简介：从主体自主性、自觉性和权利的价值取向两个角度对马克思权利观进行概念界定。从五个方面阐述了马克思权利观的基本内容：权利与权力的关系，权利与义务统一的核心是平等，平等的不同价值定位，民主的价值以及权利异化和限制。马克思权利观的当代价值体现在对当代公民权利意识培育与社会建设的指导意义。

简介：高等教育质量的高低直接影响着一个国家科技与经济发展的速度和方向，从高等教育质量与国家经济状况的角度来看，我们发现，越是发达国家，其高等教育的质量也相对较高。我国作为发展中国家，要提升我国科技和经济发展的速度，我们就更应该遵循高等教育发展的规律，树立正确的高等教育质量观，从保障教育的质量人手，确保我国的高等教育质量不断提高，并结合我国的高等教育实际情况，制定有效的政策和措施，进行相应的改革，以实现真正的科教兴国，教育兴邦的目标。

简介：新时期发展观的历史演变，以追求发展、强调经济发展、坚持全面协调发展、实现现代化和民族复兴、坚持以人民利益为根本作为共同价值前提。它先后经历了以改革推动发展的改革发展观、以创新追求发展的创新发展观、以统筹与和谐来实现科学发展的科学发展观三个历史阶段。它们之间既相区别又相联系，存在着一种既有共同前提又有推进升华、既有历史继承又有丰富发展、既有不同特点又有统一本质的逻辑关系。

简介：随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的逐步建立,导致社会观念发生了很大的变化,传统价值观面临着严峻的挑战,新的价值观体系正在形成。大学生作为社会最敏感的群体之一,也是未来社会的骨干。

简介：沈从文所致力建构的理想生命,是在“生活——生命”这一构图中呈现的。对这一理想生命的探索,则主要体现对“美与爱”、生命与自然等抽象观念的建构上。四十年代沈从文的生命观,表现出一种超越意识。他独具眼光地意识到人类目前的生存困境,并为解决这一困境做出自己独特的思考和贡献。

简介：认为工程博士教育处于高等工程教育的最高层，担负着培养工程技术领军人才的重任．是培养高端工程技术人才的主渠道，强调系统性、实践性和创新性的大工程观教育理念为培养工程博士提供了重要依据。指出在大工程观教育理念指导下，探讨工程博士教育的目的就是希望将工程博士学位获得者培养成为具有跨学科的专门知识、理论基础、实践经验和较宽的工程背景．善于把握工程技术的新进展．用全面系统的思想和方法解决所遇到的技术难题．具有卓越领导力，引领工程技术实现跨越式进步和产业创新发展的领军人才。

简介：社会主义荣辱观反映了人类社会发展至今的先进价值观，显示了鲜明的时代特征；涵盖了社会主义道德规范的基本要求，明确了社会的道德价值取向；引领时代的文明风尚，体现社会主义社会价值导向，促进良好社会风气的形成与发展、推进和谐社会建设。

简介：北京财贸职业学院扎扎实实地践行科学发展观，在学校规划的实施上下功夫，在思路的落实上做文章，力戒浮躁，真抓实干，不仅解决要不要发展、发展成什么样的问题，而且还解决怎样发展、实现发展的问题。

简介：本文认为心理学化的素质教育是深化素质教育理论和实践的重要途径。人类的身心发展潜能的转化是素质教育的实质。潜能自身的特性规定了素质教育的特点,社会文化是开发潜能,使之素质化的主要工具。学习是实现素质教育的心理基础。学习是人类的身心发展潜能与文化刺激相互作用的中介变量,学习问题的研究为素质教育实施的可操作性和可评价性,为其内容和方法的建构,为其目标的实现提供了可靠的心理学原理。

简介：科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，也是在新的历史起点上妇女事业发展的强大思想武器。我们要把科学发展观与落实男女平等基本国策结合起来，把科学发展观贯彻落实到男女协调发展中，从而推进我国经济社会的全面、协调、可持续发展。

简介：作为美国自然主义哲学思潮中的重要人物，内格尔所阐述的“自然主义观”以及其中所蕴涵的深刻思想，对20世纪30、40年代的美国哲学产生过重要的影响。在分析自然行为、心灵与物质以及新实在主义思想的基础上，诠释了20世纪30、40年代美国自然主义流派中内格尔的自然主义观，阐释了内格尔的“科学的自然主义”或者说“结构的自然主义”的本质特征，论述了内格尔哲学思想的源流以及作用与意义。

简介：

简介：中国古代哲学把宇宙看作一个自然的有机体，认为“和”乃是天地的基本组成，是万物生长的基本条件，也是君子做人的基本原则。这个思想来自于《周易》、《内经》八字易象等的易象思维方式。《周易》认为阴与阳在本质上是和的，卦象之和与否取决于阴阳的位置；《内经》认为阴阳与五行是宇宙间的力量与功能，和谐与否取决于这几种力量之间不出现“太过”与“不及”；八字易象认为事物和谐取决于，一是事物的内外部结构是否合理，二是能否帮助事物中对和谐有益的要素，同时对有害于和谐的要素进行压制、打击。

简介：从20世纪30年代的“价值中立”到20世纪末“核心价值观”概念的提出，美国学校价值观教育历经“演进”。近年来伴随美国学校品格教育中“核心价值观”概念的提出并以此作为教育的基础和发力点，这就一定程度上减轻了多文化、多种族、多宗教等社会变量对价值观教育的制约、并促其向科学化和实效化方向发展。与美国过去的社会境况相似，当代中国也面临多元文化因素对道德教育的制约，因此为了摆脱这些困扰．美国的相关经验值得我们借鉴。

简介：女性主义翻译理论产生于女权运动中,打破了传统的将原文处于主导地位的翻译理论,突出译文、译者的主体性和创造性,同时将翻译活动与女性权利及地位结合在一起。论文探究女性主义翻译观及其翻译策略,同时讨论其在中国的研究情况,简要分析中西方在该理论上存在的差异及其产生的原因。

简介：这里提及的“结合”是狭义的,专指理论与实际的结合。结合观,即对这方面总的看法和根本观点。本文试图对马克思主义的基本原理与中国具体实际相结合(简称“相结合”)的理论,有关它结合的内涵、结合点和辩证结合这样几点重要问题予以探讨。

简介：深圳是中国最早的经济特区和对外开放窗口,也是当代中国最典型的移民城市。勤劳智慧的移民是深圳历史的创造者、书写者,移民新生代是深圳未来的建设者、续写者。为深入了解移民新生代的思想状况和价值观念,我们对深圳6所中学20个班的学生进行了问卷调查,结果有喜也有忧。可喜的是:移民新生代最认同的品质是乐观、进取、自信,最需要的东西是健康、家庭、知识,交友方面看重以诚相待,成才标准主张德才兼备;担忧的是:移民新生代的道德淡化和对是非的模糊,有价值相对主义的倾向,对我们的思想政治教育提出了严峻的挑战。

简介：当今世界，科技发展已成为社会进步和军事变革的重要推动力量。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，站在与时俱进的高度，系统地论述了科技发展的唯物史观、科技创新观和科技人才观，提出了一整套完整的科技发展思想，丰富和发展了马克思主义的生产力学说和科技发展理论，为新世纪我国的科技进步与现代化建设事业指明了方向。

简介：大学生的爱国主义教育对当代政治建设、发展与稳定具有举足轻重的作用。在信息化时代，各种泛滥的碎片化信息、“病毒式”传播机制无疑冲击着大学生的爱国主义教育观。为此，笔者通过选取现时代在信息平台做得比较优秀的微信作为案例，分析当代大学生对于政治价值、政治实体、政治工具、政治效能等四个方面的认同现状，寻求影响因素所在，建立有效优化路径，加强当代大学生爱国主义教育建设，最终助益于中国社会的政治稳定与发展。

简介：发展，既是科学发展观的第一要义，也是科学发展观逻辑论证的起点。发展具有经济学、社会学、哲学等域的意蕴。从传统到科学的发展理路，在发展理论的历史-逻辑轨迹论证过程中，揭示了科学发展观之发展的可实践性、工具性、现代性和终极关怀等特质；同时挖掘了发展在唯物论、唯物辩证法、认识论、唯物史观等方面的哲学蕴涵。