简介:【摘要】:目的 征集专科、本科实习护生对带教老师的临床护理带教有效教学行为进行评价。方法 参与本次研究的我院实习护生共100名,时间2019年9月到2019年12月。50名实习护生为专科层次,纳入专科评价组;另外50名实习护生为本科层次,归纳本科评价组。分析临床护理带教有效教学行为评分、临床护理带教有效教学行为重要性。结果:专科评价组、本科评价组的临床护理带教有效教学行为各项目评分,组间比较均不存在统计学差异性(p>0.05);专科评价组中,80.00%(40/50)的专科生认为人际关系是临床护理带教有效教学行为的最重要维度;本科评价组中,90.00%(45/50)的本科生认为评价行为是临床护理带教有效教学行为的最重要维度。结论:专科实习护生对带教老师的临床护理带教有效教学行为更倾向于人际关系;本科实习护生对对带教老师的临床护理带教有效教学行为更倾向于评价行为。带教老师需要结合不同层次实习护生的个性特点,注意自身教学行为,以提高临床护理带教有效性。
简介:摘要目的对比头颈CT血管成像中应用双源CT双低技术与常规CT技术的价值,为临床确诊并制定治疗方案奠定良好的基础。方法随机选择本人进修单位于2013年收治的90例头颈部血管病变患者作为研究对象,所有患者均采用头颈CT血管成像进行检查,分成观察组与对照组,对照组采用常规CT技术,观察组采用双源CT双低技术,对比两组患者的应用价值。结果观察组图像质量主观评分2分、3分、4分分别为2.22%、11.11%、86.66%,与对照组相比无统计学意义(P>0.05);观察组大脑中动脉、颈内动脉、颈总动脉、主动脉弓等图像质量分别为(403.12±32.52)HU、(418.55±43.51)HU、(429.55±53.56)HU、(385.12±48.25)HU,与对照组相比基本一致(P>0.05);相对于对照组来说,碘总量、有效辐射剂量、剂量长度乘积、CT计量指数等各项参数明显较低(P<0.05)。结论双源CT双低技术用于头颈CT血管成像中可促进辐射危害、对比剂危害明显降低,对于临床检查结果不会产生影响,其可行性、安全性较高,临床推广价值较大。