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11 个结果
  • 简介:本文根据夹塞战术的技术特点,研究分析,通过对比赛中的观察和临场数据统计结果表明,夹塞战术的进攻成功率很高,但针对这战术的拦网成功率则相对比较低,说明提高针对夹塞战术的拦网,还是非常有必要的。

  • 标签: 排球 夹塞战术 拦网技术 方法
  • 简介:<正>石墨和金刚石是“碳家族”中已被人们熟知的两种自然晶体。石墨是平面六角形层状结晶碳,工业上常被用作润滑剂。金刚石则是正八面体结构的结晶碳,其硬度最大,常被用作切削工具。

  • 标签: 润滑剂 巴基球 硬度 金刚石 用途 结晶碳
  • 简介:〔摘要〕掷实心是一项快速力量及对身体协调性要求全面的项目。《北京2010年普通高等学校招生全国统一考试体育术科考试大纲》中,将原地双手正向掷实心纳入基本素质考试项目中。实心测试可以评定学生的综合性身体素质。以往的体育术科高考考查的是推铅球及其他项目,对实心的研究较少,从技术动作上分析,实心与其他投掷类项目有较大的区别。因此,本文试图在前人研究的基础上,对原地双手正向掷实心进行技术分析,并制定提高原地双手正向掷实心成绩的有效训练方案。

  • 标签: 〔〕高中体育实心球训练方
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  • 简介:羽毛是一项全身性运动,具备娱乐性、灵活性及全民性特点,羽毛球运动对场地器材要求不高,运动负荷容易调节以及只需要少数人参与的优越性,受到广大体育爱好者青睐。羽毛在高校体育运动项目的开展中,其重视程度不高,且由于受到场地及教练专业化的限制,使羽毛球运动在高校体育运动的推广中具有一定的难度,影响了高校羽毛的发展。针对高校羽毛教学现状,提出系列发展措施,以适应高校体育运动需求。

  • 标签: 普通高校 羽毛球 现状 对策
  • 简介:制度变革在本质上是主体关系的解构与重构。改革开放40年来中国高校研究生教育的制度变革突出地表现在五方面:一是学位授予制度从单轨制变革为学术型与专业型双轨并行;二是招生录取制度从理论考试变革为推免、申请考核等多元化方式并存;三是学生资助制度从公费补偿变革为全面自费及多种形式奖助和激励相结合;四是就业保障制度从国家统包分配变革为双向自主选择与规划指导服务;五是培养管理制度从行政强势干预变革为基于学术自治的协同育人新机制。综合来看,这五方面制度变革都蕴藏着丰富历史事实与价值,体现出不同时期国家对多元化人才的动态需求。

  • 标签: 改革开放 研究生教育 制度变革
  • 简介:我国开展大学核心竞争力研究大约已有10年,期间研究主要集中于大学核心竞争力的内涵、特征、构成要素以及培育与提升方面,总体上存在研究力量较为分散薄弱、缺乏严谨规范的研究范式、多学科研究推进仍然不够、研究有一定的疏漏甚或盲点等偏差和不足,针对上述问题,相关研究今后应在规范研究方法、填补研究空白、强化基础理论、核心竞争力识别与评价、提高对策建议可操作性等方面着力。

  • 标签: 核心竞争力 内涵 特征 构成要素 问题 发展方向
  • 简介:1个本科生4年学费是1个贫困农民35年纯收入就业形势却使很多家庭陷入高投入零报困境据全国政协委员、青海省政协副主席鲍义志介绍,近年来,我国高等教育改革的主要特征就是收费的大幅度上涨,从1994年至今我国大学生学费从每年几百元升至每年5000元~8000元.学费猛长了约20倍,而国民人均收入增长不到4倍,学费涨幅远远超过了国民收入增长速度。鲍义志说.供养一个大学本科生毕业需要4万-6万元,是一个农民35年纯收入的总和,但“毕业等于失业”的就业形势使很多毕业生和家长看不到巨额回报的希望.“读书无用论”在贫困家庭.特别是在农村地区重新抬头.中学辍学率不断攀升。不解决大学生就业问题.基础教育也要面临危机。

  • 标签: “读书无用论” 大学本科生 高投入 回报 抬头 学生学费
  • 简介:杜育红在《清华大学教育研究》2008年第6期撰文回顾了中国教育经济学改革开放三十年来的发展,将之划分为萌芽期、初创期与发展期三个阶段。第一阶段,中国的教育经济学主要学习介绍西方与前苏联教育经济学,主要引进了人力资本观念,教育是生产力与投资的观念逐步为学界、政府和社会所接受。第二阶段,

  • 标签: 教育经济学 中国 展望 人力资本观念 改革开放 教育研究
  • 简介:以安徽省八所高职院校的乒乓教师为样本,通过对他们的年龄及性别、学历与职称、专业、教学评价等四个方面进行随机问卷调查结果进行分析,可以看出,高职院校乒乓教师师资队伍建设亟待加强,教师专项能力需要定期培养、定期培训和进修,需要建立合理的考核与奖惩制度,完善教师的招聘与引进机制。

  • 标签: 高职院校 乒乓球教师 现状调查 对策
  • 简介:校长负责制的形成、演变和发展,体现了学校领导体制和管理体制的进步。在近三十年来中小学校长负责制发展历程回顾的基础上,以及在义务教育管理体制、国家财政体制、人事制度改革以及推崇教育家管理教育理念的背景之下,发现校长负责制运行的问题,在现代学校制度要求下重构校长负责制。

  • 标签: 校长负责制 回顾 重构