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简介：语言是教师进行教学的重要手段。教师语言表达的水平制约着学生智力活动的水平和教学效果。不同课程对教学语言有不同的具体要求，历史是一门文科性非常强的学科，具有强烈的故事性，因此教学语言就显得尤为重要。笔者从专业性、幽默性、通俗性、精炼性四个方面阐述了历史教师的教学语言。

简介：摘要作文教学，对于从事语文教学的教师来说，是一个常谈常新的话题。如何实施，各人有各人的方法。关键是成效。

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简介：摘要教学有法，法无定法，贵在得法。和乐教学的得法之关键是以“读思练课堂主题导学模式研究”课题为背景探索出的一种利于教师专业成长和为学生终身发展奠基的教学模式群。

简介：摘要培养21世纪的一代新人，为了响应党中央胡锦涛主席阳光体育的精神，使我国成为世界上体育强国。我们应该使体育教育的指导思想发生巨大变化，从“阶段性”转向“终身性”。鉴于这种转变形式，教育的根本目标。由“培养单一的人才”向“培养有创造力，身心健康的人”转变。

简介：摘要教学既是一门科学，又是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。掌握了教学艺术，就能使课堂精彩纷呈，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。笔者醉心于物理教学艺术的探究，颇有心得，从四个方面举例论述了初中物理课堂教学的艺术。

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简介：摘要上世纪末至本世纪初，情商与学习的关系，与事业的关系，成了热门话题。事实证明，情商与学习、事业的关系极大。小学生学习数学，仍然受到情商的影响。良好的情商，可以激发学生对数学的兴趣、能发展和丰富学生对数学的良好情感，能形成学生对数学追求的坚忍不拔的意志品质，一句话，良好的情商，能帮助学生学好数学。我结合自己多年的教学实践和思考，对情商与小学数学教学质量的关系进行了一些探讨。

简介：摘要“任务型语言教学”是当前外语教学界的一个热门话题。本文介绍了什么是“任务型的语言教学”，“任务型语言教学”的意义，强调了使用“任务型语言教学”需要把握的原则，通过一节课的实例来说明如何实施“任务型语言教学”，最后对“任务型语言教学”进行了效果分析，把“任务型语言教学”的理论更好地运用到教学实践中，使新课程改革具有更加积极的意义。

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简介：目前，我们的课堂教学，仍以接受性学习为主，课堂教学是比较封闭的、语文教学的效率不高。如何才能打破封闭的、一成不变的语文课堂教学，使课堂出现生动活泼的合作局面，本文作者从教学方法的开放性和开放式课堂教学的实施策略两方面进行了阐述。

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