简介:本科生导师制源于西方。在中国实施本科生导师制,我们应当从深厚悠久的中华历史文化中吸取营养。传统书院教育注重品格养成,师生关系密切。重视因材施教,强调学生自主学习与教师精神引领的结合,可以为本科生导师制的完善提供借鉴与启示。岳麓书院作为千年学府,文化底蕴深厚,传统教育资源丰富,在接通传统教育与现代教育方面具有独特的优势。岳麓书院实施的本科生导师制,涵盖学业导师制、生活导师制、班级导师制、学术兴趣导师制几个方面,既立足当代高等教育发展的实际,又充分挖掘传统书院教育资源,颇具特色。八年来,岳麓书院实施本科生导师制取得了显著成果,也引发了我们对于如何提高师生对本科生导师制的认识、如何完善本科生导师制的管理运行机制、如何构建本科生导师制实施效果的评价体系等一系列问题的思考。
简介:山东电力高专科学校与企业合并重组院校合一,产学研—体化办学,实现了强强联合,资源共享,优势互补,理论教学与实践操作相结合,利用独具特色双师型队伍进行教学、采用“一级管理”的机制进行管理,五年来学校有了长足的发展,今年有两个科技项目被列入国家863计划,学校毕业生一次性就业率达到了94.8%,在历届山东省大学生电子设计竞赛中,我校均取得了良好成绩:1998年获三等奖1项.1999年获二等奖2项.2000年获二等奖2项,2002年获一等奖1项、二等奖1项,2003年获二等奖2项;在历届全国大学生数学建模竞赛中,获1998年省级二等奖1项,1999,2000,2003年均获全国二等奖1项,形成了企业办学的新特色,在教育改革合并重组的今天,山东电专特色办学之路越走越宽广。
简介:华侨华人研究是一门以特定人群为研究对象的学问。20世纪初,梁启超先生的《中国殖民八大伟人传》掀开了我国华侨华人研究的序幕。二三十年代,热衷南洋问题研究的学者又发表了一些有关华侨华人的著作。然而,直到20世纪80年代之前,华侨华人研究只是一门不成规模的边缘学科。20世纪80年代至今,华侨华人的经济实力增强、中国的改革开放和经济腾飞,使华侨华人成为人们关注的热点,华侨华人研究也应运成为中外学者关注的、研究领域涉及经济、政治、社会、文化、民族、国际关系等诸多学科的一门“显学”。但总体来看,我国的华侨华人研究还处在初级阶段,收集甄别资料信息、厘清脉络、架构历史在今后相当长的一段时间里,将是华侨华人研究的重点和主流,特别是分区域(国别)、分阶段、分门类的华侨华人历史研究。《冲突与融合——菲华商联总会与战后菲华社会的发展》研究的正是菲律宾二战以后华侨华人社会的历史。