简介：摘要随着初中历史课程改革的推进与发展，如何在有限的课堂时间里既能增强学生学习兴趣，又能取得理想的教学效果和学习效果呢？我认为优化课堂，让学生的知识与能力并进是解决上述问题的关键。

简介：摘要文章针对初中语文教学现状，文章提出了提高初中语文课堂教学效率的方法策略，包括教师转变教育理念，在课堂上营造轻松愉快的课堂气氛，运用多种生动有趣的方法等。

简介：摘要通过对藏文地区初中信息技术教育存在的问题的分析，结合藏文地区信息技术教育实际情况,提出在藏文地区初中推广信息技术教育的切实可行的措施。

简介：摘要信息技术给课堂教学带来了教学理念的变化，教学模式的变化以及教与学方式的变化。本文从转变教育观念、课堂教学效果及其评价等方面阐述分析信息技术在优化课堂中的作用。

简介：摘要在我国义务教育阶段，作为“三大主科”之一，数学占据着非常重要的作用，它也是一门基础学科，特别是在小学阶段，数学的地位尤为重要。在小学阶段，小学生思维能力尚未养成、心理也不成熟，这就导致在小学数学教学过程中存在着很大困难。如今，多媒体教学和教学过程中信息技术的应用为小学数学课堂质量提高提供了机遇。本文主要论述了信息技术在小学数学课堂中渗透的意义和信息技术渗透下小学课堂教学与信息技术整合的策略。

简介：随着多媒体计算机及网络技术的发展，给当今小学英语教学改革带来了契机。多媒体技术集图形、文字、动画和声音等于一体，并具有大容量、多信息、趣味性和高效性等特征，能够创造出生动、形象、交互的开放式教学环境，丰富教学形式，优化教学过程，提高教学效率，有效提高课堂教学。笔者就信息技术与小学英语整合的实践作一些初步的探讨。

简介：21世纪是知识信息激增的时代，信息技术（包括各种应用软件、多媒体、网络等）在社会上的广泛传播已经不可避免地对传统的教育观念和教学方法形成了强烈的冲击。传统教育方式面临着巨大的挑战，要适应新的形势发展的需求，教学手段及教学方法的改革势在必行。从目前社会发展趋势不难看出，如何将课程体系、教学内容和教学手段建立在现代化教育技术的平台上，已成为当前形式下教育改革和发展的一个重要方向。作为重要基础课之一的数学，为能在有限的课时内，形象生动地将最精华的内容介绍给学生，提高课堂的教和学的效率，教师在信息技术上应用能力的不断完善就显得尤为重要。下面就我们在备课、课堂教学、学生的课后学习等几个方面谈谈我的做法和体会，希望能引起同行就此课题的讨论，提高基础课程的教学水平。

简介：班主任是学校教育工作的组织者、实施者和管理者。在小学班级管理过程中，班主任起着非常重要的组织作用。班主任与学生的关系、课堂语言艺术的设计以及优秀班风的建设都离不开作为“班集体灵魂”的班主任的责任感和敬业心。

简介：摘要随着全球化和信息化趋势的不断加快，建筑企业如何提高信息技术在施工管理中应用水平，已经成为目前迫切需要解决的问题，本文主要进行探讨信息技术在建筑施工管理中应用价值。

简介：科学技术不断发展，英语教育教学的途径也不断革新。信息技术是一个拥有巨大信息的资源库，它为孩子学习英语注进了新鲜的血液，给英语教学带来了生机，让孩子学习英语情趣盎然，

简介：

简介：现代信息技术作为教学活动中一种展示学习情境的工具是信息技术用于数学学科教学的最初表现形式，是信息技术和课程整合的最低形式，目前大多数小学数学课堂教育教学活动都采用这种方式。

简介：随着社会的发展，信息技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分，特别是手机和互联网的推广，吸进越来越多的学生加入互联网大军．随之也产生了许多问题少年。尽管有的学校都采用各种强硬措施禁止学生与手机、网络接触。

简介：摘要信息技术在教学中的应用是有目共睹的,多媒体教学、远程教育等,这些都是在信息技术的基础上发展而来的。新课改对教师对学生都有了更高的要求,教师再守着传统的教学方法和教学思想已经不能适应教育的发展、社会的发展。信息时代的信息技术教师是要适应社会发展的。信息技术教师的专业素养水平直接影响着课程理念的落实和课程目标的实现，初中信息技术课程急需要建立一支高素质的队伍。所以，作为信息技术教师只有不断学习、接受新知识、优化自己的知识结构，方能成为一名优秀的信息技术教师。

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简介：摘要课堂教学是整个教学工作的核心，课堂教学应该抓好每一个环节，笔者结合教学实践，就如何优化初中化学课堂教学，提高课堂教学效率，提出了自己的观念与认识教学目的，任务明确具体；优化知识教学；运用适当的教学方法；加强实验教学。

简介：摘要自从有了教学，备课就应运而生。而且社会越发展，教育越进步，人们对备课的认识也越来越充分，本文将从六个方面，对这一传统话题，做一全新阐述。

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简介：摘要课堂不仅是教师开展教学的主阵地，同时也是学生学习的主要场所。在有限的课堂教学时间内，教师要完成所有指定的教学目标与教学任务，要向学生传授相关的语文知识。但是，目前由于多方面因素的影响，小学语文课堂教学效率并不高，这严重影响了小学语文的教学质量与教学效果。所以，每位小学语文教师都要采取有效措施，努力提高小学语文课堂教学的效率。