简介:摘要目的对学生学业综合评价“5+1”模式进行分析,并评价在高职护理专业中的应用效果。方法以我院高职护理专业2014-2015级学生500人为对象,每级各250人,2014级(A组)采取传统学业评价模式,2015级(B组)采取学生学业综合评价“5+1”模式,对比2组全国执业护士资格考试通过情况。结果B组全国执业护士资格考试有247人(98.80%)通过,比A组223人(89.20%)多,且B组综合成绩比A组高,(P<0.05)。结论于我院高职护理专业教学工作中展开学生学业综合评价“5+1”模式有助于提升全国执业护士资格考试通过率及综合成绩。
简介:【摘要】目的:研究分析糠酸莫米松鼻喷雾剂与孟鲁司特钠联合治疗儿童季节性变应性鼻炎的临床疗效。方法:从我院收治的儿童季节性变应性鼻炎患者中选取300例进行对比分析,根据治疗方法分为观察组和对照组,均为150例,其中,前者实施糠酸莫米松鼻喷雾剂与孟鲁司特钠联合治疗措施,后者实施糠酸莫米松鼻喷雾剂治疗,两组患者治疗效果、不良反应发生率和临床症状等进行对比分析。结果:治疗后,观察组患者治疗总有效率明显优于对照组,对比数据统计学差异明显,P<0.05;治疗后两组患者临床症状积分显著低于治疗前,且观察组低于对照组患者,P<0.05;同时,治疗后观察组患者和对照组患者不良反应发生率相对比差异不显著,P>0.05。结论:糠酸莫米松鼻喷雾剂与孟鲁司特钠联合治疗措施对儿童季节性变应性鼻炎患者具有显著效果,并且不良反应不明显。
简介:摘要在目前临床专硕培养注重临床技能的基础上,要更多融入人文知识的讲授,注重培养学生的人文情怀。为适应临床专业学位教育发展和住院医师规范化培训的需求,需进一步加强学生人文精神的培养和熏陶。本文从教学管理者的视角出发,以培育合格临床专硕毕业生为目标,阐述了人文医学的内涵、人文与临床技能的关系,指出了当前教育中的问题,并给出几点改进建议,旨在促进医学人文教育的更好实施,培养合格医师。