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简介：摘要：在新课改理念的指导下，促进初中生学习实践从获取知识到能力提升，已成为新时代教育发展的主流。因此，综合实践活动在初中生教育、教学活动的各个方面得到广泛的推广和应用，取得了较好的效果。然而，不可否认的是，由于教师、学生、学校等各方面对综合实践活动认识不深、落实不科学、开展不够等原因，使得许多综合实践活动的开展仍然流于形式，没有真正达到预期的目的。有鉴于此，教师应加强对综合实践活动的实施和反思，在不断实践、深入剖析、深刻反思中，寻求针对具体问题的变革与创新，使初中综合实践活动的开展更有实效、科学、有针对性，从而真正实现初中综合实践活动的开展，促进学生全面发展。

简介：<正>大美术:把艺术设计作为一个独立的展览,在全国美展中是第二回了,您怎么评价这次大展。朱国荣:这次大展在展出形式上有一个进步,那就是改变了"平面化"的展示方式。上一届全国美展首次将艺术设计列为一个独立展览,是一个突破。但也正因为是第一次尝试,也有很多不

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简介：摘要语文课堂离不开语文实践活动。在言语实践中加强积累，在言语实践中深化感悟，在言语实践活动中促进创生，不断提升学生语文素养。

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简介：刚工作时。我曾听到老板说：“虽然大家都说90后不好管理，但我的实践经验说明，只要给90后一个舞台．他们必将回报给公司一份精彩。”老板的这句话．让我和一些刚进公司的90后激动不已。一种遇到伯乐的感觉油然而生。我们都因此特别努力工作。希望能证明老板这句话。同时也回报老板的信任。

简介：摘要：实践是新时代培养人才的主旋律，同样也是社会对人才提出的素质要求。培养实践型人才，需要从小入手，帮助孩子们打下实践的扎实根基。如今，我国的学前教育正不断发展，教学内容和方法都在逐步完善。在幼儿教育中培养孩子们的实践能力对他们的未来发展意义深远，应成为每一名幼儿教育工作者不断研究的课题。本文就将从笔者自身的教学经验出发，提出几点培养幼儿实践能力的教学策略，仅供参考。 　　关键词：幼儿；教学；实践能力提升 　　引言： 　　学龄前幼儿正在逐步完善自我的认知，认识社会，培养他们的实践能力将增强他们的生活技能，教会他们基本的生活常识，对于他们创造力的发展以及健全人格的形成都是具有重要意义的。因此在平时的教学中，教师要借助丰富多彩的活动，开展实践教育，使幼儿教育的实效性更强，真正作用于孩子们的成长与发展。

简介：摘要实践作为主体与客体之间相互作用的过程，不仅表现在人与自然彼此之间的联系上，同时还表现在人们彼此之间的交往上。人们以一定的方式结合起来共同活动并互换其活动，这才形成一定的社会联系和社会关系，人类的实践不仅表现在能动地改造外部自然环境的生产活动中，而且还实现在人们所进行的社会交往活动中。

简介：【摘要】从学生的培养目标和学校特色发展的需要考虑，山水小学进行了竹文化综合实践活动的实践探索，通过内容的选择、课程的设置、活动的安排，综合实践活动取得了一定的成效。

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简介：综合实践活动是一种实践的、整体的、开放的教育活动．关注的是学生能在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感并发展个性品质。那么如何让综合实践活动因“实践”而精彩起来呢7

简介：摘 要：当下我国的素质教育和新课程改革，不断的深入推进，也对学生的综合素养和育人提出了更高的要求。在初中开展综合实践活动，不仅能够让学生在求学阶段做到劳逸结合，而且还能够让学生在具体的实践活动中收获正确的观念，并培养他们解决问题的能力。在初中综合实践活动中开展“生命实践”能够让学生在具体的活动中对生命有更深刻的认知，从而学会尊重和珍惜。

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简介：摘要：在综合实践活动开展过程中适当地融合初中地理教育知识，不仅能够使综合实践活动的主题进行更加综合性的开发，还能使学生真正在综合实践活动的过程中感受与体验更为具体的地理知识，使综合实践活动与初中地理教学发挥出相辅相成的相互作用力，促进学生的综合发展。为了实现这一目标，教师在综合实践活动主题的设计环节之中，应该充分参考初中地理教学内容，设计综合性活动以促成二者的教育模式融合。

简介：胡锦涛总书记在清华百年校庆讲话中寄语高校,要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务,并指出,要着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。教育部等部门在《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）中也明确提出了高校实践育人的方针、政策、措施以及机制。地方高师院校如何在这样的大背景下强化实践环节、深化实践教学方法改革,为基础教育培养专业化的高素质教师,是一个值得探讨的课题。

简介：摘要：进入初中以后，许多学生的个性更加明显。他们乐于认识世界，学习理解，并参与自我的表现和实践。当前，在基础教育和教学实践中，提倡和支持中学生自主发展个性是一个难得的机遇，这已得到老师、中学、家长和社会的普遍认同和认同，在新课程改革理念的指导和帮助下，教师应以扎实、高效、科学的态度，以扎实、高效、科学地认识世界、体验社会、参与活动，发展和培养健康人格，努力培养学生的道德情感和价值取向。

简介：摘要：在幼儿教育中，实践教学必不可少。合理利用实践活动能够有效启发幼儿的智力，促进幼儿的全面发展。因此，幼儿教师要重视实践教学的价值，摒弃不正当的引导观念，增加多样化实践形式，激发幼儿活力，为幼儿实践能力的发展打下良好的基础。

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