简介：摘要目的此次研究分析在养老机构老年高血压患者护理中采用健康教育护理对其生活质量的改善。方法本次研究选取养老机构老年高血压患者作为研究样本，样本选取量为60例，研究时间在2016年2月到2018年2月之间，随机将其分为对照组与观察组，其中对照组患者采用常规护理方案，观察组患者则采用健康教育护理方案，将两组患者护理效果进行对比。结果将两组患者护理生活质量评分作为护理效果的对比依据，根据研究数据分析，观察组患者生活质量评分显著较高，且与对照组存在统计学差异（P<0.05)。结论此次研究证明，在养老机构老年高血压患者护理中采用健康教育护理进行干预，对患者生活质量可显著改善，为有效护理方案。

简介：摘要目的探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者生存质量的影响。方法收集2013年1月～2015年2月我院诊断为慢性阻塞性肺疾病的患者，随机分为2组50例研究组和50例对照组。两组均接受规范的呼吸内科常规护理，研究组加用健康教育。采用发放调查问卷的形式，对比研究组和对照组护理前后圣乔治生存质量量表评分。结果护理前研究组与对照组圣乔治生存质量量表评分分别为差异无统计学意义(P>0.05)，护理后研究组与对照组圣乔治生存质量量表评分分别为差异有统计学意义(P<0.05)。结论本次研究认为健康教育能够使COPD患者提高生存质量，改善不良行为。

简介：摘要目的探讨授权教育对老年2型糖尿病患者生活质量的影响。方法将104例患者分为观察组与对照组，分别采用授权教育和常规健康教育，比较两组患者的自我管理能力与生活质量。结果观察组的自我管理评分高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组的功能量表、总体健康状况单项评分高于对照组，而症状量表、单项测量表评分显著低于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论对老年2型糖尿病患者实施授权教育能有效提高自我管理能力，改善生活质量，可在临床推广。

简介：摘要目的探讨糖尿病（DM）患者生活质量的影响因素以及健康教育对DM患者生活质量的干预效果。方法选择2011年6月—2012年1月40例DM患者进行健康教育干预，用SF-36量表测量DM患者干预前后的生活质量（QOL）。结果年龄、病程、体重指数、血糖水平与DM患者的QOL呈负相关，女性、无配偶与QOL呈负相关；健康教育干预后DM患者QOL明显增高，差异有统计学意义（P<0.05）。结论健康教育可提高DM患者的QOL。

简介：摘要目的探讨系统性健康教育对乳腺癌患者术后生存质量的影响。方法选择72位患有乳腺癌，并且进行过乳腺癌根治手术的患者，将患者随机分为两组，即干预组与对照组，人数分别为36位，采取常规健康教育的为对照组，采取系统性健康教育的患者为干预组。对两组乳腺癌患者的生存质量的差异进行对比。结果进行系统性健康教育以后，在患者的生存质量、情感、家庭等方面，干预组均优于对照组，两组进行比较以后，其差异具有统计学意义（P＜0.05或P＜0.01）。结论系统性健康教育对乳腺癌术后患者生存质量有明显的改善作用，同时也能为临床护理提供参考依据。

简介：摘要目的研究并探讨社区健康教育对改善糖尿病患者生活质量的效果。方法入组对象选取本社区卫生服务中心2015年1月—2017年6月期间登记的80例糖尿病患者，在计算机中按照随机数字表法随机分为两组，40例/组，对照组实施常规健康教育，观察组实施系统化的社区健康教育，比较两组糖尿病患者血糖水平、自我管理行为评分、生活质量评分。结果血糖方面，两组干预后的血糖值均显著下降（P<0.05），而干预后观察组低于对照组（P<0.05）；自我管理行为评分方面，干预后观察组相比于对照组明显更高（P<0.05），且相比于干预前也得到显著提高（P<0.05）；生活质量评分方面，干预后组间比较有统计学意义（P<0.05），且两组均高于干预前（P<0.05）。结论对糖尿病患者实施社区健康教育具有重要的意义，可有效规范其自我管理行为，稳定血糖水平，提高生活质量水平。

简介：摘要目的探讨分析实施家属同步健康教育对糖尿病病人生活质量的影响。方法选取用于临床研究的60例糖尿病患者是由我院自2014年5月—2014年12月期间内收治的，将其随机分为观察组与对照组两个临床研究小组，每组患者人数30例，两组患者均给予有效的健康教育，同时对观察组患者实施家属同步健康教育，对比分析两组患者的生活质量水平。结果观察组的30例患者中，生活质量较高的有18例、生活质量良好的有10例、生活质量较差的有2例，分别约占总数的60%、33.3%、6.7%；对照组的30例患者中，生活质量较高的有9例、生活质量良好的有13例、生活质量较差的有8例，分别约占总数的30%、43.3%、26.7%；观察组患者的生活质量水平明显优于对照组患者，两组患者的数据比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论临床上对糖尿病患者实施家属同步健康教育能够有效提高患者的生活质量。

简介：摘要目的观察持续质量改进管理对提升药房抗生素使用合理性和安全性的作用。方法选取我院在2015年10月—2017年10月收治的100例患者，分为两个阶段。第一阶段2015年10月～2016年10月；第二阶段2016年11月—2017年10月。观察第一阶段和第二阶段各个科室抗生素不合理使用率以及抗生素使用后不良反应发生率。结果第二阶段各个科室室抗生素不合理使用率明显比第一阶段各个科室不合理使用率低，两个阶段的比较差异具有统计学意义（P＜0.05）；第二阶段抗生素使用后不良反应总发生率明显低于第一阶段不良反应总发生率，两个阶段的比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论持续改进管理可以有效提高药房抗生素使用的合理性和安全性，值得在临床上被广泛推广和应用。

简介：摘要CBS、PBL、LBL这三种教学法是当前国内、国际上争论较多且流行的教学法。而针对不同医学课程的特点、学生的不同学习阶段适当合理地加以运用，确实能起到较好的教学效果，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望，形成解决问题的技能和自主学习的能力。

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简介：摘要药品生产质量管理规范（GMP）课程是高职类食品药品监督管理专业学生核心专业课，要培养高素质技能型人才,不仅要让学生掌握GMP管理理论知识,还必须要掌握实际管理技能。本文从分析传统高职高专GMP课程教学现状和存在问题入手，从教师教学方法、教师实践技能、学校实践教学三个方面探讨了GMP教学模式的改革。

简介：摘要教学医院培养高层次、复合型、创新性的人才，不断开拓科学研究的新领域，取得原创性重大科研突破，为经济社会发展和人类文明进程作出重大贡献。而多学科交叉融合是优势学科的发展点，新兴学科的生长点，重大创新的突破点，也是人才培养的制高点。

简介：摘要目的分析该起流行性腮腺炎疫情流行病学特征，为下一步疫情防控工作提供参考依据。方法采用描述流行病学方法对2011年11月1日至2011年12月24日发生在平塘县某镇一小学流行性腮腺炎疫情资料进行统计分析。结果该起疫情共发病82例，罹患率为14.75%，发病主要集中在三年级，共计35例，占发病总数的42.68%，班级之间发病有明显差异（X2=151.15，P＜0.01），男女性别比为3.11。结论疾病监测敏感性不强，疫情处置不及时，是本次疫情爆发、蔓延的主要原因，今后应有针对性地制定防控策略，开展相应的防控工作。

简介：摘要目的探讨通过加强护理支持及对患者家属的健康教育对患者的日常生活能力及心理状况的影响。方法选择120例老年痴呆患者，随机分成观察组60例，对照组60例，两组患者均给予一般护理支持，在此基础上，观察组加强护理支持，并对其家属进行健康教育，在患者出院前对家属知识掌握水平及心理状况进行评价，并对两组患者随访一年，对其生活质量进行总体评分。结果观察组患者家属对疾病知识掌握及心理健康状况较入院时有显著改善，同时观察组患者的生活自理能力在一年后得到提高，心理健康也得到明显改善（P＜0.05）。结论加强患者的护理支持及家属的健康教育可提高老年痴呆患者家属的照料水平，以提高老年痴呆患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨加强健康教育对提高睡眠呼吸暂停综合征（SAS）患者生存质量的影响。方法将56例住院睡眠呼吸暂停综合征患者随机分成两组（干预组和对照组），干预组在常规护理的基础上予以健康教育，对照组按常规护理进行健康指导。对两组患者定期随访，5个月后进行问卷调查，比较两组患者生活质量评分情况和愈后情况。结果经过加强健康教育，干预组在生活质量等各方面明显优于对照组，有显著的差异。结论加强对睡眠呼吸暂停综合征患者的健康教育指导，能够延缓疾病的发展，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的探讨同期家属健康教育对RA患者生存质量的影响。方法选择100例患者分为试验组和对照组各50例，并对各项观察指标进行统计学分析。结果试验组患者指标优于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论同期家属健康教育，利于患者积极正确面对疾病、缓解病情、控制进展，提高生活质量。

简介：摘要计划生育作为我国长期坚持的一项基本国策，在促进我国社会经济健康持续发展、构建和谐社会、提高人们生活水平等方面起到了重要作用。农村是计划生育工作的重要部位，但是受各种复杂因素的影响，使农村执行计划生育政策出现了许多新问题、新情况。基本此点，本文对农村违法生育现状及对策进行探讨。

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