简介：幼儿园教育“小学化”现象有其产生的深厚文化基础。从知识考古学的视角来看，幼儿园教育“小学化”只是表露于外的现象，追溯其文化根源，可以发现这一现象隐含着对儿童生命价值的呼唤，深藏着传统文化与现代化进程的博弈，体现了工具理性时代的诟病。人类社会生存环境与方式的变化呼唤幼儿园教育与时俱进、去粗取精、顺应时代、走向未来，从文化根源上消除“小学化”弊端。

简介：社区获得性肺炎(communityacquiredpneumonia,CAP)、医院获得性肺炎(hospitalacquiredpneumonia,HAP,亦称医院内肺炎nosocomicalpneumonia,NP),是比较常见的、严重威胁人群健康的肺部疾患.由于社会人口老龄化、免疫损害宿主增加、病原体变迁和抗生素耐药率上升,CAP面临许多新问题.

简介：柏特兰·罗素是20世纪英国著名的哲学家，数学家，思想家，社会活动家和人道主义者，也是一位重要的教育思想家和教育活动家。罗素在对恐惧心理产生的原因及其危害分析的基础上，结合自己对孩子的观察和实践，提出了一系列的预防和消除措施。这些措施具体而又卓有成效，这对孩子健康心理的发展，对我们今天的家庭教育教育都具有一定的借鉴意义。

简介：

简介：本文就锅炉水垢的形成、危害问题做了深入浅出的分析，提出了一些预防水垢危害的方法和措施，以便与引起锅炉使用单位的高度重视。

简介：知沟假说研究深化了人们对社会公平问题的认识，对研究教育公平包括学前教育公平有重要价值。由于家长在学前教育中的关键角色和重要作用，本研究采用经典知沟理论主要探索和分析移动互联网时代影响学龄前儿童父母育儿知识知晓程度的主要因素，从而为从家庭教育的角度缩小学前儿童在发展起点上的不平等提供合理建议。结果发现，家长社会经济地位与其育儿知识知晓程度无显著相关；家长的移动互联使用状况与其育儿知识知晓程度显著负相关；家长的社会经济地位与其移动上网频率显著负相关，与移动上网时长显著正相关。产生该结果的可能原因包括育儿知识本身的特点以及媒体、文化和个人行为方式的共同影响。为缩小家长在育儿知识上的差距，政府应充分发挥移动媒体的“弥合作用”；社区应充分利用家长信任家人朋友经验的心理特点，积极发挥传统文化的强大影响力；家长应主动改变被动接受育儿知识的行为方式等。

简介：

简介：改变传统的心理健康服务机制，从注重个别干预转向倡导全民预防，是近年来国外学校心理健康教育的一大趋势。美国“强健开端”课程立足于全体儿童，通过10个单元的基本课程和两个可选择的强化课程，教授儿童关键的社会情绪概念和应对策略，提高儿童的社会情绪能力，有助于降低儿童社会和情绪问题出现的可能性。这一课程在实践中被证明是科学有效和便于实施的。美国“强健开端”课程同时还开发了基于优势评价的“社会情绪优势和心理弹性量表”，将对儿童社会情绪能力的评价与干预和心理健康促进有效地结合起来。美国“强健开端”课程在强调儿童社会认知、情感和行为发展的一致性、关注儿童社会情绪能力的发展、注重儿童对真实生活世界的体验等方面的经验对于我国幼儿园社会教育具有重要的启示。

简介：人民检察院是国家司法机关，惩治腐败、打击犯罪是其光荣的使命。只有对“已然”的职务犯罪分子予以严厉打击，才能彻底打掉嚣张气焰，这也是全面行使检察职能的题中应有之意。离开了对职务犯罪案件的查处，预防和惩处职务犯罪也就成了一句空话。同时，严打手段的使用，还可以震慑和警戒职务犯罪边缘人群，起到特殊预防与一般预防的双重功效。

简介：小问号和小精灵,告别塌鼻梁大王,一直来到痒痒城。他们在城里走着,正到处找鼻子,忽见一个大人推着一个胖男孩,劝他去扎针。小精灵一眼就认出那男孩就是小肥肥国王,便上前去。小肥肥一看他们,拉着他们就跑。跑进一条胡同,小肥肥国王停下脚步,告诉这是怎么回事。

简介：目前，青少年犯罪问题已经引起了社会的广泛关注。各地青少年犯罪问题频发，很多案件影响重大，受到广泛关注，其中不乏杀人、强奸、有组织黑社会等重型犯罪。占总人数的30％年轻人已成为犯罪高发的群体，如何预防青少年犯罪，找出犯罪背后的原因，是社会需要思考和关注的。

简介：2012年3月11日，由吉林省教育学会、吉林省科学育儿指导中心、吉林市教育学会主办，吉林龙达教育集团承办的一场盛大的公益讲座活动，在吉林市委会议中心拉开帷幕。来自我省的三位教育专家，以他们全新的科学育儿理念、独到的科学育儿见解、渊博的科学育儿知识、身体力行的学习实践，为大家呈现了一场精彩的科学育儿报告。

简介：

简介：1．竞赛题第一部分为选择题，第二部分为判断题，第三部分为画图题。所有题目请按照题目序号，选出正确答案，用钢笔或圆珠笔填在答题卡上（答题卡将在本刊第六期上登出）。

简介：男客去买什么—般人部会认为．男客去找小姐．是去买性。只不过有的是去买性机会．有的是买性技巧，有的仅仅是“尝鲜”等等。这些情况都存在．但是并不全面。

简介：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿期的良好发展是幼儿后续学习和终身发展的坚实基础。幼儿园的后续阶段便是小学，儿童从以游戏为基本活动的幼儿园进入以正规课业学习为主导的小学，会面临巨大的挑战，有不少儿童还会出现学习和生活等各方面的不适应。

简介：为了让学生了解世博、走进世博，进一步激发他们的爱国主义热情，引导他们做一名合格的世博会东道主，学与玩杂志社特举办“世博知多少”全国中小学生世博知识竞赛，现将有关事项通知如下：

简介：哲学家维特根斯坦通常把儿童对确实性以及世界图景的获得看作某种精神状态的成就，在此过程中确实性以一种看似无意识的方式被吸收。儿童的成长由此在根本上不仅在于知识的不断积累，更在于与成人一道分享数量众多的无理由的假设。如果儿童陷入无休止地理由追问中，将阻碍儿童与成人分享世界图景，因此对儿童来说，更需要的不是批判精神，而是一种学会相信的能力。为此，儿童必须克服一系列的挑战与困难，学会鉴别可靠与不可靠的信息来源，学会区别成人什么时候是严肃地与他们交谈而什么时候只是在开玩笑或讲故事，能够按照其所获得的确实性或信念行动，能够辨别什么是可以研究的而什么不是。在维特根斯坦看来，语言并非从某种推理中产生，人类必须通过一种原始的“无需任何证明它们的理由就无条件地接受它们”的方式来获得确实性和世界图景。

简介：案例一：2014年7月10日，湖南湘潭乐乐旺幼儿园校车因超载及不按规定的路线行驶而翻入水库，造成车上包括驾驶员在内的11人全部溺水死亡。

简介：3月25日，随着紧急疏散的铃声响起，北京宣师一附小的同学们用手帕捂着鼻子，在消防队员叔叔的指引下，有序而迅速地跑出教学楼，到操场集合。这场紧色疏散演练拉开了第18个全国中小学生安全教育日主题活动的序幕。