简介:摘要:中职教育越来越多的得到国家的重视,新时代的职业教育也必须适应新时代的要求,积极转变自身职能,这就要求教师在完成课程的教学任务的同时,更要在教学过程中促进学生的全面发展。高效备课是实现有效教学的基础,只有好的教学设计才能保证高质量教学的实施。机械专业的基础课程的特点决定了传统教学模式和方法是难以取得满意的教学效果的。教师的有效备课既要根据课程教学要求,又要更多地考虑教学细节和每个学生的情况。因此,新时代的教师首先要把课堂教学的立足点放在学生身上,花更多的时间备课,准备更多更好的教学素材,通过改进教学手段,使学生乐于学,自主学,学会学。在多年的机械基础课程教学中,笔者从课前准备的角度总结出以下几点经验,供各位同仁交流。
简介:摘要从以往的教育教学实践可以发现,在任何一门学科的学习中,学生有了兴趣就会表现出更强的学习主动性,学习成绩也会随之提高。所以,在高中历史教学中,教师首先也要解决学生的兴趣问题,要让学生带着强烈的兴趣学习这门学科,并且在主动学习和探究学习中获得更多知识的增长和能力的提高。从学习历史知识的心理特征看,中学生正处于青少年阶段,智力水平和能力水平正逐步提高。他们的英雄主义意向以及好奇心理,对过去的探索以及对未来的追求,都为激发他们的学习兴趣提供了条件。教师可以围绕着学生的心理特点,找到促进学生兴趣增长的关键点,从而有针对性地提高他们的学习兴趣,让教学工作开展得更加顺利,取得更好的成效。所以,如何调动学生对于高中历史这门学科的学习兴趣呢?我认为可以从以下这些方面重点进行。
简介:摘要: 微课教学的出现以及在美术课程中的运用,使得小学美术课程形式更加丰富,更加多彩,能够让学生身临其境,更加直观的有针对性的了解事物,从而大大地激发了学生的学习兴趣,以及创作灵感,大大地提高了教学的有效性。