简介：

简介：在教育飞速发展的现今，放眼当下，全国各地高职院校在读中，已是“00后”大学生的主场阵地。不同于“90后”的叛逆，“00后”一代的成长正处于国家经济快速增长和社会深刻变革时期，互联网普及以及经济全球化的冲击，各种思想观念碰撞融合，使得“00后”大学生行为方式及思想观念有了新的变化特点。

简介：党的十三届六中全会通过的《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》,是一个极其重要的马克思主义文件,是党中央为发扬党的优良传统和作风,全面加强党的建设所采取的又一重大步骤。《决定》依据马克思主义的基本原则,认真总结正反两方面的历史经验,面对当前国际风云变幻的新形势,论述了加强党同人民群众联系的重大意义,提出了新时期加强党同人民群众联系的一系列基本原则和措施,反映了当前我们党面临的艰巨任务和社会主义现代化建设的新要求,说明了坚持党的群众路线,加强党同人民群众的联系,是我们国家长治久安的根本保证。因此,正确理解马克思主义哲学与党的群众路线的关系以及坚持党的群众路线的重大意义,有助于我们掌握《决定》的精神实质和战略意义,增强行动的自觉性。

简介：摘要我国在科学发展观的指导下，生态文明建设取得了一定的成就，但随着社会的发展，生态文明建设不仅涉及环境保护，目前已经深入到环境与经济融合、社会与自然和谐发展、经济社会发展转型、生态文明进步等更深层次的领域。因此，我们在构建社会主义和谐社会的过程中，马克思主义生态观中人与自然和谐相处的指导思想对我们建设生态文明仍然必要。

简介：在马克思主义哲学的理论发展上,研究马克思群众观有助于深化对唯物史观的创新,为马克思主义执政党建设提供理论支撑.在现实实践中,研究马克思群众观有助于密切执政党和人民群众的联系,有助于促进中国共产党的党风廉政建设,有助于落实科学发展观和推进和谐社会的构建.本文从人民群众是历史的创造者、人民群众是历史发展的推动者以及人民群众是社会历史发展最终的成果享有者三个方面来阐述马克思群众观的主要内容,并探讨了研究马克思群众观的当代意义.

简介：中国农村剩余劳动力数量巨大，如何在城市就业空间有限的情况下有效地解决中国农村剩余劳动力的合理转移问题，是推进城镇化和提升农民收入以及实现社会稳定和可持续发展的重要举措之一。在托达罗人口流动模型的基础上，引入“推拉理论”，结合中国农村人口流动实际状况，对托达罗人口流动模型进行修正，并以此构建多元回归模式进行逐步回归分析，结果表明：在农村人口流动的过程中应当加快第二、第三产业的发展，加大培训“农民工”专业技能的力度；深化体制改革，消除城乡二元分割的制度壁垒，构建城乡衔接的社会福利制度；加快工业化和城市化进程，建立城乡统一的劳动力市场，从而进一步促进农村劳动力人口向城镇的有效转移。

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简介：李焕章是一个土生土长的青海籍诗人。据赵宗福选注的《历代咏青诗选》介绍,李氏系今湟中县李家山乡人,生于清同治六年(1867),故于公元1924年。于“光绪二十九年(1903)中举人,次年礼部会考,廷试第一等,签分度支部制用司主事。入民国后,历任西宁县议会会长、教育会会长、内务科科长等职”,还当过贵德县皮毛局局长。他一生写了许多作品,主要有《惜阴轩诗草》、《惜阴轩诗话》、《寡过堂日记》、《弁言实业杂论》等。诗作中的佼佼者《暮春之初过拉计山》、《虎台怀古》、《湟中杂咏》、《贵德竹枝词》被选入《西宁府续志》卷之十·志余,得以保存与流传。

简介：《台北人》中的所谓'风尘女性系列'指的是《永远的尹雪艳》、《游园惊梦》、《金大班的最后一夜》与《孤恋花》这样四篇小说作品,它们讲述的都是风尘女性(曾经的或现在的)的故事,并且拥有近乎相同的故事结构框架:风尘女子与豪门巨商的恩怨情恨纠葛。这篇论文试图从叙述学的角度解析这些小说文本是如何戏剧性地呈示处在不同人生阶段的风尘女性的命运情状与性格心理的,并揭示这些小说文本之间所具有的结构关联。

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简介：思想在发展马克思主义理论本身的同时,用新的思想发展马克思主义,不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义

简介：摘要在学校生活中，师生关系是最重要的人际关系之一，和谐的师生关系，不但有利于学校的稳定和各项工作的顺利开展，也有利于提高思想政治教育的功效。

简介：学生干部在学生中起到模范带头作用，也是学校与学生之间的纽带，只有在学生干部的能力征服学生时才能够被学生认同，接受学生干部的领导，这对于学生干部在班级中确定领导地位有着重要的意义。所以要建设良好的班级管理就要从提升班级干部的能力做起。

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简介：摘要发展是人类面临的永恒主题，马克思运用唯物辩证法来考察和分析人类社会及其发展，提出了科学的社会发展理论。他通过对社会发展问题的原则、主要内容及与西方社会发展理论的比较等方面进行阐述，得出探索和理解马克思的社会发展理论对于坚持贯彻科学发展观及构建和谐社会具有重大意义。

简介：摘要受到现代教育理念改革的影响，人们已经不仅只关注学生成绩的高低，而将更多的注意力转移到学生思维能力的培养上。的确，在国家的现代化建设中，缺乏创造性思维的人已经逐渐不能适应社会的发展。而我们要做的就是要创设一个民主和谐的课堂环境，激发学生的创新思维，为学生思维能力的培养创造机会。我国的现代化教育起步较晚，教育改革之路也走的比较坎坷。对于学生的思维能力的培养的道路还有待进一步的探究和完善。

简介：摘要后现代主义(Postmodernism)思潮在当代世界产生了广泛而深刻的影响，引起了各国学者的关注。后现代主义思潮的起源、定义、基本观点、基本理论和特征以及其产生的影响，众说纷纭。马克思主义和后现代主义发生在同一个社会现实的土壤里，后现代主义与马克思主义哲学在当代相遇。笔者认为，对待后现代主义的正确态度应该是，把它作为学术研究对象，应以马克思主义理论为指导，实事求是地研究它的理论得失，总结经验教训。