简介：摘要：随着城市轨道交通系统的不断发展，对于高素质的轨道交通运营管理人才的需求也日益增长。本研究旨在基于岗位需求，构建一套适应现代城市轨道交通运营管理的专业模块化课程体系。通过文献研究、案例分析和专家访谈，针对轨道交通运营管理岗位的关键职能和技能进行了深入探讨，并提出了一个完整的课程体系框架。该课程体系旨在培养在轨道交通运营管理领域的专业能力和实践经验，以满足行业的需求并促进城市轨道交通的可持续发展。

简介：摘要 : BIM 技术对于建筑业而言有着十分深远的影响，因此，将 BIM 技术与土木工程及建筑学专业有机的整合在一起，实现课程体系的全面优化，是高校土木工程与建筑学专业需要重点考虑的问题之一。本文基于此展开了研究，希望对高校相关的教学工作能够提供一些有用的参考，最终能够推动我国建筑行业的可持续健康发展。

简介：摘要： 2018年 8月教育部发布了《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（以下简称《通知》），旨在切实提高课程教育教学质量。黑龙江东方学院作为应用型本科院校，积极响应《通知》的各项要求，大力进行教学体系改革，力争培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。土木工程专业以工程教育认证和培养应用型人才为目标，全面进行课程改革，保证毕业生具备职业能力，符合行业认可的既定质量标准。

简介：摘要：近年来，我国的经济发展迅速，工程建设的发展也有了改善。 构建课证融合的人才培养体系是实施 1+X证书制度的有效举措，科学、规范、合理的课程体系能够有效推动 1+X证书制度的实施。基于教育部首批 1+X证书制度试点依托专业之一的工程造价专业，探讨了 1+X证书背景下专业课程体系的构建思路以及具体建设方案，以期为后续试点专业课程体系建设提供思路与借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨职业能力导向的建设工程招投标与合同管理课程的实践改革。首先介绍了该课程的目标、学习要求、内容和结构，以及教学方法和资源支持。随后提出了实践改革方案，包括教学方法创新和课程评估与反馈机制。在教学方法创新方面，引入了案例研究和实地考察，利用信息技术工具辅助教学，并采取措施提升学生的参与度。课程评估与反馈机制包括设计评估标准和指标体系，定期进行课程评估和反馈，并进行学生参与度和绩效评估。接着对成果与效益进行评估，包括学生学习成果评估、学生对实践改革的反馈以及教师教学效果评估。同时，还探讨了实践改革面临的挑战和对策，包括学校和教师的支持与配合、学生适应和参与度的提升，以及教学资源和技术支持。最后，总结了实践改革的主要成果，并展望了未来的发展方向。

简介：【摘要】 中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是社会发展的重要基础，承担着培养数以万计的高质量劳动者和技能人才的任务。目前室内设计专业主干课程在教学模式、培养模式上存在着很多不足，笔者提出了探讨性的改革思路和改革方案，并阐述了项目化教学、针对性教学、强化实践（实训）教学三个改革环节的具体实施措施。

简介：摘要：新型城镇化背景下，《城市地理学》面临教学内容的改革，文章分析了现阶段城市地理学在开展教学过程中面临的一些问题，将OBE教学理念运用到该门课程的教学中，从教学目标、教学设计和课程内容三个维度进行思考和研究，将预期的目标融入到课程设计中，构建一个与专业素质培养目标相适应的新的课程教学结构。

简介：摘要：本研究旨在探索如何在建筑构造课程中融入铸牢中华民族共同体意识教育的内容与实践，加强学生对祖国文化和民族认同的意识，培养共同体意识。以云南传统民居为例进行案例分析，介绍其特点、结构和文化背景，并通过实地考察、实践与创新项目等方式，将共同体意识融入到建筑设计和实践中。通过跨学科合作、多样化的教学方法和评估手段，实现了共同体意识教育的有效融入。

简介：摘要：随着信息化技术的发展，未来将会是一个信息化的时代，BIM技术的出现会为土木工程行业提供一个全新的流程再造。而与此相关的《工程项目管理》课程却以传统方式进行教学，存在许多问题。本文通过分析四川工业科技学院工程项目管理课程的教学现状，提出在课程教学中引入BIM技术进行理论和实践教学设计，旨在更好的跟时代接轨，培养当代社会需要的人才。

简介：摘要：《土木工程材料》课程是四川工业科技学院建筑各类专业的基础必修课，重点是讲授各类建筑材料的基本知识，涵盖的内容比较广泛，逻辑关系比较差，实验项目较多，学生理解起来相对困难，因此创新改革势在必行。结合当代社会对人才的需求，将土木工程材料课程的课堂教学作为培养创新型人才的平台，向学生传递创新理念。实现理论创新与试验创新统一，打造出更符合当下社会的课堂。