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  • 简介:摘要在教学中把数学的基本概念、原理、法则放在中心位置,有意识地为学生创造迁移条件,重视抓住知识间的纵向、横向联系,使学生在头脑中形成完整的知识体系。

  • 标签: 步步渗透 层层深入 抓住概念 理解数量关系
  • 简介:摘要课外阅读是课堂的延伸和拓展。在指导低年级阅读时应该注意到一方面要激发学生的阅读兴趣,感受阅读的乐趣;另一方面让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力。

  • 标签: 课外阅读 兴趣 方法
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  • 简介:摘要课改无论到什么,都要以辩证的思想来指导,正确处理继承与创新的关系。本文就小学高年级语文教学,运用辩证的思想作指导,把几年来在与一线教师交流、听课中的一点思考与大家交流。

  • 标签: 小学高年级 语文阅读 教学探微
  • 简介:小学低年级学生的语言表达能力和写话能力是比较弱的,因此在教学中教师要改变传统的教学观念和教学方法,要运用多种方法进行教学,进而提高他们的写话能力。低年级学生的注意力很难长时间集中在一件事情上,比较喜欢玩游戏,对于未知的事物充满了好奇,因此在写话教学中,教师要根据他们的特点进行教学。经过长期的教学实践和观察,笔者发现,在小学低年级语文写话教学中运用绘本进行教学可以提高学生的学习兴趣,使他们更好地进行学习。

  • 标签: 绘本 写话 小学语文 低年级
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  • 简介:小学语文作为基础性学科,阅读教学是其重要组成部分,随着新课改的深入发展.小学语文高年级教学重点也转向了阅读和写作。其中就阅读部分规定小学生要达到一定的课外阅读量、要有着自己独特的感受、体验等等。2011的小学语文新课标也指出语文是一门实践性和综合性很强的科学,教师应改变传统封闭式教学。这也就意味着教师要结合学生的个性特征和阅读教学内容构建开放性的课堂,借以来提升小学语文高年级阅读教学的动态生成。

  • 标签: 小学语文 高年级 阅读教学
  • 简介:摘要为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,教师要根据儿童年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。

  • 标签: 小学语文 识字教学 探索
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  • 作者: 李娟
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-12-22
  • 出处:《青年生活》 2018年第12期
  • 机构:            【内容概要】众所周知“兴趣是最好的老师”,如果我们一味的做表面的调动学生写作业的兴趣,那是权宜之计,或是短时间的保鲜。本文阐述在小学语文教学中做一些语文作业改革,旨在让孩子们从心里真正感受到写作业的乐趣,从而在无意识中喜欢语文课。         【
  • 简介:一个春日的周末,细雨霏霏,驾车去朋友多次给我推荐的郫县道堰。车还未进小镇,那掩隐在花红柳绿中的青瓦白墙,便昭然若揭。车在小镇的弄巷里蛇行,在弯弯的石拱桥上时,我突然发现,这不是我梦中寻觅已久的江南小镇么?

  • 标签: 江南小镇 石拱桥 寻觅
  • 简介:摘要高考备考复习是一个系统工程,第一轮我们通过对课本的全面梳理,夯实学生的语言基础知识。第二轮我们将通过专题复习训练,查漏补缺,突破难点,提升学生的语用能力,重在点拨各类题型的解题方法和技巧。第轮复习通过模拟训练、限时训练、规范训练等应试技能,努力提升学生的考试成绩。

  • 标签: 高考备考 复习 冲刺
  • 简介:摘要初复习时量大,时间短,任务重,这就要求教师选择最优复习方法,狠抓基础,突出重点,突破难点,提高教学质量。

  • 标签: 初三几何 复习方法 教学质量
  • 简介:摘要如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题。在有限的时间里依据新课标规定的内容和系统化的知识要点,精心编制、实施复习策略尤为重要。

  • 标签: 大纲规定 复习策略 系统梳理 突出重点 查漏补缺
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