简介:摘要目的探讨认知护理对耳鸣患者焦虑抑郁情绪的影响效果。方法选取我院于2015年12月至2016年12月收治的耳鸣患者124作为研究对象,采用数字随机对照表将所有患者分为实验组与对照组,对照组采用常规护理,实验组则在常规护理的基础上采用认知护理,对比两组患者护理前后心理状态变化情况。结果经过一段时间的护理后,两组患者的心理状态均发生了一定程度的变化,但实验组患者的改善情况更优,其抑郁自量表评分以及焦虑自量表评分均明显低于对照组,P<0.05,具有统计学意义。结论对耳鸣患者采用认知护理进行干预治疗,能够有效缓解患者心理的不良情绪,改善患者的心理状态,提高患者治疗的依从性,是一种有效的护理方式,值得在临床上推广应用。
简介:摘要目的延续护理对产妇产后负性情绪的影响。方法选择2016.12月-2018.1月间在我院分娩的104例产妇,按照随机数字表法将产妇划分为干预组与对照组各52例,为干预组产妇提供出院后延续护理服务,为对照组产妇提供常规院内护理,未行院外延续护理,评价两组产妇对护理服务满意率评价、评估产妇干预前后SAS焦虑、SDS抑郁评分、评估患者生活质量评分。结果出院时两组产妇SAS、SDS评分结果比较无统计学意义,(t=0.227、0.289,P>0.05);干预3个月后干预组产妇SAS、SDS评分均低于对照组,(t=16.152、18.320,P<0.05)。干预组产妇对护理服务非常满意率37例(71.15%),高于对照组21例(40.38%),(χ2=19.191,P<0.05);干预组产妇不满意率2例(3.85%),低于对照组15例(28.85%),(χ2=22.849,P<0.05)。出院后3个月,返院复查时,干预组产妇社会关系、生理、心理、环境等生活质量评分均优于对照组,(t=29.642、49.962、106.273、68.459,P<0.05)。结论护士为产妇提供延续护理干预,可有效提高产妇生活质量、满意率,改善产妇不良情绪。
简介:摘要目的本文探讨了精神科护士焦虑抑郁情况,并为开展心理健康提供参考意见。方法采用SDS,SAS量表对100名精神科护士展开心理健康测试。结果精神科的护士在焦虑抑郁方面要比全国常模水平高。结论精神科护理人员就有明显的焦虑和抑郁情绪。
简介:摘要目的评价心理护理干预模式的应用对不孕不育患者抑郁情绪的改善效果,评定护理价值。方法选入我院于2015年12月~2016年12月期间所收治的不孕不育患者共50例,根据患者就诊时间平均分成研究组和参照组,每组各为25例。其中对研究组患者行心理护理模式+专科护理干预指导,对参照组患者行基础专科护理指导。采用抑郁情绪评分对两组患者进行打分。结果两组患者经过不同护理模式的指导后,研究组患者的评分下降程度优于参照组,组间对比呈现为p<0.05的差异性。其中研究组的抑郁率为24%,参照组为52%,计算为p<0.05的差异性,统计学意义存在。结论对不孕不育患者进行针对性护理能够有效对其进行抑郁情绪的指导,值得临床进一步推广和应用。
简介:摘要目的探讨心理护理对冠心病病人焦虑抑郁情绪的影响。方法选取108例冠心病病人作为研究对象,随机进行分组;对照组采取降血脂及抗血栓治疗,观察组在对照组治疗的基础上,实施心理护理;对比两组病人的脑血管意外发生率、心脏不良事件发生率及出血发生率,根据焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分的改善程度,综合评价心理护理对冠心病病人焦虑抑郁情绪的影响。结果观察组病人的脑血管意外发生率、心脏不良事件发生率及出血发生率均显著小于对照组(P<0.05);治疗后,观察组病人的SAS评分及SDS评分均较治疗前水平,显著下降(P<0.05),改善程度显著大于对照组;两组数据具有显著性差异(P<0.05)。结论心理护理对冠心病病人焦虑抑郁情绪的效果确切,可显著消除病人焦虑抑郁情绪,改善病人的心理状态及预后,协同提高治疗效果。
简介:摘要目的分析重症监护室清醒患者负性情绪发生的原因,并提出相应的照护措施,为重症监护室清醒患者的护理提供参考依据;方法通过文献查阅、资料分析的方法,对搜集到的资料进行归纳总结,分析出重症监护室清醒患者负性情绪发生的原因,根据工作经验找寻相应的干预措施。结果重症监护室清醒患者负性情绪发生的原因主要有重症监护室的环境因素、患者的生理因素影响和心理因素影响。主要干预措施包括监护室设备设置、心理疏导、家庭支持、充分告知及无声交流卡的运用。结论重症监护室清醒患者有自尊、安全与舒适的需求,监护室的护士应满足患者的基本生理及心理需求,减少负性情绪的发生,提高患者的心理健康状况,减少患者在重症监护室的住院时间,减少医疗花费和资源浪费。
简介:摘要目的探讨术前视频化健康宣教对手术患者焦虑情绪的影响。方法选择150例将要行择期手术患者,按照数字随机法分成两组,每组75例,对照组按照整体护理和优质护理要求给予常规访视;观察组在常规访视的基础上,给患者播放视频并讲解手术室接送和麻醉流程、配合方法和要点等,比较两组患者入院时、健康教育后和麻醉前的心率、收缩压、焦虑自评量表(SAS)评分,结果两组患者入院时的心率、血压、焦虑自评量表(SAS)评分比较差异无统计学意义。健康教育后及麻醉前患者的心率、血压、焦虑自评量表(SAS)评分,两组比较差异有统计学意义(p<0.05)。结论术前视频化健康宣教较常规术前健康宣教可以明显减轻手术患者的焦虑情绪,缓解患者焦虑状态。