简介：从西方与东方哲学和美学来看，交流与对话已经成为认识与解决当代世界问题的一种认识理念和思维方法。从对话理论的视角，从目的性、价值性和民主性等方面，对“互动”探究式教学的概念描述及在高校思想政治理论课中应用与实践的意义做了进一步的探讨。“互动”探究式教学理论与实践有着重要的意义，它既是哲学和美学对当代世界现实实践的迫切需要的应答，也是深化高校思想政治理论课教学改革，丰富和创新教育方法的必然要求。

简介：把生命教育融入高校思想政治理论课的教学内容,具体可作如下设计：把生命教育融入理想信念教育和爱国主义教育中,引导大学生学会珍爱生命;把生命教育融入大学生＂三观＂教育中,培养大学生的生命价值意识;把生命教育融入道德教育中,教育大学生关爱生命;把生命教育融入法制教育中,教育大学生用法律维护生命权益;把生命教育融入择业和创业教育中,引导大学生积极践行生命价值。

简介：

简介：《思想道德修养与法律基础》是大学生的公共必修课程，它旨在提高学生的思想道德素质和法律素质。只有调整专题教学内容、采取新的教学形式与学生学业评价方法，将实践教学活动落到实处，才能提高“思政课”教学的针对性、实效性和说服力，增强育人效果。

简介：思想政治理论课的考核一直是一个难于突破的难题，本文根据结构性考核的架构，结合教学实践，从理论考核、能力考核、平时考核等三个方面进行了探索，提出了考核的内容和分值，考核的标准和方法，旨在突出思想政治理论课的教育功能和本质，促进了学生的个性及创造性思维与能力的发展。

简介：本文从思政课教学实际出发，以《思想道德修养与法律基础》课程为例，阐明思政理论课既要“引方向”——帮助学生树立正确的思想观念，还应“接地气”——贴近生活实际，培养软技能，培养学生良好的人格和性格，进而实现“导航程”——指导学生设计职业生涯，起到使其终生受益的重要作用，提出实现理论、软技能、职业生涯设计完美结合的方法和途径。

简介：文化自信与高校思想政治理论课之间存在内在关系,有共同的价值目标,相互促进,增强大学生文化自信是高校思想政治理论课的重要使命。厘清大学生文化自信与高校思想政治理论课之间的关系,有利于丰富高校思想政治理论课的教学内容,有利于提高大学生的价值观自信,有利于提高中华文化软实力。以马克思主义文化观为指导,三种文化为根基,加强理想信念教育是实现文化自信融入高校思想政治理论课中的有效路径。

简介：以武汉职业技术学院为例,对＂思修道德修养与法律基础＂课的教学针对性与实效性现状进行随机抽样调查。结果显示,绝大部分学生认为课堂所讲内容大部分贴近实际、针对性强,学习后在各方面都有较大收获,思想道德水平普遍提高,但也存在四个问题：教材内容的系统性、逻辑性和创新性有待加强,教学方法和课程考核方式有待深化改革,部分学生对课程重视程度不够,法律基础知识的教学效果有待提高。为提高高职院校＂思修道德修养与法律基础＂课教学的针对性与实效性,提出三点建议：加强思想政治理论课教师队伍建设,提升专兼职教师的业务素质和人文素质;进一步优化课程教学条件和学习氛围;在研究的基础上,加强教学内容的系统性,探索以学生为主体的多种教学方法和多元化评价方式。