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  • 简介:为了使学生能够认识到学习信息技术的重要意义,在第一章的教学中,充分利用信息技术的手段进行《信息技术》课的教学,利用多媒体教室向学生展示图片、声音、动画、电影、文字等,帮助学生理解信息并不是一个抽象的名词,信息就在我们身边。进行信息的获取、分析、处理、创造和传递,这就是信息技术。而由信息的处理引入我们为什么要掌握计算机和因特网的基础知识和基本应用。

  • 标签: 《信息技术》 中学 教学方法 培养目标 课程内容 学科整合
  • 简介:摘要信息技术与课程整合已经成为教育改革的强大动力,信息技术和课程的有机整合将对深化教学结构改革、优化教学效果、革新教育理念、提高教师和学生的信息素养以及培养学生的创新精神和实践能力有着十分重大的意义。

  • 标签: 信息技术学科教学整合课程
  • 简介:音乐是一门综合性很强的学科,无论是欣赏还是唱歌,教师都应以最有效的方式把信息传递给学生,用口授来实施教学不失为一种好方法,但是许多潜在的韵味就无法形容和表现,于是产生了图、文、声并茂的电脑课件,只需要上课时轻点鼠标,各种内容相应而生,简便生动,它突破了传统教学在时间、空间上的限制,大大开阔了学生的音乐视野,通过生动形象的画面、悦耳动听的音乐,使学习内容变枯燥为形象,使学生犹如身临其境,大大激发了学生对音乐学习的兴趣。因此,关注多媒体与音乐教学的有机整合显得尤为重要。

  • 标签: 现代信息技术 音乐素养 培养学生 运用 信息传递 实施教学
  • 简介:在建构主义理论指导下,信息技术为其他学科教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得到真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。

  • 标签: 信息技术 课程整合 基础教育 培养目标 教学方法
  • 简介:〔摘要〕本文主要阐述了如何运用现代教学手段———信息技术,从而实现语文课堂教学结构的最优化使语文课充满活力,让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,在情感上和行为上积极地参与学习,从而提高教学质量,实现全面提高学生素质的目标。

  • 标签: 〔〕信息技术教学手段整合 运用优化课堂
  • 简介:本文介绍了现代信息技术与语文教学整合的诸多有效特点,探讨了在网络环境下语文教学尤其是语文研究性学习的优势。说明了信息技术于语文教学中运用的重要性。

  • 标签: 信息技术 语文教学 整合 优势
  • 作者: 李章程
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕《小学数学课程标准》提出:“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学的解决问题的强有务工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”这就要求我们教师在平时的教学过程中,能自觉运用信息技术,改善课堂结构。
  • 简介:〔摘要〕信息技术的快速发展在改变着人们学习、工作、休闲、通信的方式的同时,也深刻地影响着人们的观念、思维及行为。高中生作为青少年中的一个最活跃的群体,他们的心理尚不够成熟,极易受不健康信息的诱惑而不能自拔。特别是他们每天还要面对高强度的学习,在家长社会的高期望值的压力下需要寻找一个放松的渠道,而信息技术给他们提供了方便且多样的方式,因此信息技术风险对高中生的影响更严重。信息技术险给高中生带来了很大的负面影响,特别是近年来高中生网络成瘾、手机短信互发不健康信息、过度沉迷于肥皂剧等现象给高中生自己及其家长、老师、社会都带来了极大的影响。

  • 标签: 〔〕正确引导防范风险信息 技术课堂教学
  • 简介:〔摘要〕在现代信息技术对数学教学产生了重大影响的形势下,我本着提高教学质量,加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性为目的,依托学校信息建设的良好内部基础和外部环境,开展信息技术与课程的整合,改进数学学习方式,帮助学生理解数学知识本质,提高数学应用能力。

  • 标签: 〔〕兴趣应用板书能力
  • 简介:〔摘要〕信息技术作为一门具有很强的操作性和实用性的课程,对培养学生良好的思想品德起着积极的作用。我们在进行德育教育的同时要注意与时俱进、文道结合,做到自然妥帖,使信息技术学科诸因素与德育内容和谐统一,这样的德育教育才是我们要追求的最终目标和最高境界。在信息技术教学中渗透思想品德教育,是提高学生整体素质,培养适应新世纪人才的需要,也是深化素质教育的必然趋势。

  • 标签: 〔〕德育教育课堂教学信息 技术小学生
  • 简介:信息技术教师在教学实践中,用爱心浇灌学生的心灵,让孩子们敞开心扉,与之建立良好的沟通桥梁;用童心从孩子的视角出发,尝试运用适合于他们的教学方法,让课堂生动有趣,培养学生的学习兴趣;细心督导课前准备、课堂教学实践,不断地探索教育教学;用责任心审视反思教学,及时找在课堂中的优缺点,提升自身的业务能力;恒心坚定终身学习的信念,不断更新知识结构、教育教学理论,让精彩的课堂唤起学生们学习的求知热情。

  • 标签: 〔〕信息技术教学实践沟通桥梁