提高社会主义国家文化软实力。

简介：

简介：建设社会主义核心价值体系是新阶段延安精神的高度升华和现实参照。培育和弘扬延安精神,科学把握延安精神在建设社会主义核心价值体系的重要地位和作用,充分挖掘延安精神的时代内涵,培育文明道德风尚,大力弘扬社会主旋律,依托和谐校园文化建设,以构建和谐社会为契机,加快公民道德体系建设,积极探索建设社会主义核心价值体系与培育和弘扬延安精神的基本路径,对于建设社会主义和谐文化具有重大的理论价值和现实意义。

简介：<正>党的十七大报告指出:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,必须融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。这就是说,国民教育是一个社会主义核心价值体系实

简介：学术界对中国特色社会主义理论体系结构的研究著述颇多,但争论较多。这种争论实质上是对中国社会主义理论体系结构的建构原则之争。只有坚持＂整体性＂、＂‘面＇与‘点＇相结合＂、＂一维性＂、＂严整性＂和＂相对稳定性＂才能合理地阐明中国特色社会主义理论体系结构,即思想路线→核心价值和主题→基本理论→具体理论。

简介：微博作为一种新兴的网络传播工具已经被大学生广泛认可,并以使用门槛低、信息即时性强、使用方式灵活多样、信息传播平等性、传播内容可选择性五大特点日益成为大学生日常学习和生活中必不可少的工具。充分利用微博在网络传播中的各种优势,加强大学生社会主义核心价值体系教育势在必行。

简介：胡锦涛在十七大报告指出，“要积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径”。“高知群体”是社会主义核心价值体系引领社会思潮的关键性社会群体。要完成社会主义核心价值体系引领社会思潮的重大任务，首先必须研究和解决社会主义核心价值体系在“高知群体”中引领的问题。

简介：1956年到1966年中苏两党围绕“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”和“什么是社会主义、怎样建设社会主义”进行的论战，是中国社会主义思想政治教育体系形成和发展的重要因素。它对中国社会主义思想政治教育主导地位的确立、教育任务的提出、教育方针的制定与教育方法的完善产生了重要影响。

简介：开展网络宣传工作,要在把握价值、体用、历史、空间四个维度的基础上,坚持战略思维、创新思维和底线思维,有效推进内容为王、范式转化、语境重构、空间治理四个功能层次,以构建具有中国特色的社会主义意识形态话语体系。

简介：思想政治理论课教师在高校教书育人、立德树人中发挥着重要作用。社会转型期出现的经济体制的变革、社会结构的分化、利益格局的调整、多元文化思潮的冲击和大学生思想观念的变化,对思想政治理论课教师的师德师风提出了严峻挑战。社会主义核心价值体系的提出及其战略地位为高校思想政治理论课教师的师德师风建设指明了正确的发展方向。以社会主义核心价值体系分析为经,以思想政治理论课教师职业岗位的特殊性为纬,从理论指导、价值导向、精神动力、行为规范等四个方面探讨了加强高校思想政治理论课教师师德师风建设的路径与对策。