简介:摘要:立足于经济全球化的潮流下,我国大学生群体的身心健康正处于快速成长时期,高校学生接受文化理论教育的必要前提是健康而稳定的心理。然而高校学生不断出现诸多的成长问题,主要是因为家庭、社会和网络的综合交叉影响。在心理健康层面体现的尤为明显,顺应性、干扰性、聚积性是我国学生心理拥有的特征,对基本的人生态度,价值观以及理智的形成具有重要影响。笔者在查阅大量权威资料的基础再根据当代大学生心理所存在的问题特点,分析大学生心理健康所存在的的诸多问题,从而针对性找出应对大学生心理健康的解决策略。
简介:【摘 要】目的:分析经尿道前列腺钬激光剜除术的护理问题,探讨针对性护理对策。方法:选择2017年3月-2019年8月期间于本院开展经尿道前列腺钬激光剜除术的65例患者作为观察样本,回顾性分析其护理过程中的主要问题和护理对策。结果:65例患者平均手术时间为(56.2±7.5)min;平均出血量为(160.8±25.7)mL;术中冲洗液平均用量(28000.3±526.8)mL。术后因出血进行膀胱冲洗者2例,其他病例在术后导尿管拔除时间为(2.6±0.2)d;住院时间为(4.1±0.5)d。结论:经尿道前列腺钬激光剜除术的优势在于时间短、创伤小、恢复快、护理过程简单方便等,具有在临床中积极进行推广的意义。
简介:【摘要】目的:探讨分析中医护理工作中存在的问题与解决对策。 方法:在我院患者中选取 2018年 6 月 -2019年 6 月共 30 例患者作为此次研究对象,以电脑随机的方法将他们对半分为两组,即对照组和实验组。对照组采用常规的护理,实验组采用中医护理。 比较两组患者的护理 后的治疗 效果和患者的 每天护理时长 。分析它们的护理要点及其结果。结果:实验组的护理后治疗 效果高于对照组, P < 0.05具有统计学意义; 实验组的每天护理时长 高于对照组, P < 0.05具有统计学意义。结论:在临床采用中医护理可以提升 患者的治疗效果,但是护理的效率低下,护理耗时长,需要进一步的改进 。
简介:【摘要】目的 探讨模拟教学结合问题教学模式在医学临床教学中的应用效果。方法 选取2019年7月~2020年7月期间中医院参与医学临床教学的实习医学生参与研究调查,并抽取其中的80例按照随机数字表法分为两组--对照组和观察组,均为40例。其中采用传统临床教学方式的设为对照组,而采用模拟教学结合问题教学模式的设为观察组,分析两组的教学效果。结果 观察组的操作考核、病例分析、病史采集等教学考核成绩均高于对照组,p<0.05,有统计学意义。结论 实习医学生在参与医学临床教学期间选择采用模拟教学结合问题模式开展教学,可大大优化教学效果,全面提高实习医学生的临床综合能力,值得推行。
简介:【摘要】目的:探讨静脉留置针在新生儿护理中的应用价值。方法:抽取本院2018年12月-2019年12月时段内收治的静脉留置针新生儿共140例,以抽签法纳入A组和B组,各70例。A组使用常规护理,B组使用预见性护理,比较患儿一次性穿刺成功率、不良事件总发生率。结果:A组一次性穿刺成功率为85.71%,B组为95.71%,数据比较有意义(P<0.05)。B组不良事件总发生率为5.72%,A组为17.14%,数据比较有意义(P<0.05)。结论:针对静脉留置针新生儿,预见性护理行为可在有效把控护理潜在风险事件的同时,提高一次性穿刺成功,降低或预防不良事件,可推广。
简介:【摘要】目的:探究泌尿外科护理中应用情景式健康教育的效果。方法:选取 2018年 9月至 2019年 9月我院泌尿外科收治患者 94例,按照数字随机法分为试验组 47例与对照组 47例,对照组实施常规护理,试验组在上述基础上实施情景式健康教育护理。对比分析两组患者术后一般情况与护理满意度。结果:试验组住院时间、术后监护时间、脉搏及收缩压低于对照组,有统计学差异, P< 0.05;试验组护理满意度为 97.87%,对照组为 82.98%,试验组高于对照组,有统计学差异, P< 0.05。结论:泌尿外科护理中应用情景式健康教育可缩短住院时间与术后监护时间,维持脉搏与收缩压稳定,提高护理满意度。