简介:社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑需要系统规划,强化常态效应。一是要优化"三进"理念,着力增强社会主义核心价值观的统领功能;二是要整合"三进"载体,着力完善社会主义核心价值观的导引体系;三是要创新"三进"方法,注重适应社会主义核心价值观的认同规律;四是要探索"三进"机制,注重构筑社会主义核心价值观的践行格局。其系统架构中蕴含诸多生长点:教学内容应凸显内核、强化引领,教学方式应教化结合、与时偕行,教学层次应注重差异、依次推进。"三进"载体的整合应注重结构严谨、拓展功能,既要"撒网捕鱼"编织载体网络,又要注重能量传输优化环境系统,更要注重中介效能促进主客体适时转化。要遵循认同规律,铸就高位势能,促进理性认同、沉淀固化,并构筑践行格局,推动社会主义核心价值观全面践行、深入践行持续践行。
简介:高校思想政治理论课是推进十九大精神进教材、进课堂、进头脑(以下简称"三进")的重要渠道和主阵地。高校思想政治理论课教师作为思想政治理论课教学的直接执行者,是贯彻和落实十九大精神"三进"的关键与核心。为此要解决好高校思想政治理论课教师对十九大精神深刻内涵的"知、信、行"问题,并致力于从"学、用、研"三个方面寻求突破,以帮助高校思想政治理论课教师自觉担当起推进十九大精神"三进"的使命。
简介:采用冻结法施工的高强钢筋混凝土井筒,属于低温环境下大体积混凝土施工。因此,其质量好坏不仅受大体积混凝土浇筑影响,而且还受配合比和养护措施影响。主要体现在,一是低温环境下混凝土配合比对强度发展影响较大;二是低温环境不利于混凝土现场浇筑施工和养护;三是大体积高强混凝土浇筑时所产生大量的水化热,从而产生较大的温度应力,以致产生收缩裂缝;四是混凝土中自由水所引起的冻胀应力,以致产生冻胀裂缝。结合平煤一矿北三进风井井筒事故,对工程配合比和实验室配合比进行了对比分析,比较了防冻剂和养护条件等因素对低温环境下高强混凝土的影响,并对低温条件下大体积高强混凝土的水化热、抗裂性能及冻胀应力进行了计算。结果表明,冻胀应力是造成井壁出现环向裂缝的直接原因,而其根本原因在于配合比设计不合理和养护措施不当所造成的。